2.3 Проблема успеха и неуспеха: гендерный аспект

Проблема успеха и успешности, в свете гендерных различий, связана с рядом сложившихся в обществе социальных представлений, стереотипов. Устойчивые представления и стереотипы особенно выражены в профессиональной сфере (представления о том, какая профессиональная деятельность является «мужской», а какая – «женской». Е. П. Ильин отмечает, что результаты деятельности мужчин оцениваются выше, чем такие же результаты, достигнутые женщинами. Он пишет: «Существуют значимые стереотипы в обществе, содержание которых наделяет мужчин умением быстро принимать решения и управлять людьми» [11, с.49].

Поскольку в соответствии с гендерными стереотипными социальными представлениями женщина воспринимается как хранительница семьи, то в профессиональной деятельности ей не приписывают обязательно добиваться успеха.

Последствия полоролевых стереотипов вызывают у женщин феномен «боязнь успеха» («страх успеха»). Впервые «страх успеха» был выявлен и описан психологом М. Хорнер. Являясь ученицей Дж. Аткинсона, М. Хорнер ввела в двухфакторную модель своего учителя (мотивацию достижения успеха – избегания неудачи) третий фактор – мотивацию избегания успеха. Согласно теории М. Хорнер, успех вызывает у женщин тревогу, так как в нем видятся нежелательные последствия (утрата женственности, потеря значимых отношений, отторжение от социального окружения). Женщина, испытывая вину перед семьей, подсознательно стремится отказаться от карьеры, боится общественного неодобрения (гендерные стереотипы не одобряют жен, более успешных по сравнению со своими мужьями) [цит.по:16]. Исследованный М. Хорнер феномен получил название «боязнь успеха» («страх боязни успеха»). С точки зрения М. Хорнер, успех в сферах профессиональной и личных, значимых отношений представляется для женщин взаимоисключающим, женщины не представляют успех в профессиональной деятельности без успеха в значимых отношениях и отдают предпочтение последним. Успех женщин, особенно в нетипичной для женщин сфере, угрожает значимым отношениям, и женщины начинают его бояться, избегать [цит.жпо:16].

Исследователи в области гендерной психологии считают, что страх успеха формируется не внутри психики, а под влиянием социума, полоролевых стереотипов (согласно которым, как уже было отмечено, есть чисто «мужские» области успеха). Появляющиеся исследования и у нас, и за рубежом говорят о том, что в «женских» сферах профессиональной деятельности (образование и др.) у женщин значительно меньше выражена боязнь успеха.

Хотя традиционные гендерные роли затрудняют движение женщин к профессиональному успеху, однако в современных социально – экономических условиях существенно возросла потребность женщин, кроме обустройства семьи, в самореализации, в материальном самообеспечении. Женщинам приходится сочетать семейные и профессиональные роли. При этом успех в профессиональной деятельности приобретает в жизни женщины все большее значение.

Общественное мнение в отношении того, какой должна быть успешная женщина и какие роли ей играть в обществе, менялось и меняется постоянно. Так, в советский период в литературе и кинематографе были созданы яркие образы успешных женщин - руководителей. Сегодня этот «советский» образ успешной женщины сильно изменился, как изменилось и само представление о женском успехе.

Женщины все больше ориентируются, по нашему мнению, на мужские представления об успехе: все больше выбирают «неженские» виды профессиональной деятельности. По мнению А. О. Раковской, изменения, происходящие в современном обществе, делают «женский» стиль управления все более востребованным [21]. Тем не менее, отметим, что сегодня общество продолжает традиционно ориентироваться на маскулинные стереотипы, и женщина оказывается в этой «ловушке», она вынуждена демонстрировать мужские стратегии во всех сферах жизни, и прежде всего рабоче-професиональной.

Следует отметить положительную роль многих журналов с женской тематикой, которые пишут о действительно успешных российских женщинах. Исследователь Х. Сюасюэ пишет: «Именно тексты СМИ во многом формируют семантический состав концепта «успешная женщина» [23]. В журналах «Гламур», «Лиза», «Крестьянка», «Домашний очаг» успешные женщины отличаются от неуспешных. Х. Сюасюэ проанализировано более 50 статей, посвященных описанию бытовой и общественной жизни известных в обществе женщин. Рассказ о той или иной публичной женщине в современных глянцевых журналах включает в себя, как правило, освещение таких тем, как карьера, путь к успеху, положение в обществе, личное счастье, отношения с мужем (мужчиной), родителями, детьми, друзьями. Классификация выделенных тем по частотности и масштабу освещения на страницах журналов позволила выделить следующие центральные (исходные) семы концепта «успешная женщина»: карьера, семья и общество, индивидуальность личности, благодарность по отношению к родителям, благодарность по отношению к окружающим людям, самоощущение [23].

Расширение представлений общества о возможности реализации женщиной своих возможностей не только в семейной, общественной, но и в политической и профессиональной сферах, позволило значительной части женщин освоить ряд профессий, связанных с управлением (управление организацией, людьми, капиталом, различные политические государственные должности). Особенно много женщин руководителей в образовательных учреждениях. Амбициозность, независимость, активность, стремление к достижениям - все эти качества становятся довольно распространенными в характере современной женщины.

Женщины в меньшей степени способны оценить свои достоинства и принимают себя только в зависимости от оценки своих достоинств и недостатков другими. То есть, женщины больше ориентированы на контроль своего поведения и некоторую недооценку своих достоинств.

Изучение представлений российских женщин о «настоящей женщине» и «успешном руководителе» показало, что они значимо различаются по 14 характеристикам. Только два из высокозначимых качеств «настоящей женщины» вошли в набор необходимых качеств «успешного руководителя». Женщины считают, что руководитель должен обладать такими характеристиками, как «сильный», «независимый», «упрямый», «решительный», т. е. качествами, которые приписываются «настоящему мужчине». Поэтому половая дискриминация в отношении статуса и влияния женщин в организациях частично связана с убеждениями самих женщин в своей «недостаточной» для руководящих должностей силе [29].

С точки зрения И. С. Кона, «свобода» женщины, ее полная отдача общественной и профессиональной деятельности оборачивается бедой в ее семье. Кроме того, в таких семьях возникает соперничество, которое ведет к ревности супругов к успехам каждого, к стремлению принизить успехи другого [12].

Возможно, что боязнь успеха у женщин – причина того, что женщины чаще, чем мужчины, пассивны в планировании деловой карьеры, больше живут сегодняшним днем, меньше думают о будущем. По данным Е. П. Ильина, лишь 20% женщин в нашей стране имеют устойчивую тенденцию к профессиональной карьере [11].

Девушки с боязнью успеха опасаются того, что стремление сделать карьеру может помешать им в супружеской и семейной жизни. У них показатели боязни успеха связаны с ранним вступлением в брак, скорым рождением детей, отсутствием профессиональной занятости, целеустремленности в карьере.

Модели интерпретации неуспеха у женщин указывают на меньший уровень притязаний женщин при решении познавательных задач, это позволяет им оставаться адекватными в ситуации неуспеха в сравнении с мужчинами.

Исследования А. С. Якуб позволяют выделить следующие особенности, присущие многим женщинам и мешающие им достигать успехов в жизни: эмоциональность, тревожность, обидчивость, болезненное реагирование на критику, социальная ориентация, чаще заниженная самооценка, в отличии от мужчин, которым присущи агрессивность, эмоциональная стабильность, мотив достижения. «Многие женщины, - пишет А. С Якуб, - недостаточно активны, не осознают себя хозяйкой своей судьбы, позволяют случайным событиям оказывать существенное влияние на свою жизнь. Под влиянием общественных взглядов женщина изначально мирится с подчиненной ролью в семье и на работе, тогда как мужчина ориентирован на роль главы семьи, «кормильца». Деловая женщина старается постоянно доказывать себе и окружающим, что занимается своим делом, подразумевая, что другие в этом сомневаются. Многие женщины не любят рисковать, расценивая риск, как отрицательный момент, избегают новой работы, боясь не справиться с ней» [33, с.3].

Боязнь успеха возможна и у мужчин, когда выполняемая ими деятельность не соответствует их гендерной роли. Боязнь успеха может появиться у мужчин также в тех случаях, когда они не хотят вызвать зависть своих сослуживцев, нарушить дружеские отношения с ними [33].

Традиционно у мужчин выявляют мотивацию избегания неудач.

Мужчины с детства имеют большую потребность достижения в областях, связанных с неодушевленными предметами и не связанных с личностью, причем они мотивированны на него ради самого достижения. Женщины же имеют меньшую мотивацию достижения в областях, связанных с взаимодействием людей, и их усилия направленные не на сам успех, а на желание нравится другим или избегать осуждения. Во многих семьях в девочках не поощряют стремления к активности, любознательности, а особенно, к риску и исследованиям. У мальчиков же развивают исследовательскую мотивацию.

Что касается мотивации достижения успеха и избегания неудач, то нами обнаружено расхождение между классической теорией мотивационной школы(которая ориентировалась в экспериментальных данных в основном на мужчин) и поведением женщин при достижении успеха. Так, согласно новым данным отечественных исследователей (А. С. Якуб и др.) уровень тревожности влияет на достижение успеха, а максимальные показатели мотивации достижения успеха и тенденция мотивации на успех наблюдаются при высоких показателях личностной тревожности Соотношение успеха и неуспеха являются осью, вокруг которой формируются и функционируют сложные системы психической регуляции — самооценка личности, уровень притязаний, локус контроля и другие. Сегодня, особенно в нашей стране многие мужчины и женщины находятся в ситуации хронического неуспеха.

Таким образом, конструкт неуспех (как и успех) содержит объективные и субъективные компоненты. Профессиональный успех в зарубежной и вслед за ней отечественной психологии рассматривается как взаимосвязь и взаимозависимость двух элементов: объективный и субъективный успех. Активная субъектность личности успешных в профессиональной деятельности мужчин и женщин характеризуется целеустремленностью, желанием достичь высоких результатов в деятельности, независимостью, совладанием со стрессовыми ситуациями. В этом отношении образ неуспешности характеризуется более соответствием полоролевым стереотипам, чем активной жизненной позицией.

ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

При обзоре основных теоретических положений, нами были выявлены следующие основные принципы:

Концепция социальных представлений, лидером которой является С. Московичи доказала, что человек при выборе способов действия опирается не на объективную реальность, а на то, как он ее себе представляет. Социальные представления отражают отношение группы к социальным феноменам.

Функции социальных представлений:

• познавательная

• опосредование поведения

• адаптационная.

2. Согласно теории С. Московичи, высказывания, мнения и оценки социальных явлений организованы различным образом в разных культурах, группах и классах, а, следовательно, они должны рассматриваться как характеристики целых групп, а не их отдельных членов. Эти мнения и представления образуют системы, которые обладают особым языком и определяются условиями социальной жизни. Можно выделить социальные по природе представления, или суждения, о различных аспектах социальной жизни общества. C.Московичи рассматривал такие социальные представления как определенные «визитные карточки социальных групп», в которых отражается отношение группы к социально значимому объекту. Таким образом, социальные представления - это "способы интерпретации и осмысления повседневной реальности; определенная форма социального познания, предполагающая когнитивную активность индивидов и групп" [8, с.280]. С. Московичи показал, что человек при выборе способов действия опирается не на объективную реальность, а на то, как он их себе представляет. Социальные представления отражают отношение группы к социальным феноменам.

3. По словам Д. МакКлеланда, мотивация человека на достижение успеха проявляется в его стремлении во что бы то ни стало добиваться только положительных результатов в деятельности, такие люди ищут и активно в нее включаются, выбирают средства и предпочитают именно те действия, которые ведут к достижению успеха.

2. По мнению Х. Хекхаузена, человек, изначально мотивированный на неудачу, проявляет неуверенность в себе, не верит в возможность добиться успеха, боится критики. С работой, особенно той, которая чревата возможностью неудачи, у него обычно связаны отрицательные эмоциональные переживания, он не испытывает удовольствия от своей деятельности, тяготится ею.