Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1306 вузов, 5198 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Московский педагогический государственный университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
210455.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
4.18 Mб
Скачать
☆
►Содержание►

8 Класс

(17 часов, 1 час в две недели)

Введение (2 часа, из них 1 час - биологическая прогулка).

Разнообразие и значение растений. Необходимость охраны флоры.

Биологическая прогулка.

Знакомство с растительностью своей местности. Формы отношений населения к природе. Ознакомление с правилами поведения в природе.

              1. Физико-географическая характеристика района Кавказских Минеральных Вод (1

час).

Географическое положение Кавказских Минеральных Вод. Физико-географические особенности региона.

              1. Редкие и исчезающие растения района Кавказских Минеральных Вод (6 часов, из них 2 часа - практические работы).

Классификация редких растений Кавказских Минеральных Вод (охраняемые растения, растения, нуждающиеся в охране). Факторы, обуславливающие редкость растений.

Зависимость распространения растений от широты места, инсоляции, температуры воздуха, почвы, влажности и т. д. Экологические группы (гидро-, мезо-, ксерофиты) редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод. Жизненные формы редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод.

Характеристика наиболее интересных видов исследуемой флоры с учетом экологии их произрастания:

  • лесные виды;

  • луговые виды;

  • степные виды;

  • растения скал и осыпей;

  • водные виды;

  • переходные формы.

Систематический анализ флоры редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод. Определение систематической принадлежности редких видов.

Практические работы..

  1. Определение экологических групп и жизненных форм редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод.

  2. Определение по морфологическим признакам систематической принадлежности отдельных видов флоры редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод.

  3. Охрана редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод (8 часов, из них 2 часа - экскурсии, 3 часа - практические работы).

Характеристика основных мер, применяемых для охраны растительного мира. Красная книга. Закон об охране окружающей среды. Заповедники, заказники, памятники природы, охраняемые территории.

Экскурсии.

    1. Зеленый мир, который необходимо сохранить.

    2. Наблюдение за эфемероидами, нуждающимися в охране. Установление степени их защищенности от различных лимитирующих факторов.

Практические работы.

      1. Интродукция редких видов растений Кавказских Минеральных Вод в «Живую Красную книгу» (ЖКК).

      2. Составление журнала «Моя Красная книга».

      3. Создание экологического проекта.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся: Учащиеся должны знать:

  • растительность своей местности;

  • флору редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод;

  • классификацию редких растений;

  • факторы, обуславливающие редкость растений;

  • экологические группы и жизненные формы редких и исчезающих растений Кавказских Минеральных Вод;

  • основные меры, принимаемые для охраны растительного мира. Учащиеся должны уметь:

  • классифицировать редкие растения изучаемой флоры;

  • определять зависимость распространения растений от широты места, инсоляции, температуры воздуха, почвы, влажности и т. д.;

  • определять экологические группы и жизненные формы растений;

характеризовать растительные объекты с учетом экологии их произрастания определять систематическую принадлежность видов изучаемой флоры; наблюдать за раннецветущими растениями, нуждающимися в охране; интродуцировать редкие растения; составлять журнал с описанием редких видов

.СПЕЦКУРС «ОРНИТОФАУНА ПЯТИГОРЬЯ» ДЛЯ IX КЛАССОВ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ БИОЛОГИИ

Объяснительная записка. Спецкурс «Орнитофауна Пятигорья» предполагается как составная часть факультативного курса биологии «Природа родного края» для VI-XI классов, школ, гимназий и лицеев с углубленным изучением биологических дисциплин.

Примерная программа факультативного курса «Природа родного края» предлагает следующее:

  1. класс - Флора Пятигорья.

  2. класс - Флора Пятигорья (продолжение). Одноклеточные животные.

Кишечнополостные. Плоские, круглые, кольчатые черви. Моллюски региона.

  1. класс - Насекомые и паукообразные Пятигорья. Рыбы, земноводные и

пресмыкающиеся родного края.

  1. класс - Орнитофауна Пятигорья. Особенности экологии и биологии

птиц на Пятигорье и в регионе Кавказских Минеральных Вод.

  1. класс - Млекопитающие Пятигорья. Природные сообщества родного

края. Экология региона Кавказских Минеральных Вод.

  1. класс - Физиология человека. Особенности экологии человека в регионе

Кавказских Минеральных Вод. Альтернативой предложенной программе может служить чтение отдельных спецкурсов по интересам дня групп учащихся. Наконец, предлагаемый спецкурс может читаться отдельно.

Ведущие идеи спецкурса:

=> знакомство с видовым многообразием птиц Пятигорья; => изучение особенностей биологии и экологии орнитофауны региона; => выявление взаимосвязи строения и функций птиц, биологических систем и природной среды их обитания,

=> приобретение навыков практического использования знаний по привлечению и охране птиц региона.

Важнейшие особенности курса:

=> большой объем материала экологического содержания;

=> углубленное изучение особенностей биологии птиц родного края;

=> широкий перечень практических работ, ориентирующих на активное и самостоятельное познание жизни птиц и развивающих практические и творческие умения у слушателей курса;

=> усиление внимания к изучению живой природы родного края, бережного отношения к ней;

=> направленность на общение с живой природой с целью развития у детей экологической культуры, воспитания патриотизма.

Цели и задачи спецкурса:

=> обеспечить усвоение слушателями знаний об орнитофауне региона, ее особенностях, проблемах, экологии;

==> добиться понимания роли и места человека в природоохранительной деятельности;

■=> формировать умения и навыки практической деятельности по изучению птиц в природе, их привлечению и охране.

Тематический план Орнитофауна Пятигорья, IX класс (68 ч, 2 ч в неделю).

Название темы

Кол-во часов

1

2

2 ч.

1. Введение.

1.1. Введение.

Значение знаний о видовом многообразии и численности птиц региона,

2 ч.

их экологическом и экономическом значении, активной практической

деятельности по охране природы родного края.

1.2. Повторение.

2 ч.

Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Питание птиц.

Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность

к полету. Интенсивность обмена веществ. Размножение и развитие.

Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелетные птицы.

1.3. Методы исследования экологии птиц.

4 ч.

Стандартные методы исследования экологии птиц (методика учетных

маршрутов, наблюдение за птицами в местах скопления, наблюдение за

1

2

перелетом птиц). Практические рекомендации по методам наблюдения и

изучения птиц в природе.

1.4. Практическое занятие: выполнение заданий.

2 ч.

С использованием дидактического материала: вопросы и задания из

жизни птиц.

Всего:

10 ч.

2. Знакомство с орнитофауной Пятшорья.

2.1. Общая характеристика орнитофауны Пятигорья.

4 ч.

Физико-географическая характеристика региона. Особенности региона с

позиции видового многообразия птиц Пятигорья. Видовое многообразие

птиц Пятигорья и Ставропольского края. Количество видов птиц.

Количество птиц различных видов. Типичные биотопы различных видов

птиц.

2.2. Практическое занятие: Экскурсия в Пятигорский

2 ч.

;

краеведческий музей.

Всего:

6ч. 1

3. Оседлые птицы городского ландшафта.

3.1. Видовое многообразие.

2 ч.

Видовое многообразие птиц городского ландшафта. Питание,

размножение, размещение, численность воробья домового, воробья

полевого, горлицы кольчатой, голубя сизого, вороны серой, сойки,

сороки, жаворонка полевого, жаворонка хохлатого, пустельги, трясогузки

белой.

3.2. Практическое занятие: Наблюдение за жизнью птиц городского

4 ч.

ландшафта.

Определение птиц городского ландшафта. Наблюдение за поведением

птиц в местах скопления. Наблюдение за кормлением птиц. Наблюдение

за охотой пустельги на мелких воробьиных (парк Цветник).

3.3. Практическое значение птиц урбанизированных территорий.

2 ч.

Роль и значение птиц городского ландшафта в экологии региона. Птицы-

санитары и птицы-переносчики инфекций. Изменение видового

многообразия птиц города.

8 ч.

Всего:

1

2

4. Птицы садов и парков Пятигорска,

4.1. Видовое многообразие.

2 ч.

Видовое многообразие оседлых птиц садов и парков. Питание,

размножение, размещение, численность скворца, синицы большой,

лазоревки, щегла, дятла большого пестрого.

4.2. Практическое занятие: Наблюдение за жизнью птиц садов и

4 ч.

парков.

Определение птиц садов и парков. Наблюдение за поведением птиц.

Наблюдение за кормлением птиц. Враги птиц. Изготовле-ние и

размещение искусственных поилок и кормушек.

4.3. Практическое значение птиц садов и парков.

2 ч.

Роль и значение птиц садов и парков в экологии региона. Изменение

видового многообразия птиц. Проблемы привлечения и охраны птиц в

садах и парках города.

Всего:

8 ч.

5. Зимующие в лесах Бештау и Машука птицы

5.1. Видовое многообразие и проблемы охраны.

2 ч.

Видовое многообразие зимующих и оседлых птиц в окрестных лесах.

Питание, размножение, размещение, численность дроздов, голубей,

зеленушки, зяблика, крапивника, дубоноса, овсянок, сорокопутов,

перепелятника, совы ушастой, снегиря, оляпки, свиристели, зимородка.

Проблемы сохранения редких видов. Особенности питания и поведения

птиц зимой. Враги зимующих птиц.

5.2. Практическое занятие: Зимняя экскурсия в природу.

Всего:

4 ч.

Резерв:

6 ч.

1

2 ч.

6. Видовое многообразие и жизнь птиц весной и летом

6.1. Видовое многообразие.

2 ч.

Видовое многообразие весенних и летних птиц. Птицы различных

биотопов.

1

2

Птицы лесов, садов и парков.

2 ч.

Определение птиц. Питание, размножение, размещение, численность

иволги, конька лесного, зарянки, козодоя, жулана, славковых,

горихвостки-чернушки, кукушки.

2 ч.

6.3. Птицы лугов, полей и степей.

Определение птиц. Питание, размножение, размещение, численность

щурки золотистой, перепела, куропатки серой,

луней, совы болотной, чибиса. Враги полевых птиц. Особенности

гнездования в агроценозах.

6.4. Птицы побережий водоемов, прудов и рек

2 ч.

Определение птиц. Питание, размножение, размещение, численность

камышевки дроздовидной, выпи малой, кряквы, кваквы, цапли серой.

Враги водных видов птиц. Особенности экологии водных птиц Подкумка.

Проблема загрязнения водоемов.

6.5. Хищные птицы.

Определение птиц. Питание, размножение, размещение, численность

2 ч.

хищных птиц региона. Связи численности миофагов с численностью

грызунов. Особенности экологии хищных птиц на Пятигорье.

6.6. Практическое занятие: Изготовление и развеска

искусственных гнездовий.

2 ч.

Развеска изготовленных заранее скворечников, синичников, дуплянок.

6.7. Практической занятие: Жизнь птиц весной - экскурсия в

природу.

Всего:

Резерв:

6 ч.

18 ч.

2 ч.

7. Экология орнитофауны региона

7.1. Редкие птицы Пятигорья

2 ч.

Птицы Пятигорья, занесенные в Красную книгу РСФСР. Биология,

экология редких птиц. Лимитирующие факторы. Меры по сохранению

видов.

184

1

2

7.2. Практическое занятие: выполнение заданий.

2 ч.

Практикум с использованием дидактического материала:

вопросы и задания из жизни птиц, определение птиц по внешним

признакам, особенностям поведения, голосу.

7.3. Проблемы экологии птиц Пятигорья и региона КМВ.

2 ч.

Роль и значение птиц в экологии Пятигорья и региона. Изменение

видового многообразия птиц Пятигорья. Сравнение видового

многообразия птиц Пятигорска, Кисловодска и Минеральных Вод.

Причины различий. Охрана и привлечение птиц Пятигорска и КМВ.

Всего:

Резерв:

6 ч.

2 ч.

Итого:

68 ч.

Из них

Теоретических занятий:

36 ч. (53%)

Практических занятий:

26 ч. (38%)

Резерв:

6 ч. (9%)

Приложение 3

ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА «ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ КАВКАЗСКИХ МИНЕРАЛЬНЫХ ВОД» 11 класс биолого-химического профиля.

Введение ( 2 ч, из них 1 час на экскурсию).

Распространение растений по Земному шару. Основные растительные царства. Типы ареалов региона Кавказских Минеральных Вод и их характеристика.

Экскурсия: лекарственные растения, заготавливаемые осенью.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности