Практичні вправи

1. Визначите соціальні характеристики свого стану. До якої страти, групи, спільноти Ви належите? Чому? Дайте розгорнуту відповідь.

2.Соціальне життя включає в себе елементи багатоманітних соціальних відносин і дій різних суспільних груп, класів, націй, держав, особистостей. Які вони? Подумайте й виділіть кілька груп інтересів, котрі реально існують у різних учасників соціального життя.

3. Проаналізуйте декілька наукових статей на загальну тему “Молодь і суспільство”, підготуйте виступ на семінарському занятті.

4. Оцінка відмінностей у розумінні соціальних спільнот, соціальних інститутів і соціальних організацій

Розподіліть подані нижче підсистеми за рядами соціальних спільнот, соціальних інститутів чи соціальних організацій:

наука; профспілки; економіка; класи; освіта; політика; галузі; асоціації; релігія; демографічні групи; партії; сім’я; територіальні утворення; церква; кваліфікаційні групи; театр; засоби масової інформації; раси; аматорські об’єднання; етнічні угруповання; фонди.

5. Сформулюйте свої бажання, з якими б Ви звернулися до влади.

Дискусійні питання

1.Назвіть основні елементи соціальної структури українського суспільства, їх характерні риси і тенденції розвитку.

2.Проаналізуйте соціально-класові утворення, що виникли в умовах якісного оновлення українського суспільства, розкрийте їх особливості.

3.Чому, на Вашу думку, у суспільстві завжди був поділ на привілейованих і непривілейованих?

4.Назвіть 10 найбільш престижних, на Вашу думку, статусів. Поясніть свій вибір.

5.Чи може освіта, на Вашу думку, виступати критерієм стратифікації?

6.Наскільки адекватним є поділ суспільства на три класи? Скільки б класів запропонували Ви?

7.Щодо соціальної політики, Ви є прибічником лівих чи правих партій? Аргументуйте.

8.Світовий банк наголошує на двох цілях своєї діяльності – боротьбі зі злиднями та боротьбі з корупцією. Чи є, на Вашу думку, зв’язок між злиднями та корупцією?

9.Яким чином простий громадянин може контролювати діяльність влади і чи реально це взагалі?

10.Чи має значення те, як людина увійшла до вищого класу або чи „пахнуть” гроші?”

11.Чи є в Україні еліта?

12. Корупція в Україні – злочин, девіація чи соціальний інститут?

Семінар 4. Особистість як соціальна система

План

1. Особистість і соціалізація

2. Соціальна структура особистості. Поняття соціального статусу, рангу і ролі індивіда

3. Девіантна поведінка

4. Соціальний контроль

5. Чинники соціалізації

6. Поведінка особистості. Соціальна активність

Тестові завдання

1. Кожна людина, яка живе в суспільстві – це:

а) індивід, індивідуальність, особистість; б) тільки індивід; в) тільки особистість; г) тільки індивідуальність.

2. Особистість – це:

а) соціально визначена можливість особи діяти відповідно до об’єкта дії;

б) тип світогляду, за яким індивідуальні інтереси протиставляються суспільним і переважають їх; в) стійка система соціально значущих рис і властивостей людини, котра реалізується в процесі соціальних зв’язків через активну предметну діяльність та спілкування; г) особливе ставлення людини до дійсності й до самої себе, що проявляється у цінностях, мотивах, потребах, установках, прагненнях, переконаннях та ідеалах.

3. Особистість як об’єкт соціальних відносин характеризується через:

а) самоусвідомлення особистості та систему ціннісних орієнтацій;

б) соціалізацію та соціальну ідентифікацію в) потреби, мотивації, соціальні настанови і соціальну поведінку; г) соціальний статус і соціальну роль.

4. З яких частин складаються соціальні настанови:

а) поведінкової і афективної; б) поведінкової, афективної і когнітивної;

в) когнітивної і афективної; г) особистісної, когнітивної і афективної.

5. Афективна частина соціальної настанови – це:

а) усвідомлене ставлення до об’єкта; б) послідовна поведінка щодо об’єкта;

в) візуальне сприйняття об’єкта; г) емоційне ставлення до об’єкта.

6. Соціальна роль – це:

а) модель поведінки, очікувана від того, хто має зазначений соціальний статус;

б) місце в соціальній структурі групи чи суспільства;

в) особливе ставлення людини до дійсності і самої себе, що проявляється в цінностях, мотивах, потребах, переконаннях, прагненнях та ідеалах;

г) усвідомлення особистістю своєї приналежності до певної спільноти, її поведінка відповідно до усталених у групі норм.

7. Соціальний статус – це:

а) процес входження в суспільство, включення особистості в соціальні зв’язки;

б) місце в соціальній структурі групи чи суспільства;

в) особливе ставлення людини до дійсності і до самої себе, котра проявляється в цінностях, мотивах, потребах, прагненнях, переконаннях та ін.

г) усвідомлення особистістю своєї приналежності до певної спільноти, її поведінки відповідно до усталених у групі норм.

8. Соціальна поведінка – це:

а) особливе ставлення людини до дійсності і до самої себе, що проявляється в цінностях, потребах, мотивах та ін.;

б) модель поведінки, очікувана від того, хто має зазначений соціальний статус;

в) тип світогляду, за яким індивідуальні інтереси протиставляються суспільним і переважають їх;

г) усвідомлені, цілеспрямовані дії, засновані на увазі до потреб, інтересів, дій інших людей, існуючих соціальних норм.

9.Індивід – це:

а) сукупність біологічних та соціальних рис, які відрізняють одну людину від іншої;

б) окрема конкретна людина, представник людського роду;

в) система соціально значущих рис, що характеризує людину як продукт суспільного розвитку та включення в систему соціальних зв’язків.

10.Індивідуальність – це:

а) сукупність біологічних та соціальних рис, які відрізняють одну людину від іншої;

б) окрема конкретна людина, представник людського роду;

в) система соціально значущих рис, що характеризує людину як продукт суспільного розвитку та включення в систему соціальних зв’язків.

11.Особистість – це:

а) сукупність біологічних та соціальних рис, які відрізняють одну людину від іншої;

б) окрема конкретна людина, представник людського роду;

в) система соціально значущих рис, що характеризує людину як продукт суспільного розвитку та включення в систему соціальних зв’язків.

12.Соціальний статус – це:

а) позиція, придбана індивідом у суспільстві завдяки його власним зусиллям;

б) становище індивіда в суспільстві, пов’язане з певними правами та обов’язками;

в) соціальне становище в суспільстві, приписане індивіду на основі його віку.

13.Соціальна роль – це:

а) відповідний прийнятим нормам спосіб поведінки людей залежно від їх статусу чи становища у суспільстві, системі між особових відносин;

б) значення, придбане індивідом у суспільстві завдяки його власним зусиллям;

в) становище індивіда в суспільстві, пов’язане з певними правами та обов’язками.

14. Соціалізація – це:

а) процес засвоєння людиною впродовж свого життя певної системи знань, норм, цінностей, притаманний повноправним членам суспільства;

б) процес взаємодії людини з соціальним середовищем, під час якого узгоджуються вимоги й очікування його учасників;

в) втрата особистістю об’єктивної приналежності до даної соціальної групи без подальшого входження до іншої, а також втрата особистістю норм та цінностей відповідної субкультури.

15. Соціальна активність особистості – це:

а) системна соціальна якість, яка визначає розуміння, прийняття інтересів суспільства та певних спільнот, а також вміння реалізувати ці інтереси, активна діяльність самостійного суб’єкта;

б) процес взаємодії людини із соціальним середовищем, під час якого узгоджуються вимоги і очікування його учасників;

в) втрата особистістю об’єктивної приналежності до даної соціальної групи без наступного входження до іншої, а також втрата особистістю норм та цінностей відповідної субкультури.

16. Поведінка, що відхиляється від соціальних норм – це:

а) аномічна; б) агресивна; в) девіантна.