3. Периодизация:

1.по-Льюису Моргану:

- дикость;

- варварство;

- цивилизация.

2.Археологическая:

- каменный век;

- бронзовый век;

- железный век.

3.По-Энгельсу:

- первобытно-общинный;

- рабовладельческий;

- феодальный;

- капиталистический;

- социалистический;

- коммунистический.

4.Антропологическая:

- древопитек;

- австралопитек;

- питекантроп;

- синантроп;

- неандерталец;

- кроманьонец (homo sapies).

4. Связь истории и других наук

При изучении Истории РК необходимо использовать данные различных наук. Для правильного воссоздания условий существования человека в ту или иную эпоху необходи-мо знать окружавшую его географическую среду. Геология, палеонтология, палеоботаника и палеозоология, оснащенные в настоящее время точными методами исследования, дают возможность историку определить характер географической среды и ее изменения и дати-ровать продолжительность отдаленных эпох в истории человечества.

Антропология дает сведения о развитии физического облика человека, о возникнове-нии и расселении различных рас.

Одним из важнейших разделов исторической науки является археология. Она вскрывает стоянки первобытных охотников и рыбаков с их орудиями труда, погребения простых людей и вождей, оросительные системы, крепости, города, разделяет границы исторического познания, позволяя создать историю народов, их семейный быт, обычаи и обряды.

Фольклор и народное изобразительное искусство, также помогают исследованию ис-тории народов.

Важным источников являются данные истории языка. Лингвистика очень важный компонент изучения истории.

История РК связана с историями других народов СНГ и дальнего зарубежья, позволяет раскрыть роль народов нашей страны во всемирно-историческом процессе.

Вопросы для самоконтроля:

1 Для чего надо изучать дисциплину «История Казахстана»?

2 Каковы актуальные проблемы истории Казахстана?

3 Пригодятся ли знания основ данной дисциплины в будущей профессии? Мотивируйте ответ.

Рекомендуемая литература

1. Древний Казахстан: арии, саки, гунны, тюрки [Текст] : научно-популярное издание/ авт.-сост. Т. Жумаханов и др..- Алматы :Аруна, 2011.- 224 c. : ил.

2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней : в 5-и т. Т.1 [Текст] : научное издание/ гл.ред. К. Козыбаев .- Алматы : Атамура, 2010.- 544 c. : ил.

3. История Казахстана [Текст] : учебное пособие/ под ред. К.С. Каражана .- Алматы : Заң әдебиеті,, 2009.- 432 c.

4. История Казахстана с древнейших времен до наших дней : в 5-и т. Т.5 [Текст] : научное издание/ отв. ред. Ж.Б. Абылхожин .- Алматы : Атамура, 2010.- 672 c. : ил.

Тема: Степная империя тюрков. Раннесредневековые государства на территории Казахстана.

Цель: Разъяснить студентам, что период первобытнообщинного строя совпадает с эпохой каменного века, временем становления человека и его хозяйства – характеризуется низким уровнем производственных сил, экономическом равенстве членов коллектива, на естественном половозрастном разделении труда.

Показать, что каменный век является самым длительным периодом существования человека, охватывает несколько хронологических этапов, в основе которых лежит совершенствование техники обработки камня и связанный с этим рост производительности труда, материальной и духовной культуры.

Рассказать о трансформации каменного века в меднокаменный и бронзовый века, особое внимание обратить на развитие Андроновской культуры, обнаруженные памятники каменного и бронзового века, на территории Северо-Казахстанской области (Ботай).

Ключевые слова: каменный век, бронзовый век, археологическая культура, Андроновская культура, Бегазы-Дандыбаевская культура.

Вопросы:

1. Периодизация и исторические памятники каменного века.

2.Эпоха бронзы. Андроновская и Бегазы-Дандыбаевская культура.