1.Понятие криминологии и ее система.

Криминология(в широком смысле) —это социально-правовая общетеоретическая и прикладная наука, исследующая преступность как социальное явление, сущность и формы ее проявления, закономерности возникновения, существования и изменения; ее причины и иные детерминанты; личность тех. кто совершает преступления; систему мер предупреждения преступлений.

Криминология (в более узком смысле) – наука о преступности как негативном массовом социально-правовом явлении.

Предмет – это совокупность явлений связанных с преступностью, включающих 4 основных элемента:

1)преступность (негативное правовое массовое явление.Отличается от преступления наличием дополнительных характеристик (уровень, структура, динамика и т.д.), территориальными особенностями, временными особенностями, негативностью и т.д.)

2)причины и условия преступности (Причины преступности – это негативные явления в различных сферах жизни общества.Благоприятствующие условия – это недостатки в организационной, технической и иных сферах, способствующие реализации преступных мотивов.В отличие от причин и условий преступления они воздействуют на миллионы граждан и огромные территории.)

3)личность преступника(модель, совокупность определенных качеств, присущих преступнику)

4)меры предупреждения (предупреждение преступности – это деятельность государственных и иных органов, направленная на снижение преступности и тяжести последствий)

Цели криминологии – поиск путей эффективного снижения преступности и тяжести последствий.

1) теоретическая – познание закономерностей преступности и выработка на этой основе научных теорий и концепций, гипотез

2) практическая - выработка научных рекомендаций и конструктивных предложений по повышению эффективности борьбы с преступностью

3) перспективная - создание разносторонней и гибкой системы предупреждения преступности, позволяющей нейтрализовать и преодолевать криминогенные факторы

4) ближайшая - осуществление ежедневной научной и практической работы в области борьбы с преступностью.

Задачи криминологии:

1) изучение объективных и субъективных факторов, влияющих на состояние, уровень, структуру и динамику преступности

2) социально-крими- нальное исследование видов преступности для определения способов борьбы с ними

3) изучение личности преступника

4) выявление механизма совершения конкретного преступления

5) классификация видов преступных проявлений и типов личности преступника

6) определение основных направлений и мер предупреждения преступности.

Функции криминологии (основные направления деятельности):

- описательная (что имеем? – 2,2 млн. преступлений за 2013 год, около 70% преступников – лиц без постоянного источника дохода, несовершеннолетних – 5% и т.д.)

- объяснительная (почему так? – почему 30% рецидива, женщин в 6 раз меньше, богатые берут взятки, террористы взрывают себя….)

- прогностическая – что будет? (например, через 5 лет – женщин – преступниц будет большие или меньше, преступник будет более трезвым или пьяным и т.д.)

- просветительская – противодействие шарлатанам, дилетантам, футурологам и т.д., объясняющим преступления положением звезд и т.д., снижение риска стать жертвой (виктимология), осознанное влияние на причины преступность.

Криминология состоит из общей и особенной части.

В общую часть криминологии входят основные ее элементы изучения, преступность, ее причины, личность преступника, механизм преступного поведения, личность жертвы преступления, общая теория предупреждения преступности. Указанные криминологические явления анализируются в целом, обобщенно, без выделения специфики преступлений. Помимо этого в общую часть криминологии входят криминологические отрасли, освещающие влияние на преступное поведение каких либо конкретных факторов: семьи (семейная криминология), политики (политическая криминология), поведения жертвы преступления (виктимология).

В особенной части криминологии содержится криминологическая характеристика отдельных видов преступлений (преступлений в сфере экономической деятельности, преступлений против собственности, преступлений в сфере экологии), по содержанию преступных деяний (преступлений насильственно-агрессивного характера, преступлений корыстной направленности) или по особенностям контингента преступников (преступления совершенные несовершеннолетними, женщинами, рецидивистами, профессионалами).

2. Криминология как наука и ее место среди других юридических наук

Криминология вообще не является собственно правовой наукой, не изучает правоотношения. Ее правовая сторона состоит в том, что рассматривая преступность как социальное явление, она базируется на правовых конструкциях преступного поведения, даваемых в уголовном законе. В то же время для нее характерен широкий социологический подход к исследованию преступности, личности преступника. Таким образом, связь криминологии суголовным правом вполне очевидна, однако она не исключает самостоятельности криминологии как науки.

Как комплексная научная отрасль знания, криминология связана и с другими научными дисциплинами.

1. уголовное право – взаимосвязь обусловлена особенностями исторического развития отечественной криминологии, которая как самостоятельная отрасль вышла из УП. Но предмет УП – преступление и установленная законом ответственность за него, правовые последствия преступления, криминология – преступность, причины и условия

2. уголовно-исправительное право использует криминологические знания и рекомендации для предупреждения рецидива преступлений, повышения эффективности исправления и перевоспитания осужденных. В полной мере это относится к осуществлению административного надзора в отношении ранее судимых лиц.

3. уголовный процесс. Прежде всего это вытекает из общности задач криминологии и уголовного процесса, которая состоит в том, что деятельность участников уголовно-процессуальных взаимоотношений направлена на предупреждение готовящихся преступлений, разрешение дела по существу, включая выявление причин и условий совершения преступлений, а также осуществление мер по их устранению.

4.Не менее очевидна связь криминологии с криминалистикой. Она проявляется прежде всего в том, что важные положения криминалистики и ее методологические основы используются для распознавания форм преступных проявлений, выработки средств и методов предупреждения преступлений. В свою очередь, криминологические знания нередко служат основанием для определения тактических приемов раскрытия преступлений.

Криминологию справедливо называют комплексной наукой, имея в виду, что она объединяет в себе, кроме юридических, элементы других наук (социологии, философии, экономической науки, психологии, педагогики, демографии и др.). В то же время комплексность криминологии отнюдь не лишает ее самостоятельности, а лишь существенно обогащает ее знания и арсенал средств предупредительного воздействия.

Связь криминологии с другими науками имеет различное содержание. Дело в том, что преступность, ее причины, личность преступника, средства предупреждения преступлений — проблема многоплановая, требующая объединения усилий многих отраслей научных знаний, таких как:

1) философия – является методологической базой для криминологических исследований.

2) социология – в криминологии используются методики социальных исследований.

3) экономика - уровень преступности зависит от уровня экономического развития общества.

4) статистика – методика криминологического исследования, является источником необходимой исходной информации о преступности.

5) психология – выясняет процесс формирования антиобщественных взглядов и механизм индивидуального преступного поведения.

Все это позволяет констатировать, что криминология связана с фундаментальными общественными науками (прежде всего с философией, социологией, экономической наукой, политологией); с иными общественными науками (в том числе уголовно-правового цикла); сточными и естественными науками.

Являясь самостоятельной, наука криминология может характеризоваться как система научных знаний о преступности, ее причинах и иных детерминантах, личности преступника и социальной деятельности по предупреждению преступлений и преступности в целом.

3. Общие и специальные методы криминологических исследований

Под методом науки криминологии понимается совокупность приемов и средств, с помощью которых раскрываются закономерности, формы и содержание явлений, входящих в предмет криминологии.

Проблемы, изучаемые криминологией, могут быть глубоко и достаточно полно исследованы только на основе диалектики — всеобщего метода познания. Диалектика помогает проследить на криминологических объектах взаимосвязь отдельного и общего, особенного и единичного, необходимого и случайного, причины и следствия. Эти законы диалектики лежат в основе криминологической характеристики структуры преступности, сущности и классификации ее причин, выработки предупредительных мер. Использование диалектического метода в криминологии помогает при изучении личности преступника комплексно анализировать систему его жизнедеятельности и мотивационную сферу.

Системный подход связан с изучением криминологического объекта как целостного единства, с познанием степени и характера взаимосвязи элементов (подсистем), входящих в системное образование. Важнейшее назначение этого подхода заключается в том, что его использование позволяет выявить качественные, устойчивые стороны интегрального образования, а не просто зафиксировать механическую совокупность составляющих его компонентов. Достоинством данного подхода является и то, что он позволяет использовать всеобщий метод как отправную точку научного познания, а общенаучные и частнонаучные методы — как способы решения конкретных исследовательских задач.

В необходимых случаях системный метод может быть дополнен комплексным подходом к исследованию криминологических проблем.

Комплексный подход отражает социально-философский метод познания. Он призван обеспечить изучение и осмысление социальной действительности не с формальной или технической стороны, а со стороны содержательной, качественной, идеологической.

При изучении системы воздействия на преступность комплексный подход предполагает решение следующих задач: определение сущности и функционального назначения системы воздействия на преступность; описание суммы образующих ее элементов и их функций; выявление характера взаимосвязи структурных элементов; исследование характера взаимосвязей системы с внешней средой; рассмотрение системы воздействия на преступность в историческом аспекте; оценку реальных возможностей современного общества в противоборстве с преступностью; поиск путей и средств ее преодоления.

Помимо всеобщего метода познания, в криминологии широко используются общенаучные, частнонаучные методы и специальные криминологические методики.

Общенаучные методы включают формальную логику, т.е. анализ и синтез, индукцию, дедукцию, обобщение, абстрагирование, выдвижение гипотез и др.

Криминология использует и применяет в своих целях такие частнонаучные социологические методы, как наблюдение, анкетирование, интервьюирование и анализ документов.

Важным методом познания является опрос. Он осуществляется в форме двух основных разновидностей: анкетирования и интервьюирования. Среди разнообразных приемов получения криминологической информации важное место занимает метод изучения документов.

К числу частнонаучных методов следует отнести логико-математические, включающие моделирование, факторный анализ и шкалирование, а также методы уголовной статистики (статистическое наблюдение, группировка, статистический анализ, вычисление обобщающих показателей и др.). Применение этих методов в криминологических исследованиях играет вспомогательную роль. Они помогают более глубокому осмыслению различных статистических показателей, позволяют использовать коэффициенты корреляции для установления степени связи и взаимообусловленности между различными социальными явлениями и процессами, находящимися во взаимосвязи с преступностью и ее детерминантами.

К специальным методам (методикам) криминологического исследования относятся уже известные в социологии и психологии методы и методики, такие, как использование статистических данных о преступности и судимости, специальное и психологическое исследование личности преступника, изучение различных категорий уголовных дел с последующей статистической обработкой материалов, изучение общественного мнения различных социальных общностей и групп о преступности, ее причинах и мерах борьбы с ней, проведение криминологических исследований по специальным программам, а также комплексных криминологических исследований.

4. История криминологии. Антропологические и социологические концепции причин

преступности

Криминология как наука о преступности зародилась в середине XIX века. В истории возникновения учений о преступности можно выделить 4 периода:

1 период – древний период. В древности о преступлениях и наказаниях могли только философствовать. Никаких естественно и общественно - научных методов исследования в то время еще не было и нельзя было на основе единичного преступления выявить причины преступности как массового явления. Тем не менее, уже греческие и римские философы сформулировали идею о социальной природе преступления (Платон, Аристотель, Сенека, Цицерон и др.).

2 период – период средневековья. В средневековье господствует мнение, что преступление – не только противоправное нарушение норм, установленных государством, но и грех перед Богом, совращение души дьяволом. Государственное наказание необходимо, так как этого хочет Бог. Лицо, совершившее преступление, получает «прощение» через наказание, наказание, которое отводит гнев Божий от страны. Яркими представителями данного периода явились Фома Аквинский (1225-1274), и Мартин Лютер (1483-1546).

3 период – период Возрождения, Просвещения. Для этого периода характерно научное осмысление проблемы совершения преступлений и борьбы с ними. С 18 века начинается бурное развитие учений о преступлении, о причинности преступного поведения, о необходимости предупредительного воздействия. Особое значение имели работы Шарля Монтескье и Чезаре Беккария. К исследованию проблем преступности обращались Дж. Локк, Ж-Ж. Руссо, Т.Мор и др. Особую роль в становлении криминологии также сыграли представители школы «классического уголовного права» Ч. Беккария, И.Бентам, Л.Фейербах, предпринявшие попытку дать научное обоснование проблем преступности.

4 период- первая половина 19 века – период становления криминологии как самостоятельной науки. Были сформированы два основных направления: антропологическое и социологическое. Многие теории были в чем-то ошибочны, но несомненное их достоинство в том, что они наметили пути исследования особенностей, способных привести к совершению преступления. Ч. Ломброзо, Р. Гарофало, Э. Ферри, Ф. Энгельс, К. Маркс и др.

Теории:

1)Теория свободы воли (рационалистическая) – суть в том, что каждый абсолютно свободен и может любое преступление. Преступность – удел низов общества.

2)На смену этой теории пришла биологическая (антропологическая) концепция. Основоположником был Галль, а наиболее известный последователь – Чезаре Ломброзо. Он считал, что никакой свободы воли нет, преступником рождаются, преступность передается по наследству, эти лица могут быть распознаны по внешним признакам.

3)Социологическая школа опровергала положения антропологической школы, а преступность – это следствие негативных факторов окружающей действительности. Наиболее известен Кетле, который один из первых применил статистику. Разновидность социальной школы – это социальная физика или теория факторов, смысл которой в том, что преступность можно рассчитать, как любое явление в физике.

4)Теория социальной дезорганизации, автор – Эмиль Дюркгейм, суть этой теории – в переходные периоды законы перестают соблюдаться. Аномия – социальная дезорганизация.

5)Марксистский подход – в основе преступности лежат классовые антагонизмы.

6)Теория подражания.

7)Теория стигматизации.

8)Теория конфликта культур.

9)Теория психоанализа Фрейда – ответ нужно искать в подсознании, инстинктах.

Социологические концепции причин преступности.

Первым криминологом социологического направления считается бельгийский математик Адольф-Жак Кетле (1796-1874). Он разработал теорию множественности факторов.

Существование преступности, по Кетле, вызывается стабильно действующими социальными явлениями, способствующими или препятствующими ей. Попытка избавиться от преступности, строго карая нарушителей, обречена на неудачу.

Заслуга А. Кетле состоит в том, что он впервые в криминологии подчеркнул важность социальных условий, показал социальную детерминированность преступности, ее относительную независимость от воли и усмотрения отдельных людей, ее производный характер от условий социальной среды.

Вывод Кетле заключается в том, что, не изменив социальных условий, вызывающих к жизни преступления, невозможно радикально повлиять на преступность. Не все в поведении людей зависит от их намерений, желаний (воли). Их поступками движут и объективные факторы.

Антропологические концепции причин преступности

Основоположником был френолог Галль. Он разделил людей, совершающих преступления, на три категории и положил начало биологической классификации преступников.

-к первой категории он относил тех преступников, чьи врожденные качества позволяют им в самих себе находить опору в борьбе с соблазнами и дурными влечениями. Эти лица способны соотносить свои действия не только с законом, но и более высокими идеалами. --вторая категория состоит, по мнению Галля, из людей, обездоленных от природы. В силу своих врожденных качеств эти люди легко становятся жертвой преступных влечений.

-третья категория занимает между этими двумя промежуточное положение. Люди этой категории от природы предрасположены к совершению преступления, но им отпущено природой и дурное, и хорошее одновременно, а потому на преступный путь они встают в зависимости от условий их среды. По мнению Галля, преступления являются продуктом индивидов, их совершающих, а следовательно, их характер зависит от природы этих индивидов и от тех условий, в которых эти индивиды находятся; лишь принимая во внимание эту природу и эти условия, можно правильно оценивать преступления.

Позднее идею наличия врожденного преступника обосновал итальянский профессор судебной медицины Чезаре Ломброзо.Преступниками рождаются, — настаивал Ломброзо в первых своих работах, позднее он признавал, что прирожденный преступник – только один из типов, наряду с ним существуют другие, которые становятся преступниками под влиянием условий развития и жизни. В его поздних работах значительное внимание уделялось различным факторам внешней среды, влиявшим на преступность, причем со временем он все большее значение придавал социальным факторам, хотя и не отказался от своего учения о прирожденном преступнике. В России были близки антропологическому направлению работы П. Н. Тарновской, Д. А. Чижа, Дмитрия Дриля, Минцлова и ряда других авторов.

5. История отечественной криминологии

Криминология как наука появилась в России в одно время с западной и далее развивалась поэтапно: историю криминологии принято делить на несколько периодов:

1) дореволюционный (до 1917 г.);

2) период становления советской криминологии (1917–1930 гг.);

3) период с 1930 по 1990 гг.;

4) современный (считая с распада СССР и по настоящее время).

Отечественная криминология в дореволюционный период активно воспринимала многие передовые идеи представителей различных школ и вносила свой вклад в исследование проблем преступности. Предвестниками отечественной криминологии были ученые и общественные деятели, жившие до официального рождения этой науки. Среди них следует упомянуть известного общественного деятеля XVIII в. А. Радищева, который впервые для России выявил показатели, характеризующие как виды преступлений, так и лиц, их совершивших, мотивы и причины совершения ими преступлений и предложил конструктивную методику статистического наблюдения преступности и ее причин.

В разной степени вопросами преступности занимались А. Герцен, Н. Добролюбов, В. Белинский, Н. Чернышевский, критиковавшие общественный строй России и преступность как порождение этого строя.

В начале XIX в. глубокое исследование убийств и самоубийств на основе уголовной статистики провел К. Ф. Герман. Известные юристы И. Я. Фойницкий, Г. Н. Тарновский, Н. С. Таганцев и др. рассматривали преступность в тесной связи с уголовно-правовой проблематикой, особо обращая внимание на понимание преступности как социального явления, имеющего объективные причины. Опираясь на работы антропологической школы в зарубежной криминологии, дореволюционный юрист и ученый Д. А. Дриль отмечал влияние на совершение преступлений кроме особенностей психофизической природы человека также внешних воздействий на него, разделяя взгляды отечественных сторонников социального понимания преступности. В России появилась классическая школа.

В 1925 году был создан Гос. институт по изучению преступности и преступника. На него были возложены следующие задачи: изучение причин и условий преступности в целом и отдельных видов преступлений; изучение методов борьбы с преступностью; разработка вопросов уголовной политики, средств и методов воздействия на осужденных, а также "изучение отдельных лиц, представляющих интерес для выяснения преступности". Его работа была очень продуктивной, но особо отмечается издававшийся сборник "Современная преступность", в номерах которого содержался анализ данных уголовной статистики в сопоставлении с результатами первой всесоюзной переписи населения 1926 года.

В 30-е годы криминологические исследования в нашей стране были практически свернуты. Сказались последствия культа личности Сталина, в частности ошибочное мнение о том, что в социалистическом обществе нет социальных причин преступности и эта проблема якобы не представляет ни научного, ни практического интереса. В результате институт по изучению преступности и преступника, криминологические кабинеты на местах были ликвидированы, отделы моральной статистики в органах ЦСУ упразднены. Анализ преступности приобрел чисто ведомственный ограниченный характер, а научных разработок практически прекращен.

6.Современное состояние и перспективы развития отечественной криминологии

Современная школа криминологии открыла для себя новое направление в изучении реакции общества на отклоняющееся поведение и преступность, обратилась к исследованию потерпевшего (как феномена) и социального контроля. Теперь уже к причинам преступлений подходят не только с точки зрения статистики, они понимаются скорее как социальный процесс, в котором задействованы и преступник, и потерпевший (жертва), и общество. В то же время исследуются и процессы в обществе, в силу которых поведение людей и сами люди определяются как преступные. В той же степени, в какой современная криминология интересуется поведением лиц, называемых преступниками, она изучает и поведение тех, кто определяет других как преступников (то есть сотрудников правоохранительных органов). Современная криминология открыла феномен потерпевшего (жертвы), а также функции формального и неформального контроля со стороны общества, которые были критически оценены не только с точки зрения их роли в сдерживании преступности, но и в их поддерживающих преступность влиянии. Нынешние криминологи трактуют понятия "преступник" и "преступность" как относящиеся и к поведению и к личности, видят свою задачу в том, чтобы проанализировать те социальные процессы, вследствие которых становится возможным использовать подобное клише.

Причины кризиса криминологии 21 столетия состоят не только в проблемах переходного периода, но и в сознании учёных, по-разному относящихся к происходящим переменам и прошлым устоявшимся истинам. Необходимость объективной оценки современного состояния отечественной криминологической науки и её перспектив в 21 в. обусловили проведение очередного семинара Криминологического центра Санкт-Петербурга, на котором, в частности, обсуждалось, что на развитие методологии криминологической науки в последней трети 20 в. заметное влияние оказывает пришедший из кибернетики системный подход, основанный на понимании системы в качестве совокупности взаимосвязанных элементов, образующих интегральное целое, не сводимое ни к одному из этих элементов. В соответствии с теорией системности общество функционально дифференцировано.

Благодаря применению системного анализа в конце 20 в. в российской криминологии произошло размежевание категорий «преступность» и «преступное множество» (совокупность преступлений, совершаемых на определенной территории за определенное время), предопределив изменение структуры данной дисциплины, заключающееся, в частности, в утрате самостоятельности разделом о криминологической причинности.

Проведенный в октябре 2002 года Социологическим центром Российской академии государственной службы опрос репрезентативного массива населения показал, что более четверти всех респондентов в 2002 году стали жертвами преступлений. При этом лишь 28 процентов из тех, кто обратился в правоохранительные органы, получили хотя бы какую-то помощь.

Выступая на ежегодном совещании, посвящённом состоянию законности в стране, состоявшемся 12 марта 2003 года, Генеральный прокурор Владимир Устинов подверг резкой критике правоохранительную систему в стране, заявив особо: «Преступность по-прежнему представляет угрозу национальной безопасности страны».

К 2015 году, как прогнозируют социологи, нас может остаться всего 130 миллионов. Одним из ключевых факторов уменьшения численности населения являются убийства. Связанными с преступными проявлениями можно считать и гибель в дорожно-транспортных происшествиях - их было более 33 тысяч, а также передозировка наркотиков - по неофициальным данным, от передозировки умирает от 10 до 50 тысяч человек. Ежегодно в России по «неестественным причинам» умирает около 200 тысяч человек - по 548 ежедневно. За 2003 год всех преступлений в нашей стране зарегистрировано 2526305, из них 1347723 тяжких и особо тяжких. То есть, ежеминутно совершается 5 преступлений. Только в январе 2004 года было убито 2749 человек. Мировая статистика свидетельствует, что если в мире количество преступлений за последние 10 лет возросло в 4 раза, то в России - в 8 раз. Можно сделать вывод о том, что преступность в России - это своего рода война криминалитета с обществом.

Вопрос 7.Личность преступника как социальный тип. Стадии формирования личности преступника.

Личность преступника

1. Понятие

Личность преступника – модель, совокупность негативных личностных психических качеств, в силу которых лицо выбирает преступный вариант поведения.

3 группы качеств, по которым преступник отличается от законопослушного человека:

1) искаженное правосознание, оно может выражаться в незнании закона, неуважении, допустимости для себя нарушения закона. Может носить разную степень глубины от незнания до стойкого игнорирования.

2) неуважение к традиционным нормам морали и нравственности.

3) искаженная иерархия ценностей, где на высших позициях стоит не родина, советь, бог, закон, а деньги или свои потребности. Указанные качества являются результатом ущербной социализации (плохого воспитания), не передаются по наследству, не присущи с рождения. По указанным качествам можно выделить категорию населения – носители качеств личности преступника: преступники отбывающие наказание, освободившиеся из мест лишения свободы, но не изменившие своих взглядов, совершившие преступление, но не привлеченные к ответственности, те, кто готовятся совершить преступление. Таким образом, такое понимание личности преступника позволяет проводить профилактику на индивидуальном, групповом и массовом уровне, охватывая значительно более широки слои населения, нежели только привлеченных к ответственности (это отличает личность преступника от субъекта преступления в уголовном праве). Эта модель охватывает и неосторожных преступников, поскольку качества присутствуют, но менее выражены.

2. Классификация и типология

Для изучения массива преступников используются методы классификации и типологии.

Классификация – деление 100% по строго фиксированным основаниям. 2 группы оснований:

1. Социально-демографические

1) пол (1 к 7);

2) возраст (1 к 20);

3) образование

4) семейное положение

5) место жительства

2. Уголовно-правовые:

1) тяжесть (30% тяжкие и особо тяжкие);

2) форма вины (20% неосторожные

3) организованность (около 20%)

4) стояние опьянения (около 20 %)

5) занятость (67% - без постоянного источника доходов).

Классификация помогает описать массив.

Метод типологии – объединение преступников в типы (группы) по сущностным признакам для выяснения причин и выработки мер профилактики. Классификация описывает, типология объясняет.

1. Типология по мотиву:

1) корыстный тип преступника,

2) насильственный тип,

3) корыстно-насильственный тип,

4) сексуальный тип,

5) игровой тип,

6) престижный тип (для достижения торжества идеи, получения статуса),

и иные: ревностный тип, мстительный тип, алкогольный, наркотический тип и т.д.

2. Типология по степени общественной опасности:

1) абсолютно опасный тип;

2) особо опасный тип;

3) опасный тип;

4) не представляющий опасности.

3. Типология по степени глубины криминальной деформации личности:

1) случайные преступники;

2) криминогенные типы:

- ситуативный тип, который принимает решение о совершении преступления под давлением ситуации;

- ситуативно-криминогенный тип, использует благоприятную ситуацию для совершения преступления;

- последовательно-криминогенный тип, сам создает ситуации.

Одна типология дополняется другой. До 85% преступники корыстного типа (бедные и богатые).

3. Механизм формирования личности преступника (качеств)

Механизм формирования личности преступника – процесс взаимодействия личности и среды, результатом которого является формирование качеств личности преступника.

Социализация – длящийся во времени процесс формирования качеств. Субъекты социализации: государственные и негосударственные; каждый из них делится на специализированные, неспециализированные, частично специализированные. Социализация подразделяется на первичную (до 2-3 лет) и вторичную (10-14 лет в зависимости от степени развития). Первичная – усвоение элементарных правил жизни, вторичная социализация – усвоение основных правил жизни в обществе, усвоение основных видов ответственности. Отсутствие человеческого общества на этапе первичной социализации ведет к необратимым последствиям. Социализация продолжается всю жизнь. Основным субъектом социализации является семья.

Статистически криминологи выделили типы криминогенно-неблагополучных семей:

1) неполная семья,

2) формально неполная семья,

3) безразличная семья (вовремя не реагирует на проблемы, которые усугубляются),

4) педагогически несостоятельная (из лучших побуждений применяет вредные методы воспитания),

5) криминальная семья (целенаправленно учит совершению преступлений),

6) семья, наносящая физические и психические травмы,

7) бедная семья,

8) богатая семья (формирует чувство вседозволенности).

Когда семья не выполняет свои позитивные функции, государство должно стать основным субъектом социализации.

4. Соотношение социального и биологического

Сторонники биологической школы, считали, что преступность связана только с биологическими особенностями, сторонники социологической школы считали, что преступность зависит только от факторов внешней среды. Сегодня криминологи считают, что биологические особенности являются фундаментом, на котором происходит социализация, они могут ей способствовать или затруднять, могут быть скорректированы целенаправленным воздействием (лечением или воспитанием). В некоторых преступлениях ведущую роль играют биологические особенности, в некоторых – социальные факторы.

5. Механизм индивидуального преступного поведения

Механизм индивидуального преступного поведения – процесс взаимодействия личности и среды, результатом которого является преступление.

Начинается с осознания человеком потребностей.

Абсолютные (витальные) потребности, без удовлетворения которых человек умрет.

Относительные потребности формируются в процессе жизни в обществе, но поддаются управлению.

Извращенные потребности автоматически ведут к совершению преступления.

Гипертрофированные потребности.

На пути удовлетворения потребности может возникнуть преграда. Криминогенная ситуация – это ситуация, связанная с проблемами удовлетворения потребностей, ведущая к формированию преступного мотива.

1й этап преступного поведения – формирование преступного мотива.

2й этап – планирование

3й этап – этап реализации

Качества личности преступника влияют на каждом из этапов.

Среда (окружение, семья, телевидение) влияет на каждом из этапов.

После реализации идет этап результата, который может быть положительным или отрицательным для преступника. В результате он воздействует на личность преступника - при положительном результате приводит к рецидиву. Результат оказывает влияние и на среду. Среда влияет на формирование личности преступника.

При неосторожных преступлениях отсутствуют первые 2 этапа.

6. Виктимология: наука о потерпевшем и его месте в механизме преступного поведения

Виктимность – 1) качество, делающее лицо более вероятной жертвой преступного посягательства;

2) неспособность государства защитить от преступных посягательств.

Виды виктимности: 1) личностная, 2) ролевая; 3) ситуативная.

Личностная обусловлена определенными качествами жертвы (пол, возраст, национальность, вероисповедание, состояние опьянения, состояние здоровья).

Ролевая обусловлена профессией повышенного криминального риска (инкассатор, сотрудник правоохранительных органов и др.), принадлежностью к социальной группе (бездомные, проститутки, мигранты), статусом. Ролевая приобретается в основном осознанно в силу чего лицо должно принимать меры безопасности.

Ситуативная обусловлена попаданием в ситуацию повышенного риска стать жертвой преступного посягательства (виктимогенную ситуацию).

Ситуации классифицируются в зависимости от поведения жертвы: связанные с неправомерным поведением жертвы, связанная с правомерным поведением жертвы, связанная с неосмотрительным поведением жертвы, вызывающим, аморальным и т.д.

Кроме того виктимность классифицируется по масштабу на индивидуальную, групповую и массовую.

Место жертвы в механизме преступного поведения - жертва может активно влиять на механизм преступного поведения практически на любом из этапов, способствуя или препятствуя его развитию.