- •Раздел 1. Развитие восприятия информации на экране. Освоение навыков использования манипулятора "Мышь". Развитие зрительно-моторной координации. 5
- •Раздел 2. Развитие внимания и зрительной памяти. 7
- •Раздел 3. Развитие интеллектуальНых способностей. 17
- •Раздел 2. Развитие внимания и зрительной памяти.
- •2.1. Развитие внимания путем составления простейших орнаментов из повторяющихся элементов.
- •2.1.2. Составление орнаментов из букв русского алфавита [design 18]
- •2.2. Развитие зрительной памяти путем запоминания местоположения различных объектов.
- •2.2.1. Проведение игры "Запомни".
- •2.2.2. Проведение игры "Найди пары".
- •2.3. Восстановление деформированной картинки (игра "Кубики").
- •2.4. Распознавание слов по изографам.
- •2.5. Совершенствование техники чтения.
- •Раздел 3. Развитие интеллектуальНых способностей.
- •3.1. Классификация. Обобщение.
- •3.2. Исключение лишнего.
- •3.2.1. Исключение лишнего из набора картинок.
- •3.2.2. Исключение лишнего из набора названий.
- •3.2.2.3. Упражнение 3 [point 96]
- •3.2.2.4. Упражнение 4 [point 87]
- •3.2.2.5. Упражнение 5 [point 88]
- •3.3. Обобщение. Часть и целое.
- •3.3.1. Нахождение соответствий между понятиями, близкими по значению.
- •3.3.2. Нахождение соответствий между понятиями, противоположными по значению.
- •3.3.3. Нахождение соответствий между однородными понятиями.
- •3.3.4. Нахождение соответствий между частью и целым.
- •3.3.5. Нахождение соответствий между различными понятиями.
- •3.3.5.2. Упражнение 2 [point 95]
- •3.3.5.3. Упражнение 3 [point 97]
- •3.3.5.4. Упражнение 4 [point 100]
- •3.3.5.5. Упражнение 5 [point 101]
- •3.3.5.6. Упражнение 6 [point 77]
- •3.3.3.7. Упражнение 7 [point 78]
- •3.4. Выполнение тестовых заданий.
- •3.4.1. Упражнение 1 [test 82]
- •3.4.2. Упражнение 2 [test 83]
- •3.4.3. Упражнение 3 [test 84]
- •3.4.4. Упражнение 4 [test 85]
- •3.4.5. Упражнение 5 [test 86]
- •3.4.6. Упражнение 6 [test 87]
- •3.5. Развитие комбинаторного мышления.
- •3.5.1. Распознавание слов в анаграммах.
- •3.5.2. Распознавание слов в ребусах.
- •3.5.3. Распознавание слов при проведении игры "Поле чудес".
- •3.5.4. Составление слов из букв заданного слова.
- •3.5.5. Распознавание слов, являющихся общей частью других слов.
- •3.5.6. Распознавание слов в кроссвордах.
- •3.5.6.2. Решение кроссворда "Животные" [crosswrd 19]
- •3.5.6.4. Решение кроссворда "Животные" [crosswrd 21]
- •3.5.6.5. Решение кроссворда "Грамматика" [crosswrd 22]
- •3.5.6.6. Решение кроссворда "Математика" [crosswrd 23]
- •3.5.7. Решение японских кроссвордов.
- •3.5.7.1. Подготовительный этап.
- •3.5.7.1.1. Решение кроссворда "Солнышко" [combine 243]
- •3.5.7.1.2. Решение кроссворда "Домик" [combine 244]
- •3.5.7.2. Решение монохромных кроссвордов.
- •3.5.7.2.1. Решение кроссворда "Снежинка" [combine 245]
- •3.5.7.2.2. Решение кроссворда "Ёлочка" [combine 246]
- •3.5.7.2.3. Решение кроссворда "Компьютер" [combine 247]
- •3.5.7.2.4. Решение кроссворда "Танк" [combine 248]
- •3.5.7.2.5. Решение кроссворда "Зонтик" [combine 249]
- •3.5.7.2.6. Решение кроссворда "Собачка" [combine 250]
- •3.5.7.3. Решение цветных кроссвордов.
- •3.5.7.3.1. Решение кроссворда "Грибок" [combine 251]
- •3.5.7.3.2. Решение кроссворда "Цветок" [combine 252]
- •3.5.7.3.3. Решение кроссворда "Домик" [combine 253]
- •3.5.7.3.4. Решение кроссворда "Кораблик" [combine 254]
- •3.5.7.3.5. Решение кроссворда "Дед Мороз" [combine 255]
- •3.5.8. Проведение игры "Магический квадрат" - заполнение квадрата по определенным правилам (чтобы в каждом его горизонтальном и вертикальном ряду и по большим диагоналям было одинаковой число).
- •3.5.8.1. Упражнение 1 (состав числа 15) [combine 107]
- •3.5.8.2. Упражнение 2 (состав числа 18) [combine 108]
- •3.5.8.3. Упражнение 3 (состав числа 21) [combine 109]
- •3.5.8.4. Упражнение 4 (состав числа 24) [combine 110]
- •3.5.8.5. Упражнение 5 (состав числа 39) [combine 111]
- •3.5.8.6. Упражнение 6 (состав числа 42) [combine 112]
- •3.5.8.7. Упражнение 7 (состав числа 45) [combine 113]
- •3.5.8.8. Упражнение 8 (состав числа 60) [combine 114]
- •3.5.8.9. Упражнение 9 (состав числа 90) [combine 115]
- •3.5.8.10. Упражнение 10 (состав числа 150) [combine 116]
- •3.5.8.11. Упражнение 11 (состав числа 213) [combine 117]
- •3.5.8.12. Упражнение 12 (состав числа 285) [combine 118]
- •3.5.9. Проведение игры "Заполни квадрат" - заполнение квадрата по определенным правилам (чтобы в каждом его горизонтальном и вертикальном ряду и по большим диагоналям были клетки разных цветов).
- •3.5.10. Проведение игры "Заполни" - восстановление геометрических композиций (аналог игры "Поиск девятого").
- •3.5.11. Проведение игры "Пасьянс".
- •3.5.12. Проведение игры "Битва в космосе" (аналог игры "Морской бой").
3.4. Выполнение тестовых заданий.
3.4.1. Упражнение 1 [test 82]
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
У сапога всегда есть: (ремешки; пуговица; подошва; пряжка). В тёплых краях обитает: (верблюд; волк; медведь; тюлень). В году: (6 месяцев; 10 месяцев; 12 месяцев; 24 месяца). Месяц зимы: (ноябрь; март; февраль; октябрь). В России не живёт: (аист; страус; соловей; синица). Отец старше своего сына: (всегда; часто; иногда; никогда). Время суток: (неделя; понедельник; месяц; день). Вода всегда: (прозрачная; холодная; жидкая; вкусная). У дерева всегда есть: (тень; корень; листья; плоды). Город России: (Киев; Минск; Париж; Ярославль).
3.4.2. Упражнение 2 [test 83]
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Метла, лопата – это: (инструменты; домашняя утварь; огородные принадлежности). Окунь, карась – это: (млекопитающие; озёрные рыбы; аквариумные рыбы). Лето, зима – это: (месяца; полугодия; времена года). Огурец, помидор – это: (фрукты; овощи; садовые растения). Сирень, шиповник – это: (цветы; деревья; кустарники). Шкаф, диван – это: (мебель; гарнитур). День, ночь – это: (время года; время суток; время месяца). Слон, муравей – это: (млекопитающие; травоядные животные). Июнь, июль – это: (весенние месяцы; летние месяцы; зимние месяцы). В неделе: (5 дней; 7 дней; 10 дней; 30 дней).
3.4.3. Упражнение 3 [test 84]
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Одиннадцатый месяц года - это: (октябрь; ноябрь; декабрь; февраль). Продолжи ряд чисел: 1, 2, 4, 8, ... (9, 10, 12, 16). Кто за один год четыре раза переодевается? (заяц; земля; модница; сурок). Продолжи: внук, сын, отец: (мама; папа; дедушка; бабушка). Подбери рифму к слову "вода": (подвода; снег; река; года). Шестой день недели – это: (среда; суббота; воскресенье). Укажи лишнее: (ель; берёза; дерево; осина). Сколько часов в сутках? (10 часов; 12 часов; 24 часа; 36 часов). Сколько минут в 1 часе? (10 мин; 12 мин; 24 мин; 60 мин). Что больше: (Солнце; Луна; Земля; Юпитер). Кто дважды родится, а один раз умирает? (день; птица; снег; растение). С какой стороны отдельно стоящего дерева растёт больше веток? (с северной; с южной; с западной; с восточной).
3.4.4. Упражнение 4 [test 85]
РЕШИ ЗАДАЧУ
Пара лошадей пробежала 50 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (25 км; 50 км; 100 км). У одного животного 3 левые ноги, 3 правые ноги, 2 ноги передние, 2 – задние. Сколько ног у животного? (6 ног; 8 ног; 10 ног). Вова старше Вани, но младше Васи. Кто старше: Ваня или Вася? (Ваня; Вася; Вова). Ленту разрезали в 5 местах. Сколько лент получилось? (4 ленты; 5 лент; 6 лент). Чтобы сложить из бумаги кораблик, Пете требуется 2 мин. Сколько минут потребуется Пете для того, чтобы сложить два кораблика? (2 мин; 3 мин; 4 мин). По дороге в зоопарк Ваня нашёл 10 руб. Сколько бы денег мог найти Ваня, если бы пошёл в зоопарк с братом Петей? (5 руб.; 10 руб.; 20 руб.). Чтобы сварить 1 кг мяса, требуется 1 час. За сколько часов сварятся 2 кг такого мяса? (за 1 час; за 1.5 часа; за 2 часа). На столе стояло 3 чашки с вишней. Коля съел одну чашку вишни. Сколько чашек осталось? (1 чашки; 2 чашки; 3 чашки). Если гусь стоит на одной ноге, то весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две? (1 кг; 2 кг; 4 к). В корзине лежали 2 яблока и 6 груш. Если, не глядя, взять 4 фрукта, то чем они могут быть? (яблоками; грушами; яблоками и грушами; яблоками или грушами).