МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Костанайский филиал

Кафедра социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

УТВЕРЖДЕНО

заседанием кафедры СГЕНД

Протокол № _____ от «____» ________ 20__ г.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Костанай 2012 г.

Контрольно-измерительные средства составлены:

Лаврецкой Ириной Александровной, преподавателем кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Контрольно-измерительные средства обсуждены на заседании методической комиссии кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Протокол № ___ от «____» _________ 20__ г.

Председатель метод. комиссии __________________ Волошина И.А.

Тестовые вопросы по дисциплине: « Безопасность жизнедеятельности» Рубежный контроль 1

I вариант

1. Цель курса бж – это…

1. Овладение студентами основ безопасной жизнедеятельности человека в среде обитания;

2. Овладение знаниями о материальном обеспечении;

3. Знание основных процессов, происходящих в земной коре;

4. Знание о процессах метаболизма;

5. Знание основных законов природы;

2. Стихийное бедствие – это…

1. Незапланированное, негативное изменение в какой – либо технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при котором восстановление технических средств или невозможно, или экономически нецелесообразно;

2. Незапланированное, негативное изменение в какой – либо технической системе, но сопровождающееся либо гибелью людей, либо их пропажей без вести;

3. Совокупность обстоятельств, приводящих к нарушению нормальных условий жизнедеятельности, к возникновению угрозы здоровью и жизни людей, а также к материальным потерям и к ущербу среде, окружающей человека;

4. Опасные явления или процессы геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного и другого характера таких масштабов, которые вызывают катастрофические ситуации, характеризующиеся внезапным нарушением жизнедеятельности населения, разрушением и уничтожением материальных ценностей, поражением и гибелью людей.

5. Совокупность процессов и явлений, происходящих в окружающей среде;

3.По масштабу ЧС делятся:

1. Локальные;

2. Региональные;

3. Трансграничные;

4. Все выше перечисленные;

5. Контенентальные;

4.Ураганы обычно сопровождаются:

1. Солнечной погодой;

2. Заморозками;

3. Сильным ветром;

4. Ливнями;

5. Снегопадом;

5.К возникновению оползней могут привести:

1. Землетрясения;

2. Наводнения;

3. Сильный ветер;

4. Ливни;

5. Град;

6.Подъем уровня воды, вызванный воздействием ветра на водную поверхность – это…

1. Затор;

2. Нагон;

3. Зажор;

4. Наводнение;

5. Перегон;

7. К ЧС природного характера относят:

1. Геологические;

2. Метеорологические;

3. Массовые заболевания;

4. Все выше перечисленные.

8.Причиной землетрясения может стать:

1. Сдвиг в скальных породах земной коры;

2. Колебания в скальных породах;

3. Зоны тектонических разломов;

4. Добыча полезных ископаемых;

5. Частые дожди;

9.В зависимости от характера возгорания состава леса пожары подразделяются:

1. Низовые;

2. Верховые;

3. Почвенные;

4. Смешанные;

5. Все выше перечисленные;

10.Перечислите опасные явления, сопровождающие извержения вулканов, вызывающие материальный ущерб, человеческие жертвы:

1. Лавовые потоки, вулканические наводнения;

2. Выпадение тефры, палящая вулканическая туча;

3. Грязевые потоки, вулканические газы;

4. Магма;

5. Все выше перечисленное;

11.Очаг поражения – это…

1. Предприятие народного хозяйства, при разрушении которого могут произойти массовые поражения, животных, растений СДЯВ;

2. Территория заражения СДЯВ, опасных для жизни человека;

3. Территория в пределах которой, в результате аварии на химически опасном объекте, произошли массовые заражения;

4. Нет правильных ответов;

5. Все ответы верны;

13.По взрывной и пожарной опасности предприятия делятся:

1. А, Б, В, Г, Д, Е;

2. Ж, Н, А, П, О;

3. А, П, О, С, У, ;

4. С, Р, Е, В, Д, З;

5. О, Ф, Т, Р, К, В;

14. Кто является основоположником учения о биосфере?

1. Ж.Б. Ламарк;

2. Э. Зюсс

3. В.И. Вернадский;

4. А.Е. Ферсман;

5. Пелерман Г.Д.;

15. Дайте определение понятию «ноосфера»:

1. Особая оболочка Земли, в которой существуют живые организмы (животные и растительные вещества) организмы;

2. Совокупность всех антропогенных процессов производственной жизнедеятельности, вызывающих миграцию веществ в биосфере;

3. Новое геологическое образование на планете, в которой человек становится крупнейшей движущей силой;

4. Все выше перечисленное;

5. Гидрологическое образование, в котором доминирует биосфера;