
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Пм. 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
- •Общие положения
- •Паспорт комплекта оценочных средств
- •2. Комплект оценочных средств
- •2.1. Портфолио
- •2.1.1. Перечень документов, входящих в портфолио
- •2.1.2.Требования к оформлению портфолио:
- •2.1.3.Оценка портфолио (включая требования к оформлению)
- •2.2. Подготовка и защита проекта
- •2.2.1. Примерная тематика проектов:
- •2.2.2. Требования к структуре и оформлению проекта
- •2.2.3.Оценка проекта (включая требования к оформлению)
- •2.2.4. Условия выполнения задания
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Оценочный лист освоения структурных единиц профессионального модуля
- •Аттестационный лист по производственной практике
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Характеристика на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения производственной практики
- •Критерии оценивания выполнения заданий экзамена (квалификационного)
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Сводная ведомость оценок экзамена квалификационного
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Протокол № заседания экзаменационной комиссии по приему экзамена квалификационного
- •Анализ проведения утренней гимнастики
- •Анализ проведения физкультурного занятия
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •«Мурманский педагогический колледж»
2. Комплект оценочных средств
В состав комплекта входит пакет экзаменатора (эксперта). Комплект оценочных средств включает: перечень документов, входящих в портфолио студента, требования к оформлению и оценку портфолио, условия выполнения, содержание и оценку защиты проекта.
Задания ориентированы на проверку освоения вида деятельности в целом и освоение группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля.
2.1. Портфолио
2.1.1. Перечень документов, входящих в портфолио
Обязательная часть
1.Оценочный лист, подтверждающий уровень освоения дисциплин по данному модулю
2.Аттестационный лист и характеристика по результатам учебной практики и практики по профилю специальности
3.Характеристика по производственной практике
4.Конспекты проведения физкультурно – оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста (не менее 4):
4.1.Конспект непосредственно – образовательной деятельности по физической культуре (не менее 1) в соответствии со схемой; (приложение 6)
4.2.Конспект утренней гимнастики (не менее 2) в соответствии со схемой; (приложение 7)
4.3.Конспект физкультурного досуга (не менее 1)
5.Анализ практическими работниками ДОУ образовательных и профессиональных достижений студента за период прохождения практики по профилю специальности по данному модулю. (приложение 8)
6.Самоанализ образовательных и профессиональных достижений за период прохождения практики по профилю специальности по данному модулю (отчет). (приложение 9)
Вариативная часть (материал, иллюстрирующий работу по данному модулю: дипломы, грамоты, отзывы об участии в различных мероприятиях).
2.1.2.Требования к оформлению портфолио:
I. Структура портфолио:
1. Общая часть
- титульный лист (приложение 10)
- содержание портфолио (приложение 11)
2.Накопительная часть
II. Портфолио должен быть представлен в виде бумажного носителя (печатного текста) на листах А4; в формате Word 2007; параметры текстового редактора: поля – верхнее, нижнее – 2.0 см, левое – 3.0 см, правое – 1.5 см, шрифт Times New Roman, кегль - 14, межстрочный интервал полуторный, выравнивание по ширине, красная строка 1, 25; оформлено в папке с файлами.
2.1.3.Оценка портфолио (включая требования к оформлению)
Таблица 3
Коды освоенных компетенций |
Показатели оценки результата
|
ОК 1., ОК 2., ОК 11. |
Своевременность сдачи портфолио
|
ОК 1., ОК 11.
|
Соответствие оформления портфолио требованиям
|
ОК 1., ОК 2., ОК 4. |
Содержательная наполненность портфолио
|
ОК 2., ОК 4., ОК 8., ОК 9., ОК 11., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3. |
Оформление конспектов проведения физкультурно – оздоровительной работы с детьми в соответствии с образцом |
ОК 1., ПК 1.1., ПК 1.4. |
Учет возрастных особенностей детей при организации двигательного режима |
ОК 9., ОК 11., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3. |
Результативность мероприятий
|