Державний вищий навчальний заклад

„ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

В.В. Дорошенко

ГІГІЄНА

Методичні рекомендації до педагогічної практики

для студентів факультету фізичного виховання

денного відділення

Затверджено

вченою радою ЗНУ

Протокол № від

Запоріжжя

2014

УДК: 371. 38: 613. 88 – 053. 3

ББК: 4 426. 52я 73

Дорошенко В.В. Гігієна: Методичні рекомендації до педагогічної практики для студентів факультету фізичного виховання денного відділення. – Запоріжжя, 2014. – 44 с.

Методичні рекомендації містять завдання, які студенти повинні виконати під час проходження педагагічної практики у школі, пояснення до виконання завдання, додатки з розрахунковими таблицями.

Методичні рекомендації до педагогічної практики призначені для студентів денного відділення факультету фізичного виховання всіх спеціальностей.

Рецензент К.Л. Власенко

Відповідальний за випуск В.В. Дорошенко

ЗМІСТ

Передмова 5

Завдання:

1. Індексна оцінка факторів внутрішньошкільного середовища. а) санітарно-гігієнічна скринінг-характеристика загальноосвітнього навчально-виховного закладу б) тематична оцінка фізичного виховання в школі	5 9
2. Оцінка фізичного розвитку учнів	11
3. Оцінка повноцінності харчування школярів	12
4. Оцінка рівня сформованності гігієнічних навичок у школярів 5. Оцінка рухової активності школярів	14 16
Додатки:
А. Санітарно-гігієнічні вимоги до земельної ділянки та будівлі школи (довідкові дані)	18
Б. Санітарно-гігієнічні вимоги до шкільного спортивного залу (довідкові дані)	23
В. Діаграми для оцінки фізичного розвитку школярів Запорізької області	25
Г. Оцінка повноцінності харчування школярів (довідкові дані)	36
Д. Оцінка сумарної добової активності дітей	41
Е. Таблиця для оцінки рівня сформованності гігієнічних навичок	41
Література	42

Передмова

Педагогічна практика надає студентам можливість закріпити теоретичні знання, отримані в університеті, оволодіти вміннями і навичками щодо навчання і виховання учнів. Цьому сприяє завдання з гігієни, яке студент виконує під час практики.

Завдання з гігієни - вирішення задань, які спрямовані на удосконалення підготовки майбутнього вчителя відповідно до сучасних вимог. Завдання повинне сприяти розумінню, що ефективність навчально-виховного процесу значною мірою залежить від його гігієнічної організації, орієнтованної, перш за все, на стан здоров’я дитини, підготовленість організму до сприйняття шкільного навантаження.

Під час практики, застосовуючи знання з гігієни, отримані під час вивчення цієї науки, студент повинен вміти:

1. Оцінити санітарно-гігієнічні умови в школі, ступінь їх відповідності санітарним нормам і вимогам, вплив на працездатність учнів.

2. Оцінити фізичний розвиток дітей закріпленого за практикантом класу за допомогою документації медичного кабінету, журналу класного керівника й особистих спостережень.

3. Оцінити з гігієнічної точки зору стан фізичного виховання в школі, ефективність оздоровчих заходів.

4. На основі отриманих даних сформулювати обгрунтовані пропозиції, спрямовані на покращення санітарно-гігієнічних умов для занять та відпочинку дітей.

Завдання з гігієни слід виконати під час перших двох тижнів практики, коли студенти менше завантажені та проходять період адаптації в школі.

Комплексну індексну оцінку факторів внутрішньошкільного середовища студенти, які проходять практику в одній школі, проводять разом, інші завдання - індивідуально.