- •Глава I. Психолого-педагогическое и методическое обоснование проблемы познавательного интереса в условиях дифференцированного обучения школьников.
- •1.1. Сущность понятия «познавательный интерес».
- •1.3. Дифференциация обучения и познавательный интерес.
- •II. 1. Пути развития познавательного интереса к биологии в предпрофильных классах.
- •1. Выдвижение проблемного вопроса.
- •Сообщение парадоксального факта.
- •Создание проблемной ситуации на основе высказывания ученого.
- •Демонстрация опыта или сообщение о нем учащимся.
- •5. Сообщение противоположенных точек зрения на один и тот же факт.
- •1. Приемы, способствующие развитию познавательного интереса на этапе восприятия знаний и активизирующие деятельность учащихся.
- •2. Приемы развития познавательного интереса, используемые на этапе осмысления изучаемого материала.
- •3). Приемы, активизирующие познавательный интерес на этапе проверки восприятия полученных знаний (закрепления).
- •1. Задачи на воспроизведение имеющихся знаний.
- •Задачи, способствующие развитию логического мышления.
- •Задачи на распознавание натуральных объектов.
- •Задачи на формирование умений выдвигать и доказывать гипотезы.
- •Какие муравьи строят гнезда в грибах?
- •На листьях капусты найдите несколько гусениц бабочки-капустницы, поместите их в стеклянную банку, завязав ее сверху марлей.
- •Наблюдайте за тем, как кормятся гусеницы, для чего:
- •II.2. Развитие познавательного интереса у учащихся профильных
- •Класс (17 часов)
- •I. Особенности содержания дрозофилы в лабораторных условиях (4 часа).
- •Класс (17 часов)
- •8 Класс
- •Физико-географическая характеристика района Кавказских Минеральных Вод (1
- •Редкие и исчезающие растения района Кавказских Минеральных Вод (6 часов, из них 2 часа - практические работы).
- •7. Физико-географическая характеристика Северного Кавказа (1 ч).
- •Химия лекарственного сырья (4 ч., 1 ч на практическую работу).
- •Исследование лекарственного растительного сырья (4 ч, из них 2 ч на практическую работу).
- •Диагностические признаки листьев - характер эпидермы, волосков, железок, типы устьиц, форма кристаллических включений.
- •Диагностические признаки травы, цветков, плодов, семян, корней.
- •Оспты экологии лекарственных растений
- •Знакомство с видами лекарственных растений, цветущих весной.
- •Экология растительных сообществ. Изучение растений экологических ниш, установление сходства и различий растительности северных и южных склонов.
- •Флора лекарственных растений Кавказских Минеральных Под.
- •Анализ флоры лекарственных растений Кавказских Минеральных Вод- (3 ч, из
- •I. Охота и промысел в жизни человека (введение - 2 часа). История охоты и промысла, ее традиции и изучение. Необходимость создания охотохозяйств.
- •Миграция и акклиматизация животных (1 час).
- •Экология охотничье-промысловых животных (1 час).
- •Заключение (3 часа).
- •Пряные и напиточныерастения. Северного Кавказа. (4 часа, из них 1 час на экскурсию).
- •Масличные, крахмалопосные, зерновые и сахароносные растения Северного Кавказа ( 5 часов, из них 2 часа на экскурсии)
- •Дикорастущие растения - лесные помощники (5 часов, из них 1 час на. Экскурсию).
- •Редкие и исчезающие виды растений Северного Кавказа (4 часа)
- •Тема I. Проблема формирования и развития познавательного интереса - актуальная проблема, методики преподавания биологии
- •Тема 4. Развитие познавательных интересов к биологии у учащихся старших классов в условиях дифференцированного обучения.
- •Тема 5. Творческий подход к развитию познавательных интересов к биологии на уроках и во внеклассной деятельности.
- •Тема 6. Диагностика познавательных интересов учащихся к биологии.
- •Доц. Мищенко р. Н.
7. Физико-географическая характеристика Северного Кавказа (1 ч).
Географическое положение Северного Кавказа. Особенности рельефа, климата, почв, растительного и животного мира. Физико-географическая характеристика района Кавказских Минеральных Вод, уникальность территории и ее значение как курортного региона России.
Химия лекарственного сырья (4 ч., 1 ч на практическую работу).
Характеристика биологически активных веществ. Сырье, содержащее полисахариды,
эфирные масла, гликозиды, дубильные вещества, фитонциды, алкалоиды, витамины, ароматические соединения. Лекарственные средства, изготовляемые из растений. Химическая характеристика витаминов. Витамин С содержащие растения. Витамины и здоровье человека. Особенности сбора и хранения лекарственного сырья с целью сохранения максимального процентного содержания биологически активных веществ, содержащихся в растениях.
Практическая работа: определение биологически активных веществ в растениях.
Исследование лекарственного растительного сырья (4 ч, из них 2 ч на практическую работу).
Макроскопический анализ - анализ лекарственного растительного сырья по морфологическим признакам: внешний вид, запах, вкус, цвет, размер. Морфологические группы лекарственного сырья - листья, цветки, трава, плоды, семена, кора, корни, корневища.
Микроскопический анализ - определение признаков анатомического строения. Диагностические признаки лекарственного сырья под микроскопом.
Практические работы:
Диагностические признаки листьев - характер эпидермы, волосков, железок, типы устьиц, форма кристаллических включений.
Диагностические признаки травы, цветков, плодов, семян, корней.
Оспты экологии лекарственных растений
(4 ч, из них 1 на практические работы, 2 ч. на экскурсии).
Среда, факторы среды. Классификация экологических факторов. Популяции лекарственных растений. Экосистемы. Биогеоценозы. Экологические ниши лекарственных растений. Экологические группы растений (гидатофиты, гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, суккуленты). Жизненные формы растений (по Раункиеру). Основные методики, используемые при анализе состояния популяций.
Практическая работа:
Выявление признаков приспособленности лекарственных растений к условиям среды обитания и значения данных приспособлений.
Экскурсии:
Знакомство с видами лекарственных растений, цветущих весной.
Экология растительных сообществ. Изучение растений экологических ниш, установление сходства и различий растительности северных и южных склонов.
Флора лекарственных растений Кавказских Минеральных Под.
(7 ч., из них 1 ч на практическую работу).
История формирования флоры Северного Кавказа. Ее особенности. Понятие о реликтовых и эндемичных видах. Составление списка флоры лекарственных растений Кавказских Минеральных Вод. источники лекарственного растительного сырья. Характеристика наиболее интересных, с точки зрения практического применения, видов лекарственных растений (морфология, анатомия, биология вида). Характеристика состояния популяций видов, практическое применение.
Практическая работа:
Работа с гербариями. Демонстрация слайдов, рисунков, фотографий лекарственных растений.