1. Назовите показатели светотехнического метода оценки естественного освещения:

Гигиена и экология: Учебник / Под редакцией В. Г. Бардова. - Винница: Новая Книга, 2006. - С. 56-57.

1). Проекция небосклона

2). Коэффициент корреляции

3). Коэффициент углубления

4). Коэффициент аэрации

* 5). Коэффициент естественной освещенности

2. Коэффициент естественной освещенности - это:

Гигиена и экология: Учебник / Под редакцией В. Г. Бардова. - Винница: Новая Книга, 2006. - С. 56.

1). плотность светового потока на освещаемой поверхности

2). отношение площади окон к площади пола

* 3). процентное отношение горизонтальной освещенности в помещении к освещенности снаружи

4) .природна освещенность, приходящаяся на площадь 1 м ²

5). отношение естественной освещенности внутри помещения к площади пола.

 

3. Угол падения световых лучей на рабочее место - это:

Гигиена и экология: Учебник / Под редакцией В. Г. Бардова. - Винница: Новая Книга, 2006. - С. 54-55.

1). угол между рабочей поверхностью и линией проекции на окно верхнего края противоположного дома

2). угол между линиями от рабочего места до верхнего края окна и в проекции на окно верхнего края противоположного дома

* 3). угол между рабочей поверхностью и линией к верхнему краю окна

4). угол между линией от рабочего места до верхнего края окна и светильника

5). угол между линиями от рабочего места до верхнего и нижнего краев окна

4. Принцип работы люксметра:

Гигиена и экология: Учебник / Под редакцией В. Г. Бардова. - Винница: Новая Книга, 2006. - С. 58-59.

1). К-захват

2). стробоскопический эффект

* 3). фотоэффект

4). люминесценция

5). интерференция

5. Гигиеническая норма угла отверстия:

Гигиена и экология: Учебник / Под редакцией В. Г. Бардова. - Винница: Новая Книга, 2006. - С. 54-55.

1). 5 ° ; б) не менее 10 °

3). не менее 45 °

* 4). не менее 5 °

5). не менее 27 °

 

В . Задачи для самоконтроля с ответами.

ТИПОВАЯ ситуационная задача № 1

Кабинет биологии средней школы № 100 г. Киева площадью 66 м2 ориентирован на юго-восток. Световой коэффициент - 1: 4, коэффициент заглубления - 2,7: КПО на последней парте крайнего ряда 1,05%

ЗАДАЧИ

А. Дайте гигиеническое заключение по приведенной ситуации, оценив условия естественного освещения в кабинете биологии.

Б. Ответьте на следующие вопросы:

1.Как и почему ориентация окон является наиболее неблагоприятной для учебных помещений?

2. Какие показатели позволяют оценить условия естественного освещения помещений в целом?

3. Какие показатели характеризуют уровень естественного освещения на рабочем месте? Дайте их определения.

4. Дайте определение светотехнического показателя естественного освещения помещения.

5. Каким прибором проводится измерение уровня освещения?

6. Перечислите основные требования к искусственному освещению.

7. Назовите недостатки освещения, создаваемой лампами накаливания.

8. Перечислите недостатки люминесцентного освещения и связанные с ними

ограничение применения этих ламп.

9. Дайте определение стробоскопического эффекта, его возникновения.

Эталон ответа.

А. Естественное освещение данного кабинета недостаточно, т.к. коэффициент углубления составляет 2,7 (при норме не более 1: 2,5) КПО на последней парте крайнего ряда составляет 1,05% (при норме не менее 1,5%).

Световой коэффициент (1: 4) удовлетворяет требованиям. оптимальной также юго-восточная ориентация окон.

1. Неблагоприятным ориентацией западная и юго-западная ориентация окон. В утренние часы в таких помещениях создаются дискомфортные условия для освещения и температуры. Во второй половине дня отмечается перегрев помещений вследствие увеличения% инфракрасного излучения в интегральном потоке солнечного спектра.

2. Для оценки условий естественного освещения помещения в целом необходимо использовать такие показатели, как световой коэффициент (СК) и коэффициент углубления (КЗ), а также коэффициент естественного освещения.

3. Уровень освещения на рабочем месте характеризует геометрические показатели: угол падения и угол отверстия. Угол падения - угол, под которым лучи света падают на горизонтальную рабочую поверхность. Угол отверстия дает

представление о величине видимой части небосклона, ограниченной верхним краем окна данного помещения и верхним краем противостоящего здания.

4. светотехнической показатели освещенности является коэффициентом естественного освещения (КПО) - выраженное в процентах отношение величины

естественной освещенности горизонтальной рабочей поверхности внутри помещения к определенной тот же самый момент освещенности под открытым небосводом при рассеянном освещении.

5. Освещенность определяется с помощью люксметра.

6. Искусственное освещение должно быть достаточным и равноценным.

7. Основными недостатками освещения, создаваемого лампами освещения

есть слепящее действие и создание резких теней.

8. Основными недостатками люминесцентного освещения является

нарушение цветопередачи, что ограничивает их применение на производствах,

связанных с точным определением цветов и их оттенков, в кожных кабинетах и ​​патологоанатомических отделениях. Кроме того, недостатком люминесцентных ламп является их пульсация, что при работе с двигая мы деталями вызывает стробоскопический эффект.

8.Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:

8.1. Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить при практическом (лабораторного) занятия:

1. Овладеть методикой определения освещенности рабочего места с помощью люксметра.

2. Дать гигиеническую оценку естественному освещению учебной лаборатории с использованием описательного, геометрического и светотехнического методов.

3. Дать гигиеническую оценку искусственному освещению учебной лаборатории с использованием описательного, расчетного и светотехнического методов.

4. Разгрузка " связать ситуационные задачи по теме практического занятия.

 

9. Инструктивные материалы для овладения профессиональными умениями, навыками:

9.1. Методика выполнения работы, этапы выполнения.

В ходе практического занятия студенты знакомятся со строением люксметра и методикой работы с ним, проводят исследования состояния естественного освещения в учебной лаборатории.

№ п / п	Основные этапы занятия, их функции	Учеб-ные цели вуровнях усвоения	Методы контроля и обучение	Материалы методического обеспечения	Время в ми-линях
1	2	3	4	5	6
1. Подготовительный этап
	1. Организационные мероприятия 2. Постановка учебной цели 3. Контроль исходного уровня знаний	ИИ	Тестовый контроль Устный опрос	Тесты II уровня Перечень вопросов для опроса	1 ' 2' 10' 17'
2. ( основной этап занятия) Учебные практические задачи
	Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя.   Визначити геометричні показникиприродної освітленості робочогомісця   в   лаборатории (световой  коэффициент, угол   падения  световых   лучей   на рабочееместо, угол затмение и отверстия) и дать гигиеническую оценкуполученным результатам. Определить коэффициент естественной освещенности в лаборатории с помощью люксметра и дать гигиеническую оценку полученным результатам. Определять показатели искусственного освещения учебного класса	ИИИ	Протокол лаборато-ной работы	Инструкция по выполнению лабораторной работы.Лабораторное оборудование	45 '
3. Заключительный этап занятия
	1. Контроль и коррекция уровня профессиональных умений 2. Подведение итогов объявления оценок 3. Домашнее задание, инструкция к выполнению	ИИИ	Индивидуальный контроль практических навыков и контроль результатов лаборатор-ногоисследования	Протокол лабораторной работы	10 ' 3' 2'

10. Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.

10.1. Тесты разных уровней (или тесты, которые входят в состав банка для ректорского контроля).

1. С целью оценки освещенности помещения определяют световой коэффициент. Например, в жилых комнатах освещенность достаточна, если СК 1: 6 - 1: 8. Что означает это отношение?

* 1). Отношение площади застекленной поверхности окон к площади пола

2). Отношение уровня внутренней освещенности к внешней

3). Отношение площади окна к площади пола

4). Отношение площади застекленной поверхности окон к площади рабочей поверхности

5). Отношение площади рабочей поверхности к площади пола

2. По каким показателям можно дать комплексную оценку естественной освещенности в классе СШ размером 4,0 ' 12,0 м, тремя окнами 1,8 ' 2,2 м каждое, верхний край которых находится на расстоянии 2,5 м от пола.

* 1). СК, КХЗ, угол падения

2). КПО, угол падения

3). СК, КХЗ

4). Угол падения, КХЗ

5). СК, КХЗ, КПО

3. манипуляционной световой коэффициент, угол падения световых лучей на рабочее место медсестры и угол отверстия отвечают гигиеническим требованиям, а коэффициент естественной освещенности зимой недостаточный. Что может быть основной причиной несоответствия между определенными показателями естественной освещенности?

* 1). Покрытые изморозью окна

2). Недостаточная площадь окон

3). Большое расстояние рабочего места от окна

4). Затенение окон противоположными домами

5). Большая площадь манипуляционной

4. В ходе исследования гигиенических условий обучения в техническом вузе возникла необходимость оценить зрительный режим студентов, которые учатся с 9.00 до 15.00. Какой показатель естественного освещения будет наиболее информированным и адекватным задаче?

* 1). Коэффициент естественного освещения

2). Наличие совместного (верхне-бокового) освещения

3). Световой коэффициент

4). Глубина закладки учебной комнаты

5). Время инсоляции комнаты

5. Дайте санитарно-гигиеническую характеристику показателям естественного освещения в палате терапевтического отделения.

1). СК = 1/3; КПО - 2%

2). СК = 1/5; КПО - 2,5%

3). СК = 1/7 - 1/8; КПО - 0,5%

4). СК = 1/8 - 1/10; КПО - 3%

* 5). СК = 1/5 - 1/6; КПО - не ниже 1%

11.Тема следующего занятия.

Гигиенические требования к естественной и искусственной вентиляции, классификация, гигиеническая оценка вентиляции ,, показатели эффективности вентиляции, особенности организации вентиляции в стомат. помещениях

Методические рекомендации составил _______________________ доц. Ковальчук Л.И.