
- •Дом Учителя Уральского федерального округа
- •XI Международная Олимпиада по основам наук Второй этап. Высшая лига
- •История 9 класс Посвящается 250-летию Государственного Эрмитажа
- •Время выполнения работы 1 час 15 минут
- •Инструкция по выполнению работы
- •4) Изданию «Манифеста об усовершенствовании государственного порядка»
- •3) В 1966 г. Франция вышла из военной организации нато, оставаясь политическим участником
- •6) Овд и нато являлись основными военно-политическими блоками во время «холодной войны»
3) В 1966 г. Франция вышла из военной организации нато, оставаясь политическим участником
4) «Атлантический вал» был построен Англией с целью отразить нападение Германии на Британские острова
5) к 2000 г. на месте социалистической Югославии возникло 5 независимых государств
6) Овд и нато являлись основными военно-политическими блоками во время «холодной войны»
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Установите соответствие между исторической личностью и ее портретом.
Изображение |
Личность |
1) портрет 1 |
A) А.И. Егоров |
2) портрет 2 |
B) В.К. Блюхер |
3) портрет 3 |
C) С.М. Буденный |
4) портрет 4 |
D) С.К. Тимошенко |
5) портрет 5 |
E) К.Е. Ворошилов |
|
F) Б.М. Шапошников |
|
G) М.Н. Тухачевский |
12. Рассмотрите карикатуры на события и соотнесите изображение с датой.
Изображение |
дата |
1) изображение 1 |
A) 1947 г. |
2) изображение 2 |
B) 1972 г. |
3) изображение 3 |
C) 1962 г. |
4) изображение 4 |
D) 1959 г. |
5) изображение 5 |
E) 1938 г. |
|
F) 1946 г. |
13. Соотнесите характеристику и имя человека, к которому она относится.
Характеристика |
Имя |
1) американский президент, предложивший реализовать идею высадки человека на Луну D |
A) Цзян Цзэминь |
2) китайский государственный и политический деятель XX века, разработавший принцип «социализма с китайской спецификой» B |
B) Дэн Сяопин |
3) иранский религиозный и политический деятель, в 1979 году стал лидером исламской революции, приведшей к исламизации всех сфер жизни общетсва E |
C) М.К. Ганди |
4) духовный лидер нации, идеолог движения за независимость Индии от Великобритании C |
D) Дж. Ф. Кеннеди |
5) югославский государственный, политический и партийный деятель, выступивший против сталинской модели социализма G |
E) Рухолла Мусави Хомейни |
|
F) С. Милошевич |
|
G) И.Б. Тито |
14. Соотнесите характеристику военной операции с ее кодовым обозначением.
Характеристика |
Кодовое обозначение |
1) военная операция вооружённых сил Германии и Словакии, в результате которой территория Польши была полностью оккупирована, а её части аннексированы соседними государствами F |
A) «Рот» |
2) стратегический план, завершивший разгром сил союзников во Франции, и ее полной капитуляции A |
B) «Цитадель» |
3) летнее стратегическое наступление вермахта на северном и южном фасах Курской дуги с целью уничтожения группировки советских войск B |
C) «Уран» |
4) крупномасштабная наступательная операция советских войск, в ходе которой была освобождена территория Белоруссии, восточной Польши и часть Прибалтики и практически полностью разгромлена германская группа армий «Центр» G |
D) «Кутузов» |
5) кодовое название стратегической наступательной операции советских войск во время Великой Отечественной войны с целью окружения и уничтожения вражеской группировки войск в районе города Сталинграда C |
E) «Тайфун» |
|
F) «Вайс» |
|
G) «Багратион» |
15. Сопоставьте термин и его значение.
Значение |
Термин |
1) государственная идеология, направленная на оправдание политики постоянного наращивания военной мощи государства и одновременно с этим допустимости использования военной силы при решении международных и внутренних конфликтов E |
A) шовинизм |
2) стремление инициаторов агрессии (государств, партий, общественных групп) к пересмотру результатов полученных ими поражений G |
B) патриотизм |
3) идеология, суть которой заключается в проповеди национального превосходства с целью обоснования права на дискриминацию и угнетение других народов A |
C) бонапартизм |
4) форма военно-политической диктатуры, проводящей политику лавирования между классами C |
D) маккартизм |
5) американское политическое течение, направленное против левых и либеральных деятелей и организаций в США D |
E) милитаризм |
|
F) популизм |
|
G) реваншизм |
16. Расположите в хронологическом порядке страны, с которыми были подписаны мирные договоры по итогам Первой мировой войны:
1) Болгария
2) Османская империя
3) Венгрия
4) Германия
5) Австрия 45132
17. Расположите в правильной хронологической последовательности события 1930-х гг.:
1) создание государства Маньчжоу-го
2) аншлюс Австрии
3) бои на р. Халхин-гол
4) принятие СССР в Лигу Наций
5) начало гражданской войны в Испании 14523
18. Расположите в правильной последовательности события Второй мировой войны:
1) оккупация Норвегии и Дании Германией
2) высадка союзников на Сицилии
3) десантная операция вермахта на Крите
4) проведение операции «Оверлорд»
5) Глейвицкий инцидент 51324
19. Расположите изображения в правильном хронологическом порядке:
14235
20. Расположите в верной последовательности открытия и изобретения XX века:
1) пенициллин
2) авиация
3) звуковое кино
4) кубик Рубика 23154
5) компьютер
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21–25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву, цифру или символ пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. При записи ответов пробелы не используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. Пропущенное(ые) слово(а) записываются в именительном падеже, единственном числе, в алфавитном порядке.
Отгадайте ребус и ответьте на предложенные ниже вопросы (21–24).
21. Что загадано в предложенном ребусе?
Ответ запишите в форме именительного падежа. СЕГРЕГАЦИЯ
22. Используя знания по истории, назовите термин, обозначающий одно из проявлений сущности зашифрованного слова (см. вопрос 21). Ответ запишите в форме именительного падежа. ДИСКРИМИНАЦИЯ
23. Назовите государство, в истории которого наиболее ярко проявилась сущность понятия, обозначенного в задании 22. Ответ запишите в виде аббревиатуры. США
24. Назовите имя и фамилию человека, общественно-политическая деятельность которого тесно связана с борьбой против явления, зашифрованного в заданиях 21–22. Ответ запишите в форме именительного падежа, без пробелов между словами. НЕЛЬСОНМАНДЕЛА
Решите задачу и ответьте на поставленные вопросы (25.1–25.3):
«К дате вступления США в Первую мировую войну прибавьте дату распада СССР, из полученной суммы найдите среднее арифметическое; из полученного результата отнимите количество лет, прошедших между двумя мировыми войнами (отчет производите с момента подписания Компьенского перемирия)».
25.1. Запишите, полученную историческую дату в таблицу ответов арабскими цифрами. (Стоимость верного ответа – 2 балла). 1934
25.2. Назовите международную организацию, в состав которой в этом году (см. вопрос 25.1) вступил СССР. (Ответ запишите двумя словами, без пробелов, стоимость верного ответа – 2 балла). ЛИГАНАЦИЙ
25.3. Назовите международную конференцию, на которой было объявлено о создании этой организации (см. вопрос 25.2). (Ответ запишите одним словом – прилагательным женского рода в форме именительного падежа, стоимость верного ответа – 2 балла). ПАРИЖСКАЯ