Модуль 1

Варіант 1

1. Об'єкт і предмет соціології. Структура та функції соціології

2. Поясніть відмінність між особистим і соціальним статусом

3.Тестові завдання:

3.1. Засновник соціології як самостійної науки:

а) Аристотель; б) К. Маркс; в) М. Вебер; г) О. Конт.

3.2.Співставити поняття 1) соціальний інститут; 2) соціалізація; 3) санкція;

4) соціальна організація та їх визначення

а) це форма закріп­лення і спосіб здійснення спеціалізованої діяльності, яка забезпечує стабільне функціонування суспільних відносин;

б) процес становлення особистості, засвоєння індивідом цінностей, норм, установок, зразків поведінки, властивих суспільству, до якого він належить;

в) продукт спільноти, необхідний для керівництва поведінкою своїх членів, для стимулювання бажаної поведінки і припинення небажаної, для забезпечення внутрішньої згуртованості й безперервності суспільного життя;

г) це цільове об’єднання людей, що має розподіл праці (функцій), певні правила і процедури та систему соціального контролю.

4. Як Ви ставитесь до визначення „героями нашого часу” людей, які, або формують суспільні правила та маніпулюють ними, або встановлюють для себе „окремі” правила, або взагалі нехтують ними?

Варіант 2

1.Взаємозв'язок соціології з іншими науками

2.Що таке девіантна поведінка? Наведіть приклади. Чи існує її зв’язок із віковим чинником?

3. Тестові завдання:

3. 1. О. Конт спочатку називав соціологію:

а) соціальна механіка;б) соціальна фізика;в) соціальна статика;г) позитивна біологія.

3.2.Співставити поняття 1) влада; 2) престиж; 3) спосіб (стиль) життя

та їх визначення

а) це здатність ефективно впливати на поведінку окремих індивідів і груп, контроль над благами і ресурсами, які дають можливість досягати визначеної мети навіть за умови опору інших;

б) співвідносна оцінка, яку дає суспільство (громадська думка) статусу особи або соціальної групи;

в) зразки і моделі споживання матеріальних, соціальних і культурних благ; певний смак і навички дотримуватися правил і ритуалів, що регулюють повсякденне життя.

4. Ваше ставлення до тези про те, що соціальна нерівність виступає основним чинником девіантної поведінки? Аргументуйте.

Варіант 3

1.Етап глобальних концепцій розвитку суспільства

2.У чому полягає відмінність у визначенні термінів „людина”, „індивід”, „особистість”?

3.Тестові завдання:

3.1.Соціологія – це:

а) наука про суспільну свідомість;

б) наука про суспільство, яке є прямим продовженням і вищим продуктом природи;

в) наука про людину і суспільство, яке вона творить;

г) наука про суспільство як єдину цілісну систему, соціальні відносини та соціальну поведінку людей.

3.2.Співставити поняття

1) соціальна стратифікація; 2) рабство; 3) каста; 4) стан; 5) класи та їх визначення

а) це ієрархія соціальних спільнот за критерієм соціальної нерівності, яка вимірюється рівнем багатства, влади і престижу;

б) це форма закріпачення людей, яка межує з повним безправ’ям і крайнім ступенем нерівності;

в) це соціальна група, членством в якій людина завдячує виключно своїм народженням;

г) це соціальна група, яка володіє закріпленими звичаєм або юридичним законом і правами й обов’язками, які передаються у спадок;

д) сукупність індивідів, що мають однаковий статус, позитивно чи негативно оцінюються з огляду на авторитет і престиж, дотримуються певного стилю життя.

4.Наведіть приклади статусної несумісності у реальному житті? Які причини їх виникнення?

Варіант 4

1.Етап формування соціології як самостійної науки

2.Проаналізуйте види девіантної поведінки

3.Тестові завдання:

3. 1.Соціологія перекладається як :

а) наука про людину; б) наука про суспільство; в) наука про особливості відносин людей.

3.2.Співставити функції соціології 1) теоретико-пізнавальна; 2) описово-інформаційна; 3) соціального планування та їх зміст

а) соціологія забезпечує прирощення нового знання про різні сфери суспільного життя, розкриває перспективи соціального розвитку, виявляє у суспільстві те, що вимагає радикальних перетворень;

б) соціологія накопичує та систематизує інформацію, одержану у результаті досліджень, на основі якої в подальшому робляться практичні висновки, ухвалюються управлінські рішення, законодавчі акти, здійснюється контроль над соціальними процессами;

в) соціологія надає результати своїх досліджень, зокрема органам влади та засобам масової комунікації, для планування розвитку різноманітних сфер людського життя.

4. Яким чином простий громадянин може контролювати діяльність влади і чи реально це взагалі? Відповідь обґрунтуйте. Наведіть приклади

Варіант 5

1.Розвиток емпіричної соціології

2.Охарактеризуйте „середній клас”: склад, цінності, функції

3. Тестові завдання:

3. 1.Батьківщиною соціології є:

а) США; б) Німеччина; в) Франція;

3.2.Співставити структурні елементи соціології

1) теоретична соціологія (загальна теорія); 2) прикладна або емпірична соціологія (соціологічні дослідження); 3) спеціальні і галузеві соціологічні теорії або теорії середнього рівня та їх зміст

а) її завдання полягає в тому, щоб виявити специфіку кожного з елементів соціальної системи і встановити закони або механізми, за якими вони створюють впорядковану цілісність;

б) має на меті спостереження, опис, упорядкування, класифікацію і пояснення соціальних фактів окремої соціальної ситуації;

в) ці теорії вивчають окремі сфери суспільного життя (соціологія праці, управління, девіантної поведінки, конфлікту, лідерства, громадської думки), соціальні групи (соціологія міста і села, етнічна, гендерна соціологія, соціологія молоді) та соціальні інститути (соціологія сім’ї, освіти, політики, релігії, культури).

4. Ваше ставлення до тези про те, що соціальна нерівність виступає основним чинником девіантної поведінки? Аргументуйте.

Варіант 6

1.Сучасна соціологія

2.Наведіть приклади відомих Вам соціальних організацій та охарактеризуйте одну з них

3. Тестові завдання:

3. 1. Предметом соціології є:

а) процеси та явища у відносинах людей;

б) процеси та явища у громадянському суспільстві;

в) процеси та явища у соціальних групах і класах людей

3.2.Співставити поняття

1) соціальний контроль; 2) санкції; 3) позитивні санкції; 4) негативні санкції та їх визначення

а) це сукупність засобів, які суспільство застосовує для контролю за соціалізацією індивідів та для приборкання негативної девіації;

б) це засоби регулювання спільнотою людської поведінки, з метою стимулювання бажаної (конформізм) і припинення небажаної (девіантність), для забезпечення впорядкованості, внутрішньої згуртованості й безперервності суспільного життя;

в) формальні – публічне схвалення з боку влади: вручення грамоти, грошової винагороди, нагородження орденами, медалями, спорудження пам’ятників; неформальні – похвала, визнання авторитету, схвалення з боку оточуючих, компліменти, мовчазне визнання, оплески, посмішка, добрі відгуки;

г) формальні – покарання передбачені законом: ув’язнення, штраф, звільнення, конфіскація майна, страта, звільнення; неформальні – громадський осуд, незадоволення, відмова подати руку, підтримувати стосунки, злий жарт, поширення чоток.

4. Наведіть приклади девіантної поведінки. Чи існує її зв’язок із віковим чинником?

Варіант 7

1.Розвиток соціології в Росії та Україні

2.Типи соціальних інститутів