МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Костанайский филиал

Кафедра социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплин

УТВЕРЖДЕНО

заседанием кафедры СГЕНД

Протокол № 02 от «9» сентября 2014 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по изучению дисциплины

«История Казахстана»

Костанай 2014 г.

Методические рекомендации для студентов составлены:

Шалгимбековым А.Б., канд. ист. наук, доцентом кафедры СГЕНД ___________________

Методические рекомендации для студентов обсуждены на заседании методической комиссии кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Протокол № 01 от «2» сентября 2014 г.

Председатель метод.комиссии __________________ Волошина И.А.

Методические рекомендации студенту по работе с глоссарием по дисциплине «История Казахстана»

• внимательно прочтите несколько раз определение понятия, если в определении встретились неизвестные или малопонятные термины, обратитесь к энциклопедическому словарю, историческому словарю, которые помогут ликвидировать затруднения;

• при работе с понятиями следуйте общему правилу: вначале попытайтесь четко усвоить содержание понятия, прояснить, в чем видится основная его сущность, а затем выделите отличительные признаки этого понятия среди других;

• изучайте научные понятия в системе, раскрывая их связи и сущность;

• в процессе подготовки к лекционным и практическим занятиям, а также осуществляя самостоятельную работу, необходимо использовать глоссарий, содержащий основные единицы теоретических положений дисциплины «История Казахстана», а также термины смежных наук или междисциплинарные термины.

• важным условием усвоения новой терминологической единицы является осознание сферы употребления термина, поскольку он может употребляться для обозначения разных явлений, а также в разных областях знания. Внимательно прочитайте определение и попытайтесь употребить его в разных ситуациях. Обратите внимание на ударение и особенности произношения. Попробуйте дать свою трактовку понятию. Объясните изучаемый термин несколько раз, чтобы формулировка лучше запомнилась.

• кроме прочего, необходимо обращать внимание на язык, из которого пришел термин (если эти сведения приводятся), часто это также способствует лучшему усвоению.

• определить, что вы освоили данную терминологическую единицу, можно по употреблению синонимов – хорошо понимая природу изучаемого явления, вы легко сможете заменить один термин другим.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

1. Приступая к выполнению практической работы, поставьте перед собой задачу: понять её значимость

2. В качестве исходного положения для подготовки к занятию предлагается использовать повторение терминологии, исторических событий, персоналий в зависимости от темы занятия

3. Проверьте, свободно ли вы оперируете этими понятиями. В случае необходимости обратитесь к энциклопедическим изданиями откорректируйте записи в своих тетрадях.

4. Подберите источники из тех, которые рекомендовал преподаватель к данному занятию. Ознакомьтесь с материалом.

5. В ходе чтения рекомендуется выписывать важные события, даты, персоналии.

6. Только после этого приступайте к третьей рекомендации - чтению текста

7. Желательно составить тезисный план ответа на вопросы.

8. Для углубленного изучения проблемы обратитесь к списку рекомендуемой литературы по дисциплине «История Казахстана», для этого желательно посетить библиотеку.

9. Используя материалы учебных пособий, архивных материалов, специальной литературы и т. д., ответьте на вопросы, поставленные перед вами.

10. Отрабатывайте навыки самостоятельного сопоставительного анализа, например, соотнесите события и даты, сравните изложение материала в разных источниках. Желательно составить план ответа каждого вопроса.

Практические занятия