Помилки в поєднанні однорідних членів

У реченні може бути два і більше членів, що виконують однакову синтаксичну функцію, мають здебільшого однакове морфологічне вираження і пояснюють одне слово в реченні. Такі члени речення називаються однорідними. Однорідними можуть бути і головні, і другорядні члени речення.

Однорідні члени речення можуть бути прості й поширені. Із залежними членами речення вони часто поєднуються безпосереднім або посереднім керуванням. Коли маємо посереднє керування, то виникає питання, чи потрібно повторювати прийменник перед кожним членом?

Повторення прийменника можливе перед кожним членом перелічення, але воно і не обов’язкове.

У деяких випадках повторення прийменника є обов’язковим:

1. Коли відсутність прийменника може викликати неясність: Купив підручник з мови і з літератури (повторюється прийменник для підкреслення того, що придбано 2 підручники). Порівняйте: Купив підручник з мови і літератури.

2. Коли однорідні члени поєднані розділовими або протиставними сполучниками: Він бачив себе біля вікна або біля письмового столу (порівняйте: Він бачив себе біля вікна або письмового столу).

3. Коли однорідні члени поєднані повторним або двочленним сполучниками: Франко все своє життя боровся не тільки проти цісарської Австрії, але й проти польської шляхти (порівняйте: Франко все своє життя боровся не тільки проти цісарської Австрії, але й польської шляхти); Але тепер нема квіток для мене – ні в полі, ні в діброві, ні в душі.

4. Коли однорідні члени речення вимагають різних прийменників: Дискусії розгортаються на вулиці, в гуртожитку (порівняйте: Дискусії розгортаються на вулиці, гуртожитку).

5. Коли однорідні члени поширені (нерідко мають при собі підрядні речення): Директор розповів про роботу підприємства у третьому кварталі цього року і про перспективи розвитку на наступний рік (порівняйте: Директор розповів про роботу підприємства у третьому кварталі цього року і перспективи розвитку на наступний рік); Жінці хотілось порадитися про матеріал і фасони дитячого вбрання, про запас продовольства, про тисячі всяких дрібниць у хазяйстві (порівняйте: Жінці хотілось порадитися про матеріал і фасони дитячого вбрання, запас продовольства, тисячі всяких дрібниць у хазяйстві).

Помилки у поєднанні однорідних членів мають логічний і граматико-стилістичний характер. Найбільш поширені з них такі:

1. Поєднуються як однорідні члени слова, що називають неоднорідні поняття: Продається чоловіче, жіноче, дитяче і гумове взуття. Прикметники: чоловіче, жіноче, дитяче і гумове характеризують предмет з різних сторін, тому не можуть виступати як однорідні.

Як однорідні не треба об’єднувати іменники одиничні та збірні: Залізничники, солдати, торговці, інтелігенція, майстрові – тут були всі.

Не можна також поєднувати як однорідні конкретні й абстрактні іменники, інфінітиви й іменники, наприклад: У залі можна побачити людей у верхньому одязі і нетверезому стані. Я люблю читати і футбол.

2. Не можна поєднувати як однорідні члени родові й видові поняття: Василь Петрович Минко – письменник, драматург, журналіст, автор повістей „Над річкою Хоролом”, „Ясні зорі”. Іменник драматург є видовим поняттям щодо слова письменник, а тому виступати як рівноцінні такі іменники не можуть. Можна було б написати: письменник і журналіст або прозаїк, драматург, журналіст, щоб вказати на різні жанри у творчості автора.

Але деякі звороти, хоч і неправильні логічно, стали дуже поширеними, їх уживання узаконене: фестиваль молоді та (й) студентів, література й (і) мистецтво...

3. Узагальнююче слово, як родове поняття, мусить включати в себе однорідні члени – видові поняття. Іноді цей принцип порушують: Я.Галанові доводилось працювати в усіх видах преси: в журналі, газеті, радіо. Виходить, що радіо – це преса. Крім того, правильно працювати на радіо. Отже, правильним буде таке речення: Я.Галанові доводилось працювати і в газеті, і в журналі, і на радіо.

4. Трапляються помилки, викликані лексичною непоєднаністю однорідного члена з тим словом, з яким зв’язані однорідні члени: Жителі села з вдячністю говорили про велику увагу й допомогу, якими оточили їх ліквідатори наслідків повені (оточити допомогою не можна).

Обов’язкова і граматична поєднаність усіх однорідних членів зі словом, яке вони пояснюють: Квитки пред’являйте на вимогу громадського контролера або водію вагона. Треба: або на чию вимогу? або кому? – ...на вимогу громадського контролера або водія вагона чи ...водієві або громадському контролерові.

5. Треба уникати конструкцій, у яких кероване слово може бути віднесене до різних рядів однорідних членів: Мешканці вимагали ліквідації неполадок і ремонту. Звичайно, вимагали ліквідації неполадок і вимагали ремонту. Але в поданому реченні можна виділити і такі словосполучення: ліквідації неполадок і ліквідації ремонту. Необхідно виправити: Мешканці вимагали ремонту і ліквідації неполадок.

6. Відмінкова форма однорідних членів мусить збігатися з формою узагальнюючого слова, бо однорідні члени й узагальнююче слово виконують у реченні однакову синтаксичну функцію. Неправильно: Нам читають лекції з таких дисциплін: основи психології, основи економічної теорії, історія медицини. Треба: Нам читають лекції з таких дисциплін: основ психології, основ економічної теорії, історії медицини.

7. Поширені однорідні члени мусять мати один спосіб вираження. Наведемо приклад неправильно побудованого речення. До таких прийомів можна віднести: прищеплення учням навичок самостійно перевіряти якість знань з мови; запровадження різноманітних видів роботи на уроці; широко використовувати наочність. Форма останнього однорідного члена повинна бути іншою: широке використання наочності.

8. Коли розбиваємо на пари слова, треба підбирати їх або за принципом подібності, або за принципом контрастності, але не випадковості, як у реченні: Питання це висвітлювалось у книгах і лекціях, газетах і брошурах, доповідях і журналах. Правильним буде такий варіант: Питання це висвітлювалось у книгах і брошурах, журналах і газетах, лекціях і доповідях.

9. Необхідно слідкувати за тим, щоб парні сполучники поєднували однорідні, а не різні члени речення, наприклад: Унікальними і рідкісними книгами будуть користуватися студенти не тільки університету, але й інших ВНЗ Львова. Однорідними тут є слова університет й інші ВНЗ. Вони й повинні поєднуватися сполучником не лише..., але й... .

10. Не можна поєднувати як однорідні різні синтаксичні елементи: члени речення і підрядні речення, особливо звороти (дієприкметникові, дієприслівникові) та підрядні речення: 3 фільму „По Індонезії” учням запам’яталося, як хлопець збирає кокоси, пісня, якою супроводжується фільм, зображення заходу сонця на березі океану. Правильний варіант: З фільму „По Індонезії” учні запам’ятали: пісню, якою супроводжується картина, захід сонця на березі океану, збирання кокосів.