
- •Конспект лекций Введение
- •Тема 1. Сущность, содержание и организация маркетинговых исследований в туризме.
- •План лекции 1. (1 час)
- •1. Роль маркетинговых исследований в туризме
- •2. Принципы и методы маркетинговых исследований.
- •3.Направления маркетинговых исследований в туризме.
- •4. Основные принципы организации службы маркетинговых исследований.
- •Тема 2. Процесс маркетинговых исследований в туризме. План лекции 2. (1 час)
- •1.Этапы маркетинговых исследований.
- •Выбор методов проведения маркетинговых исследований.
- •2. Характеристика этапов маркетинговых исследований в туризме.
- •Полевые методы сбора информации
- •3. Проектирование маркетинговых исследований.
- •Типы проектных исследований
- •Потенциальные ошибки, влияющие на разработку маркетинговых исследований.
- •4. Понятие выборки.
- •Тема 3. Информация для исследований в туризме
- •1. Понятие и признаки маркетинговой информации.
- •2. Маркетинговая информационная система, ее компоненты.
- •3. Источники маркетинговой информации.
- •4. Виды анализа информации.
- •Тема 4. Методы сбора и обработки информации
- •1. Методы сбора маркетинговой информации.
- •Методы сбора маркетинговой информации.
- •Наблюдение и его роль при проведении маркетинговых исследований
- •Тема 4. Проведение опроса.
- •1. Организация проведения опроса.
- •2.Панельный метод обследования.
- •4.Качественные методы исследования.
- •Тема 6.Метод фокус-группы в исследованиях туризма.
- •Тема 6. Метод фокус-группы в исследованиях туризма.
- •1. Методика проведения фокус - групп.
- •Процесс проведения фокус-групп
- •Подготовительный этап
- •Подготовка плана проведения фокус-группы
- •Подготовка исследовательской команды
- •Набор участников фокус-группы
- •Полевой этап
- •2. Анализ данных и представленных результатов в фокус-группе.
- •Принципы анализа материалов фокус-групп:
- •Тема 7. Исследование среды маркетинга туристского предприятия
- •1. Анализ внутренней среды
- •2. Изучение внешней среды
- •Основные типы ситуаций в зависимости от характера факторов внешней среды.
- •5.3. Определение маркетинговых возможностей туристского предприятия
- •Тема 8. Маркетинговые исследования туристского рынка.
- •1. Предмет и объект исследования рынков.
- •2. Изучение емкости рынка.
- •Тема 9. Маркетинговые исследования туристского продукта.
- •Характеристика туристского продукта
- •Колебания спроса на авиаперевозки
- •Тема10. Оценка конкурентоспособности туристского продукта.
- •1. Особенности изучения форм и методов конкуренции. Необходимость анализа конкурентного положения.
- •Информация, необходимая для анализа конкурентов
- •Проблемы, связанные со сбором необходимой информации.
- •2. Сущность и методы оценки конкурентоспособности фирмы.
- •3. Методики анализа конкурентного положения предприятия в отрасли.
- •Тема 11. Исследование потребителей.
- •1. Изучение потребителей. Основные направления исследования.
- •Направления изучения потребителей
- •Изучение отношений
- •Изучение отношения к компании
- •Изучение отношения потребителей к определенной марке товара
- •Тема 15 международные маркетинговые исследования
- •10.1.Особенности организации международных маркетинговых исследований
- •10.2.Источники информации для проведения международных маркетинговых исследований. Методика их изучения.
- •2. Информация, публикуемая самими фирмами.
Тема 6.Метод фокус-группы в исследованиях туризма.
Тема 6. Метод фокус-группы в исследованиях туризма.
План лекции 6 (1 час)
1. Методика проведения фокус-групп.
2. Анализ данных и представленных результатов в фокус-группе.
1. Методика проведения фокус - групп.
Формируется гомогенная, т.е. однородная, (по полу, возрасту, сфере деятельности и т.п.) группа людей оптимальной численностью 7-8 человек, имеющих общие взгляды или опыт в области изучаемой проблемы. Численность фокус-группы определяется в соответствии с формулой
Фокус-группа — объединенная по определенным критериям небольшая группа людей, способности и интеллект которых на ограниченное время сконцентрированы лидером на заданной теме.
Критерии отбора в фокус-группу следующие:
• социально-демографические характеристики (пол, возраст, социальное положение, место проживания и т.д.);
• общие для участников события и воспоминания (турпоход, учеба в одном вузе, общее место работы, просмотренный фильм, испробованный продукт и т.д.);
• рефлексирующая группа (одинаковая реакция на события, новые товары и т.п.).
Лидер группы (модератор/интервьюер) должен быть специалистом в области обсуждаемых вопросов. Беседа носит непринужденный характер и обычно длится не более одного-двух часов. Считается, что рассуждения одного участника стимулируют мысленную деятельность других. Перед интервьюером, работающим с фокус-группой, обычно ставятся пять главных целей:
1) обеспечение генерации новых идей (относительно свойств или дизайна тестируемого товара, степени его привлекательности, соответствия цены качеству товара, необходимости его модернизации, форм торгового обслуживания и т.д.);
2) выявление мотивации конкретных потребностей, особенностей восприятия продукта и его марки, отношения к методам продвижения товара и т.п.;
3) изучение эмоциональной и поведенческой реакции на различные типы рекламы;
4) уточнение и расстановка правильных акцентов на результатах проведенного исследования (иногда - качественные оценки количественных показателей);
5) изучение разговорного словаря (иногда - сленга) потребителей, что может принести пользу при составлении вопросников, проведении рекламной кампании и т.п.
Интервьюер - профессия достаточно сложная, требующая специального обучения и предрасположенности. Как правило, человек должен пройти специальную подготовку. От него требуется высокая квалификация, профессионализм, тактичность, знание психологии, контактность, наблюдательность. К интервьюеру предъявляется ряд требований:
а) теоретический потенциал интервьюера складывается из следующих элементов:
• индивидуальные возможности: располагающая внешность, умение одеваться соответствующим образом, коммуникабелъностъ, хорошая память, личностный склад «общительного педанта», достаточно высокий культурный уровень;
• владение методикой и техническими средствами интервьюирования;
• общая социологическая и специальная маркетинговая подготовка;
• подготовка в той предметной области, которая изучается;
6) практический аспект потенциала интервьюера проявляется в следующем:
• горячее желание работать и наличие свободного времени для этого;
• здоровое любопытство, желание узнать что-то новое;
наличие коммуникативных навыков;
• опыт общения в «рыночной среде»;
• некоторые зачатки аналитических способностей;
• обязательность и пунктуальность.
Интервьюер обязан терпеливо и доброжелательно выслушивать высказывания респондентов (особенно при групповом интервью), избегать критических замечаний, он не должен оказывать давление на опрашиваемых или дискутировать с ними.
Интервьюер может использовать некоторые технические средства для фиксации своей беседы с опрашиваемым