- •1. Генетика как наука и ее место в системе наук.
- •2. История возникновения, становления и развития психогенетики как науки.
- •5. Понятие о наследственности и изменчивости. Генотипическая и фенотипическая изменчивость.
- •3. Теоретические и прикладные задачи генетики человека и психогенетики.
- •4. Проблема биологического и социального в человеке.
- •6. Наследственность и среда – основные факторы количественной изменчивости.
- •7. Понятия генотипа, генома и генофонда. Понятие фенотипа.
- •8. Показатель наследуемости. Факторы, влияющие на показатель наследуемости.
- •- Каждый биологический вид характеризуется определенным набором хромосом — кариотипом. - Пол: хх-хромосомы – ж.; xy-хромосомы – м.
- •13. Популяционный метод в психогенетике.
- •11. Кариотип человека.
- •12. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
- •3) Кодоминирование: возможна равная вероятность появления каждого из признаков (группы крови).
- •14. Генеалогический метод исследования.
- •15. Методика составления родословной.
- •16. Близнецовый метод исследования и его разновидности.
- •17. Взаимодействие генотипа и среды в развитии. Основные типы средовых влияний.
- •18. Гено-средовые эффекты: генотип-средовые корреляции, генотип-средовые взаимодействия и ассортативность.
- •28. Хромосомные аберрации. Наследственные заболевания, обусловленные изменением структуры хромосом.
- •19. Роль наследственности и среды в формировании психофизиологических функций.
- •20. Интеллект как предмет психогенетики. Современные психогенетические исследования интеллекта.
- •21. Исследования вербального и невербального интеллекта и отдельных когнитивных процессов.
- •22. Возрастные изменения в наследуемости интеллекта и отдельных когнитивных процессов.
- •23. Роль наследственных и средовых факторов в происхождении интеллектуальных нарушений в детском возрасте.
- •24. Роль генетических и средовых факторов в этиологии речевых нарушений.
- •25. Психогенетические исследования темперамента.
- •26. Наследуемость сложных поведенческих навыков и двигательных характеристик.
- •27. Роль наследственности и среды в формировании и развитии психофизиологических функций.
- •29. Синдром Дауна.
- •30. Синдром Клайнфельтера.
- •31. Синдром Шерешевского-Тернера.
- •32. Синдром xxy и трисомия по х-хромосоме.
- •33. Умственное развитие при аномалиях числа хромосом.
- •34. Полоролевое поведение. Психосексуальные аномалии.
- •35. Генетика интеллектуальных нарушений. Олигофрения.
- •36. Роль генетических факторов в возникновении эмоционально-личностных нарушений.
- •37. Близнецы как особая популяция. Есть монозиготные (мз, однояйцевые) – «истинные» близнецы, и дизиготные (дз, двуяйцевые) – «ложные» близнецы.
- •Иногда разделение эмбрионов происходит не полностью, тогда рождаются сиамские близнецы (сросшиеся). На узи это не всегда видно.
- •38. Генетика агрессии и преступности.
- •39. Психогенетические исследования девиантного поведения на примере алкоголизма.
- •41. Расовые и этнические различия, базирующиеся на некорректном толковании наследуемости: достоверные факты и заблуждения.
- •42. Общение, игра, обучение и труд и их роль в развитии человека.
- •3. Учение – процесс приобретения знаний, умений и навыков. Относится к познавательной деятельности людей, позволяет исследовать окружающую действительность и постичь её взаимосвязи.
- •40. Нарушение генетического равновесия в популяции.
1. Генетика как наука и ее место в системе наук.
Гене́тика — наука о наследственности и изменчивости живых организмов и методах управления ими.
Часть общей биологии. Описывает передачу признаков от родителей к детям, поскольку все наследуемые признаки определяются генами.
Отрасли: классическая, медицинская, молекулярная, поведения, генная инженерия и пр.
Связана с синергетикой, химией, биологией, медициной, психологией, антропологией, цитологией, микробиологией, физиологией, психиатрией, криминалистикой, социологией и пр.
Психогене́тика — наука о наследственности и изменчивости психических и психофизиологических свойств человека. Возникла на стыке психологии и генетики. В западной литературе называется «генетика поведения». Из всех областей генетики больше всего влияет на общественное сознание.
2. История возникновения, становления и развития психогенетики как науки.
В античности – животноводство, особенно коневодство; селекция растений.
- Грегор Мендель (Чехия, монах) в 1865 году обнародовал результаты исследований о передаче по наследству признаков при скрещивании гороха. Показал, что наследственные задатки не смешиваются, а передаются от родителей к потомкам в виде обособленных единиц. В начале 20 в. законы Менделя подтвердили многие натуралисты.
- Бэтсон (Англия) в 1905 ввёл название новой науки: генетика.
- Йоханнсен (Дания) в 1909 ввёл термин «ген».
- Морган разработал хромосомную теорию наследственности.
- Гальтон (двоюродный брат Дарвина) – изучал, что делает людей разными: их биологические задатки (наследственность) или особенности среды, в которой они развивались. Предложил термин и идеи «евгеники» («хорошего рода, породистый»): произвести высокодаровитую расу людей посредством соответственных браков в течение нескольких поколений. Цель – улучшить людскую расу, отбирая для вязки даровитых, способных к тяжёлому труду и энергичных. Однако человек против любого отбора, за равенство в правах продолжать свой род, потому идеи евгеники не получили развития.
В СССР генетика – с начала века (Вавилов, Кольцов); с 1948г. запрещена как лженаука (решили, что человека определяет только среда); с середины 60-х – возрождение.
5. Понятие о наследственности и изменчивости. Генотипическая и фенотипическая изменчивость.
Наследственность — свойство живых существ сохранять и передавать в ряду поколений характерные для вида или популяции особенности строения, функционирования и развития.
Изменчивость — способность организмов в процессе онтогенеза приобретать новые признаки и терять старые.
Генотипическая изменчивость – передаваемая по наследству. Генотип определяет число фенотипов, способных образоваться в различных условиях окружающей среды.
Фенотипическая изменчивость – приобретаемая в индивидуальном порядке. Фенотип (внешние признаки) = результат взаимодействия между генотипом и средой. Модификационная (фенотипическая) изменчивость = изменения в фенотипе вследствие влияния окружающей среды и носящие, в основном, адаптивный характер. Генотип при этом не изменяется.