- •Раздел 1. Развитие восприятия информации на экране. Освоение навыков использования манипулятора "Мышь". Развитие зрительно-моторной координации. 5
- •Раздел 2. Развитие внимания и зрительной памяти. 7
- •Раздел 3. Развитие интеллектуальНых способностей. 17
- •Раздел 2. Развитие внимания и зрительной памяти.
- •2.1. Развитие внимания путем составления простейших орнаментов из повторяющихся элементов.
- •2.1.2. Составление орнаментов из букв русского алфавита [design 18]
- •2.2. Развитие зрительной памяти путем запоминания местоположения различных объектов.
- •2.2.1. Проведение игры "Запомни".
- •2.2.2. Проведение игры "Найди пары".
- •2.3. Восстановление деформированной картинки (игра "Кубики").
- •2.4. Распознавание слов по изографам.
- •2.5. Совершенствование техники чтения.
- •Раздел 3. Развитие интеллектуальНых способностей.
- •3.1. Классификация. Обобщение.
- •3.2. Исключение лишнего.
- •3.2.1. Исключение лишнего из набора картинок.
- •3.2.2. Исключение лишнего из набора названий.
- •3.2.2.3. Упражнение 3 [point 96]
- •3.2.2.4. Упражнение 4 [point 87]
- •3.2.2.5. Упражнение 5 [point 88]
- •3.3. Обобщение. Часть и целое.
- •3.3.1. Нахождение соответствий между понятиями, близкими по значению.
- •3.3.2. Нахождение соответствий между понятиями, противоположными по значению.
- •3.3.3. Нахождение соответствий между однородными понятиями.
- •3.3.4. Нахождение соответствий между частью и целым.
- •3.3.5. Нахождение соответствий между различными понятиями.
- •3.3.5.2. Упражнение 2 [point 95]
- •3.3.5.3. Упражнение 3 [point 97]
- •3.3.5.4. Упражнение 4 [point 100]
- •3.3.5.5. Упражнение 5 [point 101]
- •3.3.5.6. Упражнение 6 [point 77]
- •3.3.3.7. Упражнение 7 [point 78]
- •3.4. Выполнение тестовых заданий.
- •3.4.1. Упражнение 1 [test 82]
- •3.4.2. Упражнение 2 [test 83]
- •3.4.3. Упражнение 3 [test 84]
- •3.4.4. Упражнение 4 [test 85]
- •3.4.5. Упражнение 5 [test 86]
- •3.4.6. Упражнение 6 [test 87]
- •3.5. Развитие комбинаторного мышления.
- •3.5.1. Распознавание слов в анаграммах.
- •3.5.2. Распознавание слов в ребусах.
- •3.5.3. Распознавание слов при проведении игры "Поле чудес".
- •3.5.4. Составление слов из букв заданного слова.
- •3.5.5. Распознавание слов, являющихся общей частью других слов.
- •3.5.6. Распознавание слов в кроссвордах.
- •3.5.6.2. Решение кроссворда "Животные" [crosswrd 19]
- •3.5.6.4. Решение кроссворда "Животные" [crosswrd 21]
- •3.5.6.5. Решение кроссворда "Грамматика" [crosswrd 22]
- •3.5.6.6. Решение кроссворда "Математика" [crosswrd 23]
- •3.5.7. Решение японских кроссвордов.
- •3.5.7.1. Подготовительный этап.
- •3.5.7.1.1. Решение кроссворда "Солнышко" [combine 243]
- •3.5.7.1.2. Решение кроссворда "Домик" [combine 244]
- •3.5.7.2. Решение монохромных кроссвордов.
- •3.5.7.2.1. Решение кроссворда "Снежинка" [combine 245]
- •3.5.7.2.2. Решение кроссворда "Ёлочка" [combine 246]
- •3.5.7.2.3. Решение кроссворда "Компьютер" [combine 247]
- •3.5.7.2.4. Решение кроссворда "Танк" [combine 248]
- •3.5.7.2.5. Решение кроссворда "Зонтик" [combine 249]
- •3.5.7.2.6. Решение кроссворда "Собачка" [combine 250]
- •3.5.7.3. Решение цветных кроссвордов.
- •3.5.7.3.1. Решение кроссворда "Грибок" [combine 251]
- •3.5.7.3.2. Решение кроссворда "Цветок" [combine 252]
- •3.5.7.3.3. Решение кроссворда "Домик" [combine 253]
- •3.5.7.3.4. Решение кроссворда "Кораблик" [combine 254]
- •3.5.7.3.5. Решение кроссворда "Дед Мороз" [combine 255]
- •3.5.8. Проведение игры "Магический квадрат" - заполнение квадрата по определенным правилам (чтобы в каждом его горизонтальном и вертикальном ряду и по большим диагоналям было одинаковой число).
- •3.5.8.1. Упражнение 1 (состав числа 15) [combine 107]
- •3.5.8.2. Упражнение 2 (состав числа 18) [combine 108]
- •3.5.8.3. Упражнение 3 (состав числа 21) [combine 109]
- •3.5.8.4. Упражнение 4 (состав числа 24) [combine 110]
- •3.5.8.5. Упражнение 5 (состав числа 39) [combine 111]
- •3.5.8.6. Упражнение 6 (состав числа 42) [combine 112]
- •3.5.8.7. Упражнение 7 (состав числа 45) [combine 113]
- •3.5.8.8. Упражнение 8 (состав числа 60) [combine 114]
- •3.5.8.9. Упражнение 9 (состав числа 90) [combine 115]
- •3.5.8.10. Упражнение 10 (состав числа 150) [combine 116]
- •3.5.8.11. Упражнение 11 (состав числа 213) [combine 117]
- •3.5.8.12. Упражнение 12 (состав числа 285) [combine 118]
- •3.5.9. Проведение игры "Заполни квадрат" - заполнение квадрата по определенным правилам (чтобы в каждом его горизонтальном и вертикальном ряду и по большим диагоналям были клетки разных цветов).
- •3.5.10. Проведение игры "Заполни" - восстановление геометрических композиций (аналог игры "Поиск девятого").
- •3.5.11. Проведение игры "Пасьянс".
- •3.5.12. Проведение игры "Битва в космосе" (аналог игры "Морской бой").
3.3.5.2. Упражнение 2 [point 95]
ПАРА К ПАРЕ
Шапка – голова. Сапог - (щётка, мальчик, нога). Шерсть – овца. Молоко - (сыр, корова, кот). Гвоздь – молоток. Шуруп - (отвёртка, клещи, доска). Ручка – пенал. Тетрадь - (книга, парта, портфель). Кошка – котёнок. Курица - (утка, петух, цыплёнок). Трамвай – троллейбус. Стол - (книга, кресло, дерево). Курица – петух. Кошка - (котёнок, кот, молоко). Машина – шофёр. Самолёт - (машинист, лётчик, небо). Чтение – буква. Счёт - (задача, число, вопрос). Машина – колесо. Танк - (гусеница, башня, пушка).
3.3.5.3. Упражнение 3 [point 97]
ПОДБЕРИ ЧЕТВЁРТОЕ СЛОВО
Животные – зоология. Человек - (птицы, звери, анатомия, ребёнок). Птица – гнездо. Человек - (люди, разумный, дом, птенец). Волк – пасть. Человек - (воздух, рот, уши, люди). Глаз – видеть. Нос - (слышать, нюхать, лицо, чувствовать). Ухо – слышать. Зубы - (видеть, лечить, жевать, рот). Язык – вкус. Мозг - (различать, мышление, труд, говорить).
3.3.5.4. Упражнение 4 [point 100]
ВЫБЕРИ
Учитель – ученик. Врач - (больные, палата, больной, термометр). Огурец – овощ. Георгин - (сорняк, садик, цветок, земля). Огород – морковь. Сад - (забор, яблоня, колодец, скамейка). Цветок – ваза. Птица - (сова, яйцо, гнездо, перья). Перчатка – рука. Сапог - (чулки, кожа, нога, щётка). Тёмный – светлый. Мокрый - (скользкий, сухой, тёплый, липкий). Часы – время. Термометр - (стекло, температура, больной, врач). Машина – мотор. Яхта - (река, моряк, парус, волна). Стул – деревянный. Игла - (острая, тонкая, блестящая, стальная). Стол – скатерть. Пол - (стул, половик, пыль, доска).
3.3.5.5. Упражнение 5 [point 101]
ПОДБЕРИ ПО СМЫСЛУ ДВА ОСНОВНЫХ СЛОВА
Сад (растение, собака, забор, земля). Река (берег, тина, рыболов, вода). Куб (углы, чертёж, сторона, дерево). Чтение (глаза, книга, шрифт, очки). Игра (шахматы, игроки, правила, штрафы). Лес (лист, яблоня, охотник, дерево). Город (здание, толпа, улица, велосипед). Кольцо (диаметр, окружность, печать, алмаз). Пение (голос, искусство, мелодия, аплодисменты). Больница (сад, врач, радио, больные). Любовь (розы, чувство, человек, город). Война (пушки, сражение, солдаты, ружья).
3.3.5.6. Упражнение 6 [point 77]
ПОДБЕРИ ЧЕТВЁРТОЕ СЛОВО
Война – смерть. Тепло - (дыхание, лёд, вещество, гибель, температура). Библиотека – книга. Лес - (дуб, дерево, ветка, бревно, липа). Птица – гнездо. Человек - (люди, рабочий, птенец, дом, разумный). Множитель – произведение. Слагаемое - (умножение, сумма, разность, увеличить, деление). Запад – Восток. Обмеление - (засуха, юг, наводнение, река, дождь). Молния – свет. Жара - (солнце, трава, жажда, дождь, река). Дуб – дерево. Стихотворение - (сказка, богатырь, поэзия, лирика, драма). Ухо – слышать. Зубы - (чистить, лечить, жевать, белые, рот).
3.3.3.7. Упражнение 7 [point 78]
ПОДБЕРИ ЧЕТВЁРТОЕ СЛОВО
Песня – композитор. Самолёт - (аэроплан, аэродром, горючее, конструктор, лётчик). Школа – обучение. Больница - (доктор, ученик, лечение, учреждение, больной). Песня – глухой. Картина - (слепой, художник, этюд, кисть, краски). Слагаемое – сумма. Множитель - (разность, сложение, произведение, число, деление). Паровоз – вагоны. Конь - (поезд, лошадь, овёс, телега, конюшня). Лес – деревья. Библиотека - (город, здание, библиотекарь, театр, книги). Бежать – стоять. Кричать - (орать, молчать, шуметь, звать, плакать). Утро – ночь. Зима - (мороз, день, январь, весна, сани). Лев – пасть. Птица - (воздух, клюв, соловей, яйцо, пение). Холодно – горячо. Движение - (покой, сон, взаимодействие, инерция, бежать). Нож – сталь. Стол - (вилка, дерево, стул, пища, скатерть). Сладкий – солёный. Твёрдый - (смелый, камень, мягкий, пушистый, упрямый).