Семінарське заняття № 2 (2 год.)

ТЕМА: Економічні відносини власності

МЕТА:

- навчальна: визначити особливості розвитку відносин власності в Україні за роки незалежності;

- розвиваюча: розвити вміння встановлювати головне і другорядне, самостійно знаходити причинно-наслідкові зв’язки та робити висновки;

- виховна: виховати уважність, зібраність, спостережливість, активну життєву позицію.

ОБЛАДНАННЯ:

- мультимедійні презентації.

ПЛАН

1 Власність, її сутність, форми і місце в економічній системі.

2 Типи та види власності.

3 Суб'єкти та об'єкти власності.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1 Визначте суб’єкти і об’єкти власності?

2 Визначте місце власності в економічній систем.

3 Що таке відносини власності і яка їх структура?

4 Що є первинним у взаємовідносинах: власність як економічна чи як юридична категорія?

5 Які типи та форми власності ви знаєте?

6 Які форми власності найрозповсюдженіші на Україні?

7 Розкрийте зміст новітніх тенденцій у розвитку відносин власності та їх причини.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1 Місце і роль людини в економічній системі.

2 Формування інституційних та економічних умов переходу країн до нової системи господарювання.

3 Еволюція форм власності.

4 Тенденції в розвитку відносин власності в Україні за роки незалежності.

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Гальчинський А.С. Економічна теорія: Підручник - К.: Вища школа, 2011.-503с.

2 Економічна теорія. Політекономія: Підручник / За ред. В.Д. Базилевича- К.: Знання - Прес, 2008.- 719 с.

3 Мельник Л. Ю. Економічна теорія: Навчальний посібник – К.: Кондор, 2009. – 430 с.

4 Мочерний С.В. Економічна теорія: Посібник-К.: Видавничий центр „Академія", 2008.-640с.

5 Предборський В.В. Економічна теорія: Навчальний посібник - К.: Кондор, 2009.- 492с.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми.

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень.

ВИКЛАДАЧ – Лісова М. А.

Семінарське заняття № 3 (2 год.)

ТЕМА: Теорія грошей і грошового обігу

МЕТА:

- навчальна: визначити закономірності організації та функціонування гро­шо­вої системи України та основні причини і соціально - економічні наслідки інф­ляції;

- розвиваюча: розвити вміння встановлювати головне і другорядне, само­стійно знаходити причинно-наслідкові зв’язки та робити висновки;

- виховна: виховати уважність, зібраність, спостережливість, активну жит­тєву позицію.

ОБЛАДНАННЯ:

- мультимедійні презентації.

ПЛАН

1 Сутність грошей, їх функції.

2 Грошовий обіг і його закони.

3 Грошова система, її структурні елементи і основні типи.

4 Інфляція: її сутність, причини виникнення, види та шляхи подолання.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Охарактеризуйте основні концепції виникнення грошей.

2. У чому полягає сутність грошей? Які їх основні функції?

3 В чому полягає феномен електронних грошей?

4 Що означає грошова система, які структурні елементи вона містить?

5 У чому полягає суть інфляції? Які її основні причини?

6 Перелічіть основні наслідки та шляхи подолання інфляції.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1 Грошова реформа в Україні.

2 Антиінфляційна державна політика.

3 Металева грошова система, її основні види.

4 Особливості функціонування паперово-кредитної грошової системи, відмінності між кредитними й паперовими грошима.

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Гальчинський А.С. Економічна теорія: Підручник - К.: Вища школа, 2011.-503с.

2 Економічна теорія. Політекономія: Підручник / За ред. В.Д. Базилевича- К.: Знання - Прес, 2008.- 719 с.

3 Мельник Л. Ю. Економічна теорія: Навчальний посібник – К.: Кондор, 2009. – 430 с.

4 Мочерний С.В. Економічна теорія: Посібник-К.: Видавничий центр „Академія", 2008.-640с.

5 Предборський В.В. Економічна теорія: Навчальний посібник - К.: Кондор, 2009.- 492с.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми.

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень.

ВИКЛАДАЧ – Лісова М. А.