Which of names are:
Museums
Geographical names
Famous sights
Theatres
Squares
Cathedrals
Для отработки грамматического материала «Употребление артикля» с названиями континентов, стран, деревень, регионов, островов, горных вершин, площадей, парков, улиц, театров, музеев, картинных галерей, соборов и церквей предлагаю для наглядности модель:
Model: The first picture is The Tsar Bell. I can see it if I visit Bell.
Учащиеся по этой модели составляют предложения и соотносят названия с картинками.
Для проверки страноведческих знаний дети делятся на две команды. Каждая команда получает викторину о городах, достопримечательностях и о некоторых исторических фактах. Каждая из команд должна выбрать правильный ответ на вопрос и рассказать о том или ином факте, используя свои знания. В викторину я включаю наиболее интересные вопросы например:
In Armoury Chamber you can see
A lot of stones b) the treasures of the tsars c) beautiful picture The founder of the Tretyakov Gallery
Pavel Tretyakov b) Savva Morozov c) Yuri Dolgorukiy
Ориентирование по карте .Используя карту дети описывают маршрут путешествия, называя столицы, страны, города, достопримечательности.
Процесс восприятия текста и работа по прочитанному организую с помощью разных типов вопросов и заданий:
Who went on holiday abroad?
Who went to a big city?
Who went to the sea?
Whose holiday was the most exciting? Why?
Whose holiday the least exciting? Why?
Ответьте на вопросы верно, неверно, нет информации.
It is sometimes cold in Turkey in April.
If you go to the sea, you can learn windsurfing.
The Tsar Bell is the biggest bell in the world.
The Hermitage is the biggest museum in the world.
The Hermitage is the oldest museum in St Petersburg.
Holidays abroad are always the most expensive.
Прочитайте текст, заполните пропуски подходящими по смыслу словами и придумайте хороший конец этой истории.
This April we went to Turkey. I liked it very much. We were … with the weather and the sea was … .Our room was … and … ,… TV. The food in the restaurant … , the waiters … and the entertainment team… . We woke up at seven o’clock and we … .
Сравните истории, используя план:
Place
Time
Weather
Suntan
The sea (river, lake)
Activities
Opinion
Обсудите с одноклассниками, что для вас самое важное в путешествии, что менее важно.
Такая работа несомненно дает свои «плоды».Ученики постоянно включены в поисковую деятельность, это ведет к развитию самостоятельности, творческой активности. Создание проблемных ситуаций дает возможность проявить себя, что несомненно отражается на качестве знаний. Ученики раскрепощаются, стараются самостоятельно найти необходимую информацию.
В процессе выполнения проектной работы я собираю у ребят черновики будущего проекта с целью выявления ошибок, которые анализируем со всем классом, а затем выполняем ряд упражнений. Очень часто я показываю детям готовые проекты прошлых лет. Ученики с удовольствием и интересом их просматривают, обсуждают, что бы они изменили, какую информацию применили бы еще для того или иного проекта. Таким образом мы можем избежать многих распространенных ошибок.
Выполнение проектной работы это сложный и трудоемкий процесс, но у них, на мой взгляд, есть одно очень важное достоинство - их могут выполнить дети с разным уровнем подготовки, способностей и разного возраста.
Библиография:
1.Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку// Иностранные языки в школе.-1991.-№3.-С.9-15.
2.Кауфман К., Кауфман М. УМК «Happy English.ru» 7 класс. Издательство «Титул», 2009г.
3.Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка //Иностранные языки в школе.-2000.№2, №3.-С.3-10.