
- •Жұмыс бағдарламасы
- •Бағдарламаға енгізілген өзгертулер мен толықтырулар
- •20__ - 20__Оқу жылы
- •2. Оқу уақытын бөлу
- •3. Пәннің мазмұны
- •4. Әдебиеттер тізімі
- •4.1.Негізгі әдебиеттер:
- •4.2 Оқу жетістіктерін бақылаудың негізгі нысандарымен әдістері.
- •4.3 Әдістемелік көрсеткіштер және техникалық оқу құралдарының тізбесі.
- •5. Студенттер білімін бақылаудың рейтингтік жүйесі
- •6. Модульді сиппаттауға арналған формуляр
С.СЕЙФУЛЛИН АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ АГРОТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Философия кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Гуманитарлық факультетінің деканы ________________ А. Х. Аубакирова
«____» _________________ 20__ ж.
Жұмыс бағдарламасы
_____________________________Әлеуметтану________________________
(МБС және оқу жоспарына сәйкес пәннің атауы)
______міндетті_______ компоненті ______________________ циклі
(ӘГП, ЖҒП, ЖКП, АП, МАП, ФП)
Білім бағдарламасы:______________________________________________
_______________________________________________________________
Мамандығы_____________________________________________________
(коды және атауы)
Пәннің барлық сағаты_90_____________
оның ішінде:
Дәріс __15____________
Тәжірибе (семинарлық)___15____________
Өзіндік жұмыс _45_____________________
СОӨЖ_______15______________________
Бақылау түрі:
Емтихан
Семестр 1
Астана, 2014 ж.
_________________________________ пәнінің бағдарламасы ҚР білім және ғылым министрлігі «____»____________20__ж. бекіткен ___________________ пәнінің типтік бағдарламасы немесе білім беру бойынша жоғарғы оқу орындарының ОӘБ «____»____________ж. ұсынған _______________________ пәнінің типтік бағдарламасы негізінде жоғарғы кәсіптік білім МБС «_______________» циклі бойынша дипломдандырылған мамандарды (бакалавр, магистр) дайындау деңгейіне және міндетті минимум мазмұны талаптарына (____________ компонент) сәйкес құрастырылған.
Бағдарлама_______________________________________кафедрасының мәжілісінде (хаттама №____ «____» ____________20_ж қаралды.
Кафедра меңгерушісі___________________ _____________________
қолы (атағы, ғылыми дәрежесі) (аты-жөні)
«_______»______________________20___ ж.
Бағдарлама________________________________________факультетінің
оқу-әдістемелік комиссиясында (хаттама №____ «____»__________20_ж) қаралып, мақұлданды.
Әдістемелік комиссия төрағасы_____________ ___________________
қолы (атағы, ғылыми дәрежесі) (аты-жөні)
Бағдарламаға енгізілген өзгертулер мен толықтырулар
20__ - 20__Оқу жылы
Бағдарламаға төмендегі өзгертулер енгізілді:
Бағдарлама «____»____________200__ж. кафедра мәжілісінде қайта қаралып, мақұлданды.
Кафедра меңгерушісі___________________ __________________________
қолы (атағы, ғылыми дәрежесі) (аты-жөні)
«_______»______________________20___ ж.
1.Әлеуметтану пәнінің мақсаттары мен міндеттері
1.1. Әлеуметтану пәнін оқыту мақсаты: Жоғары оқу курсына әлеуметтанудың енуі жалпы әлеуметтік және эмперикалық бағыттар негізінде қоғамдық және әлеуметтік оқиғаларды зерттеуді қалыптастырады, соның нәтижесінде студенттердің тұлғалық мінез-құлқын және мәдениетін жетілдіреді.
1.2. Пәнді оқытудың міндеттері:
Қоғамның әлеуметтік саласындағы теориялық мәселелерді ашу;
Қазақстандағы әлеуметтік өмірдің ерекшелігін зерттеуге және ол туралы пікір айта білуге үйрету;
Қоғамдық өмір заңдылықтарын шешуге және маңыздылығын түсінуге көмектесу.
1.3. Философияны меңгеруге қажетті пәндер тізімі:
1. Әлеуметтану пәнін меңгеру үшін адам және қоғам, қазақстан тарихы, мәдениеттану, құқық пәндерін білуі тиіс.
1.4 Оқыту нәтижесі:
Әлеуметтану пәнін оқығаннан кейін студент білуі тиіс:
А.Білім және түсінік: Әлеуметтану ең алдымен студенттерге олардың өз өмірін түсіндіруге және қоғамдағы маңызды әлеуметтік, саяси, экономикалық мәселелерді танып білуге көмектеседі.
В.Тәжірибелік білімді қолданудағы білім мен түсінушілік қабілеті: Студент оқу және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасай отырып, өз пікірлері мен көзқарастарын ғылыми баяндама, реферат түрінде жеткізе білуді үйренеді.
С.Қорытынды шығару және идеяларды бағалаудағы, өз пікірін айтуға деген қабілеттілік: Тұжырымдамаларды қорытындылауда, өзінің жеке дәлелдерін қалыптастыруда, рухани-мәдени көзқарастарын негіздеу.
D.Қарым-қатынастағы біліктілік: Қарым-қатынас жасауда өзіндік рухани құндылықтар дүниетанымын және этикалық мәдениетті қалыптастыру.
Е.Білім беру саласындағы біліктілік: Білім беру саласындағы біліктілікте – қоғамның мәдени кеңістігіне бейімделе отырып, негізгі мәселелерді талдай алу білігі.