Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Уфимский государственный авиационный технический университет

ПРОЕКТ ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВООРУЖЕНИЯ ЦЕХА

Методические рекомендации к курсовому проекту

по дисциплине «Проектирование машиностроительного производства»

Уфа 2006

Составитель С.Г.Селиванов

УДК 658.2.004.68:621.9:519.673

ББК 30.61(я7)

Проект технического перевооружения цеха. Методические рекомендации к курсовому проекту по дисциплине «Проектирование машиностроительного производства»: / Уфимск.гос.авиац.техн.ун-т; Сост. С.Г.Селиванов. – Уфа, 2006. - 44 с.

Курсовой проект предусматривает разработку проектной документации по техническому перевооружению производства механических цехов машино- и приборостроительных предприятий.

Методические рекомендации предназначены для студентов специальности «151001- Технология машиностроения»

Ил.5 Библиогр: 13 назв.

Рецензенты: д-р техн. наук, проф. В.Л.Юрьев

канд. техн. наук, доц. Р.Г.Касимов

© Уфимский государственный

авиационный технический университет, 2006

Содержание

	Введение	4
1	Цели и задачи курсового проекта	6
2	Задание на проектирование и организация его выполнения	8
3	Объем и содержание курсового проекта	11
4	Методические рекомендации по выполнению разделов проекта	12
	4.1. Производственная программа	12
	4.2. Производственная и организационная структура цеха	13
	4.3. Проектные технологические процессы	13
	4.4. Технологическое оборудование	15
	4.5. Численность рабочих и состав работающих	17
	4.6. Технологическая компоновка цеха	18
	4.7. Технологическая планировка оборудования цеха	20
	4.8. Технологическое проектирование производственных групп оборудования	25
	4. 9. Проектирование вспомогательных отделений цеха	26
	4.10.Охрана труда, окружающей среды, пожаро- и взрывобезопасность	27
	4.11. Исследовательская часть	28
	4.12. Технико-экономические показатели проекта цеха	29
5	Требования к выполнению типовых расчетов, текстовых и графических документов	29
6	Рекомендации по применению ЭВМ в курсовом проектировании	34
	Литература	36
	Приложения:	37
	1.Типовые темы исследовательской части проекта	37
	2.Перечень унифицированных норм проектирования	38
	3. Условные обозначения на чертежах	39

Введение

Актуальность данного курсового проекта определяется тем, что Государственный образовательный стандарт высшего профес­сионального образования по специальности «151001- Технология машино­­строения» и дисциплине «Проектирование машино­строительного производства»:

1. Общие понятия и порядок проектирования. Методологические принципы разработки проекта производственной системы. Технологический процесс как основа создания производственной системы.

2. Состав и количество основного оборудования в поточном и непоточном производствах. Принципы размещения основного оборудования на производственных участках. Расчет числа рабочих.

3. Разработка требований к условиям работы производственных участков. Проектирование системы инструментообеспечения. Метрологическое обеспечение производства. Проектирование автоматизированной складской системы. Система охраны труда производственного персонала.

4. Синтез производственной системы. Компоновочно-планировочные решения производственной системы. Проектирование транспортной системы. Техническое обслуживание производственной системы. Система управления и подготовки производства. Моделирование работы производственной системы.

5. Разработка заданий по строительной, сантехнической и энергетической части.

6. Экономическое обоснование проекта производственной системы.

Цель курсового проектирования. Целью данного проекта является получение студентами практических навыков по разработке технической документации в условиях инвестиционного проектирования, ориентированного преимущественно на реконструкцию и техническое перевооружение производства. Для достижения данной цели студенту необходимо на основе использования теоретических знаний освоить современные методики системотехнического проекти­рования производства для поста­новки на производство новой, конкурентоспособной продукции.

Научно-методический уровень курсового проекта определяется:

• применением прогрессивных методов перехода производства на новый технологический уклад;

• использованием научных законов и закономерностей смены поколений техники и технологий;

• применением студентом высоких и критических технологий для решения задач технического перевооружения произ­водства;

• использованием современных методов компьютерного моделирования и оптимизации проектных решений.

Научная новизна разработок по согласованию с консультантом может определять исследовательской (специальной) частью курсового проекта. В этой связи студенту рекомендуется выполнять не только аналитические обзоры научной литературы по углубленному изучению той или иной проблемы, приводить данные, полученные в Internet , но и решать специальные научно-исследовательские задачи:

• определения закономерностей развития техники и технологий,

• использования логистических закономерностей распро­странения инноваций,

• использования средств искусственного интеллекта или генетических алгоритмов в технологическом проектировании планировок оборудования,

• проектирования «умного» производства;

• создания интегрированного, роботизированного, гибкого, комплексно-автоматизированного производства,

• применения автоматических линий, роторных и роторно-конвейерных комплексов,

• создания автоматизированных складов, автоматизированных систем управления производством, автоматизированных систем инструментообеспечения и т.п.,

• применения нанотехнологий, мехатронного оборудования, лазерных, ионно-плазменных технологий.

Практическая полезность курсового проекта определяется не только углублением знаний и приобретением практических навыков проектирования, но также возможностями использования рассматри­ваемой методики в дипломном проектировании при выполнении выпускных квалификационных работ.

Знания и практические навыки, полученные студентом при выполнении данного курсового проекта, могут быть использованы также в комплексном курсовом и дипломном проектировании, выполняемом бригадой студентов, путем разработки: целевых программ технического перевооружения производства; разработки проектов бизнес-планов; расчетов эффективности инвести­ционного проекта; расчетов рисков проекта и т.д.