4. Складіть з ним речення (завдання розраховано на ізольованих дітей).

5. Морфологічний розбір самостійних частин мови. ( або словниковий диктант, у якому визначити частини мови )

6. Гра «Хто швидше? Краще?»

- Скласти слова (службові і самостійні) з букв поданого слова: не втомлюється (там, ллє, я, втомлюю, є, не, темно, воно).

ІV. Підсумок уроку. Рефлексія

• Я зрозумів, за якою ознакою всі слова поділяються на частини мови?

• Я знаю, скільки всього є частин мови?

- Я знаю, яку роль відіграють самостійні та службові частини мови?

- Я не зрозумів…

V. Оцінювання.

Vі. Домашнє завдання ( за вибором учителя )

Позакласний захід для учнів 6 – 7 класів

Тема: Кожна людина талановита. Засвіти свою зірку!

Мета: формувати в учнів прагнення до пізнання і розуміння прекрасного в житті; створити умови для демонстрації своїх захоплень;

обговоритипоняття «здібність», «обдаровання», «талант», «геніальність»; розвивати творчість у дітей.

Обладнання: виставка творчих робіт та відзнак дітей

(власних поезій, малюнків, картин, робіт із бісера, нагород за спортивні досягнення).

Хід уроку

І. Вступне слово вчителя.

Людина, як зірка, народжується серед туманності, у нескінченності

спалахує й падає в нескінченність. Як зірка, вона народжується, щоб світлішим став Усесвіт.

Талант. Ми часто чуємо це слово. Упродовж багатьох сторіч людина шукає відповіді на запитання:

- що таке талант?

- яку людину можна назвати талановитою?

- чи всі люди талановиті? А що думаєте ви????? (міркування дітей).

Сьогодні ми поговоримо і про здібності, і про талант, і про їх

взаємозв’язок.

Психологи стверджують, що здатність мислити і творити – дуже цінний дар, який кожна людина отримує при народженні.

Поняття, які означають рівень обдарованості:

Здібність – природний нахил до чого-небудь; обдаровання, талант.

Обдаровання –наявність природних здібностей; талановитий, здібний.

Талант – видатні природні здібності людини; хист, обдаровання.

Геніальність – найвищий ступінь обдарованості людини, виразом якої є

творчість. Учені стверджують, що обдарованість є вродженою. Але велику, якщо не головну роль, відіграє таке поєднання: розумні та розуміючі батьки, талановиті вчителі, енергійні творчі однолітки, а також наполеглива праця, уміння правильно визначити мету й досягти її. Люди навчилися більш - менш точно передбачати рух планет, зміни погоди, рух продажу товарів на ринку. Однак найважчим виявилося прогнозувати розвиток окремої людини.

Спробуємо визначити ознаки обдарованості, кажуть, що до них відноситься:

1. Допитливість.

2. Прагнення до пізнання, дослідження.

3. Оригінальність мислення.

4. Схильність до нестандартних асоціацій.

5. Висока концентрація уваги.

6. Феноменальна пам'ять.

7. Широта інтересів.

ІІ. Учитель.

А я ще хочу пригадати нашу травневу поїздку на Зелені хутори, під час якої ми познайомилися із життям наших пращурів.

• Як вони жили?

• Чим займалися?

• Чи талановитими були? (давайте пригадаємо, переглянемо кадри нашої поїздки)

• Що ви можете сказати щодо талантів українців????

• (виступи дітей).

ВИСНОВОК. Які українці? (талановиті, здібні, обдаровані)

Послухайте, будь ласка, легенду про сутність людини.

«Боги, створюючи світ, замислилися, де заховати від людини її

найголовнішу таємницю: у глибокій печері, на дні океану або на небі, серед зірок? Але рано чи пізно люди потраплять туди. І нарешті вирішили сховати таємницю у середині самих людей.

Адже у себе людина не здогадається зазирнути».

Багато у чому боги мали рацію: ми знаємо про себе набагато менше, ніж про довкілля. Та водночас боги помилилися. Що б не вивчала людина, про що б вона не мріяла, за цим завжди стоїть допитливість стосовно себе.

ІІІ. Учитель. Ліна Василівна Костенко написала чудовий вірш «Крила», який, до речі, ми будемо вивчати в цьому навчальному році, про талант людини, її крилатість. Послухайте, будь ласка. Виконує його відомий актор Б. Ступка.

- Сподобався вам вірш?

- Як ви його зрозуміли?

ІV. Учитель.

Серед нас теж є дуже багато талановитих людей. Це письменники, художники, музиканти, співаки. Давйте пригадаємо талановитих людей Миколаївщини.

- поети: Д. Кремінь, Л. Чижова, Валерій Бойко. Що ви можете про них сказати?

- художник - Андрій Антонюк;

- спортсмени;

- музика - Ярова Т., Меладзе К., Серов О.

Географія наших талантів дуже широка, подивіться на дошку. (спорт, танці, живопис…..)

Давайте розкажемо про свої таланти, переконаємось, що у нашому класі є обдаровані діти.