Самостійна робота № 3

Тема : «Специфіка мовлення фахівця».

План

1. Мова і професія.

2. Майстерність публічного виступу.

3. Види підготовки до виступу.

4. Набір відповідних тактичних та мовних засобів у межах конкретного виду

усного вербального спілкування.

5. Основи техніки мовлення.

6. Комунікативна професіограма фахівця.

МЕТА РОБОТИ: розширення знань про українську літературну мову і мову про-­

фесійного спілкування; вироблення умінь і навичок взаємодії

між співрозмовниками за допомогою вербальних і невербаль-

них засобів; уміння правильно сприймати фахову інформацію,

опанування основних технік мовлення, формування комуніка-

тивної професіограми майбутнього фахівця; збагачення фахо-

вого словникового запасу.

На основі вивчених питань теми скласти тези в такій послідовності:

1. Визначити поняття:

Мовні знання –_______________________________________________________

____________________________________________________________________

Професійне спілкування –_____________________________________________

____________________________________________________________________

Мова професії –______________________________________________________

____________________________________________________________________

Бесіда – ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Доповідь – __________________________________________________________

____________________________________________________________________

Промова – __________________________________________________________

____________________________________________________________________

Лекція – ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Мовленнєве спілкування – ____________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Культура говоріння – _________________________________________________

____________________________________________________________________

Дикція –____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Діапазон –___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Тембр –______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Темпоритм –_________________________________________________________

____________________________________________________________________