V. Учет возрастных особенностей учащихся.

Как учитываются возрастные особенности учащихся во всех звеньях подготовки к уроку и его осуществления: в определении цели и стиля урока, в организации познавательной деятельности учащихся и при дифференцированном подходе к ним в процессе обучения.

VI.Речевая культура учителя (научность, логичность, аргументированность, корректность, эмоциональность, образность, темп речи).

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Примерная схема протокола анализа документации

№ п/п	Название документа	Для какого учреждения предназначен	Автор	Время издания	Объем	Основное содержание	Вывод
1.
2.
3.
n

Общие выводы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примечание: в общих выводах целесообразно указать, какое количество нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность психолога образования было проанализировано; что между ними общего и принципиально различного; различаются ли между собой документация, которую ведет психолог в ДОУ и психолог МОУ; имеет смысл выразить свое рефлексивное отношение к проанализированным документам.