
- •Одесский национальный медицинский университет
- •Методические указания
- •2. Актуальность темы
- •3. Цели занятия:
- •4. Материалы к аудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).
- •Содержание темы гигиена как научной дисциплины, его цель, задачи, санитария
- •Основными задачами гигиены являются:
- •Изучение температурного режима воздуха помещения
- •Определение радиационной температуры и температуры стен
- •Определение влажности воздуха с помощью психрометра
- •Максимальное давление водяного пара в воздухе помещений
- •Определение влажности воздуха с помощью аспирационного психрометра Ассмана
- •Изучение направления движения воздуха
- •Оценка скорости и силы ветра по шкале Бофорта
- •Методы комплексной оценки влияния микроклиматических факторов на организм
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки.
- •9. Инструктивные материалы для овладения профессиональными умениями, навыками: Методика определения эквивалентно-эффективных и результирующих температур.
- •Нормальная шкала эффективных температур для средне одетых людей при условии выполнения легкой работы
7. Материалы для самоконтроля качества подготовки.
А. Вопросы для самоконтроля
Гигиена как научная дисциплин, ее цель, задачи, содержание.
Методы гигиенических исследований, их классификация, характеристика.
Понятие о микроклимате и факторы, которые его характеризуют.
Гигиеническое значение температуры воздуха, радиационной температуры. Основные законы термодинамики, закон Стефана-Больцмана.
Гигиеническое значение и показатели влажности воздуха (абсолютная, максимальная относительная, физиологическая влажность, дефицит, физиологический дефицит насыщения, точка росы).
Гигиеническое значение скорости движения атмосферного воздуха и воздуха закрытых помещений.
Приборы для измерения параметров микроклимата, принципы их построения и методика использования.
Общая методика гигиенического изучения метеорологических факторов и микроклимата помещений.
Тепловое равновесие и теплообмен организма с окружающей средой. Физиолого-гигиеническая характеристика теплопродукции и теплоотдачи. Субъективные и объективные показатели теплового состояния человека.
Охлаждающий микроклимат и его влияние на организм человека. Физиологические реакции и заболевания, обусловленных ею (переохлаждение, обморожение и другие).
Нагревательный микроклимат и его влияние на организм человека. Физиологические и патологические проявления острого и хронического перегрева. Солнечный, тепловой удар.Профилактика перегревания.
Методы изучения влияния микроклимата помещений на организм человека: метод кататермометрии, эффективных, эквивалентно-эффективных, результирующих температур, их сравнительная гигиеническая оценка.
1. Назовите сдвиги в состоянии здоровья при перегревании организма:
Даценко И. И., Габович Р. Д. Профилактическая медицина. Общая гигиена с основами экологии: Учебник. - 2 издание: К .: Здоровье, 2004. - С. 105, 108.
1). Солнечный удар
* 2). Тепловой удар
3). Простудные заболевания
4). Электро- и фотоофтальмия
5). Местные воспалительные поражения
2. Назовите, при сочетании которых метеорологических факторов возникает переохлаждение организма:
Даценко И. И., Габович Р. Д. Профилактическая медицина. Общая гигиена с основами экологии: Учебник. - 2 издание: К .: Здоровье, 2004. - С. 109.
1). Низкая скорость движения воздуха
* 2). Высокая скорость движения воздуха
3). Высокая температура воздуха
4). Низкая влажность воздуха
5). Высокое атмосферное давление
3. Перечислите клинические стадии при переохлаждении организма, все - кроме:
Даценко И. И., Габович Р. Д. Профилактическая медицина. Общая гигиена с основами экологии: Учебник. - 2 издание: К .: Здоровье, 2004. - С. 110.
1). Компенсаторная
2). Коматозная
* 3). Ишемическая болезнь сердца
4). Адинамическая
5). Обострение хронических болезней
4. Назовите показатели микроклимата, которые учитываются при определении эквивалентно-эффективных температур (ЭЭТ):
Гигиена и экология: Учебник / Под редакцией В. Г. Бардова. - Винница: Новая Книга, 2006. - С. 98.
1). Влажность воздуха, атмосферное давление
2). Влажность воздуха, скорость движения воздуха
3). Влажность воздуха, температура воздуха
* 4) .Влажность воздуха, температура воздуха, скорость движения воздуха
5). Радиационная температура, атмосферное давление
5. Назовите патологические изменения в организме человека, которые возникают в результате воздействия охлаждающего микроклимата:
Даценко И. И., Габович Р. Д. Профилактическая медицина. Общая гигиена с основами экологии: Учебник. - 2 издание: К .: Здоровье, 2004. - С. 109.
* 1). Развитие простудных заболеваний
2). Солнечный удар
3). Общая гипертермия
4). Местные воспаления разных участков тела
5). Снижение слуха
В . Задачи для самоконтроля с ответами.
Типичная ситуационная задача №1
Оценить тепловое самочувствие "стандартного человека" (поверхность тела 1,8 м2, рост 170 см, масса 65 кг) в легкой одежде при температуре поверхности тела 36 С, которая выполняет тяжелую работу (570 ккал / ч) в помещении, где температура воздуха 32 С, средняя радиационная температура 22 С, скорость движения воздуха 0,7 м / с, относительная влажность 70%.
По упрощенной формуле (1) определяем теплоотдачу за счет излучения (отдачи тепла с 80% поверхности тела) и проведение:
Qрад = 4,5 (36-22) 1,8 0,8 = 90,72 ккал / ч
Qпров = 7,2 (36-22) (0,27 + 0,83) 1,46 = 160 ккал / ч
Эталон ответа:
Для расчета максимального количества воды, которая может испаряться с поверхности тела, по таблице "Максимальное напряжение водяных паров при различных температурах" определяем величину максимальной влажности при температуре 36 С. Она составляет, согласно таблице, 42,2 мм рт. ст.
Абсолютную влажность при температуре воздуха 32 С определим по упрощенной формуле
Fабс. = = 29,5 мм рт.ст.
Подставим найдены результаты в формулу
Рвип = 15 (42,2 - 29,5) (0,5 = 0,83) 1,8 = 456 мл / ч.
Количество тепла преданного испарением при этом составляет:
456 0,6 = 273,6 ккал / час.
Рассчитываем суммарное тепловыделение:
Q = 90, 72 + 160,0 + 273,6 = 524,32 ккал.
Сопоставляя расчетное тепловыделение и теплопродукции (570 ккал / ч) для оценки теплового самочувствия человека можно прийти к выводу, что в условиях данного помещения теплопродукция человека превышает величину тепловыделения. Микроклимат помещения вызывает нагревательный эффект.
Примечание: Приведенные расчеты не учитывают выделение тепла дыханием: на нагрев вдыхаемого воздуха и на испарение влаги с поверхности легких, что составляет в комфортных условиях около 15% общего количества тепловыделение. Мы вдыхаем воздух определенной температуры и влажности, а выдыхаем воздух, нагретый до температуры тела и на 100% насыщен влагой.
8.Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
8.1. Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить при практическом (лабораторного) занятия:
1. Дайте оценку теплового состояния организма методом кататермометрии по таким результатам измерения: срок охлаждения кататермометра с 38 до 35 С в одном помещении 3 минуты и 15 секунд, во втором помещении - 1 минута 25 секунд. Фактор кататермометра F = 630.
2. Определите эквивалентно-эффективную температуру в помещении, в котором температура воздуха по сухому термометру аспирационного психрометра Ассмана составляет 25 С, по влажным 19 С, скорость движения воздуха 2 м / с. Сделайте вывод о тепловом состоянии организма.
3. Определите результирующую температуру в помещении, температура воздуха которого по сухим термометром психрометра Ассмана составляет 25 С, скорость движения воздуха 2,5 м / с, абсолютная влажность воздуха 10,5 мм рт.ст., средняя радиационная температура 18 С. Человек выполняет тяжелую работу. Сделайте вывод о тепловом состоянии организма.