10.Методические указания по выполнению срс

10.1.Цель и задачи срс

В настоящее время все больше внимания уделяется самостоятельной работе студента. СРС играет большую роль для студентов, так как при тщательном разборе предлагаемого материала и хозяйственных ситуации студенты в дальнейшем будут хорошо ориентировать на практике и нормативно- правовых актах, методике учета.

С другой стороны СРС показывает преподавателю скрытые возможности студента, раскрывает его положительные и отрицательные качества, способность правильно оценивать ситуацию и показывает пробелы знаний над которыми необходимо поработать.

Целью самостоятельной работы студента является пополнение теоретических знаний, самостоятельное освоение учебного материала и приобретение необходимых навыков в области управленческого учета. В процессе выполнения указанных заданий студент должен:

1. углублено изучить теоретический материал;

2. решить указанные задачи и обосновать выводы.

10.2 Раздел «Самостоятельная работа»

10.2.1 Формы самостоятельной работе

Перед выполнением самостоятельной работы студент должен изучить рекомендуемую литературу по выполнению СРС. Сроки сдачи самостоятельной работы проводится по темам работы в форме и период указанном в силлабусе.

При выполнении СРС студенты могут выполнять рефераты, эссе, письменные работы, научные статьи, доклады, презентации, групповые задания и при этом необходимо соблюдать требования.

В письменных работах, рефератах, эссе необходимо полностью раскрывать сущность вопросов работы в соответствии требованиями, законодательными и нормативными актами по соответствующей теме вопроса. К работе могут быть приложены схемы, рисунки, которые должны нумероваться как приложение. Ответы на вопросы должны быть четкими, ясными, а главное должны быть правильными. Исходя, из этого будут оцениваться работа студента. В письменных работах не допускаются исправления, помарки, подчистки, то есть она должна быть аккуратной.

Эссе является творческой работой, демонстрирующей не столько владение конкретными методиками в рамках данной дисциплины, сколько умение сформулировать и аргументировать свою точку зрения. Здесь не может быть неправильных ответов.

Целью написания эссе является систематизация, закрепление и расширение знаний на основе критического осмысления и обобщения изученного в рамках аудиторных и самостоятельных занятий материала, а также освоение практических навыков письменного представления и аргументации своей точки зрения на предложенную тему.

При подготовке и написании эссе перед студентами ставятся следующие задачи:

- раскрыть предложенную тему путем приведения различных аргументов (тезисов), которые должны подкрепляться доказательствами и иллюстрироваться примерами;

- продемонстрировать способность вырабатывать собственное суждение по проблемным вопросам, касающимся профессиональной деятельности;

- осуществить анализ и отбор сведений и аргументов в поддержку выработанного суждения;

- продемонстрировать навыки делового письма и умение излагать мысли на бумаге.

При написании эссе рекомендуется использовать стилистические приемы, как:

Повествование. Эссе, написанное в повествовательном стиле, представляет собой обычный рассказ. Такое эссе может иметь любу структуру: часто последовательное (хронологическое) изложение событий также является повествованием. Однако в повествовательном эссе речь идет непосредственно о каком-либо событии. В тексте должны содержаться завязка, кульминация и развязка событий. Очень часто этот прием используется для того, чтобы сразу привлечь внимание читателя.

Описание. Его использование в эссе также является приемом повествовательного стиля, но описание апеллирует к чувствам аудитории, не прибегая к действиям. Нельзя сказать, что в описании отсутствует определенная структура, но выбор такого приема требует, чтобы изложение было основано на ярких, живых образах, а также чувствах и переживаниях. Независимо от того, насколько удачными являются образы, они гораздо лучше свидетельствуют о наличии у автора собственной точки зрения на проблему, чем множество деталей или характеристик.

Сравнение и противопоставление. Эссе, написанные с помощью сравнения или противопоставления различных фактов и положений, служат хорошей возможностью для авторов проявить аналитические способности. Примером темы, которая требует использования в изложении этого приема, является: «В чем я вижу принципиальные различия между бухгалтерской отчетностью, составленной в соответствии с налоговым законодательством, и отчетами, формируемыми в рамках управленческого учета?».

В СРС не допускаются исправления, помарки, подчистки, то есть она должна быть аккуратной. Ответы на вопросы должны быть четкими, ясными, а главное должны быть правильными. Исходя, из этого будут оцениваться работа студента по 100 бальной системе

Работа сдается преподавателю кафедры «Экономика, учета и туризм» в периоды указанные с силлабусе. Если это задания требующие презентации, то они презентуются на занятиях по СРСП. Практические задания должны быть прорешаны и сделаны выводы

Для выполнения заданий в точности студент может воспользоваться методическими указания по проведению практических занятий по дисциплине «Управленческий учет», имеющийся в наличии на в электронной библиотеке и на кафедре. При возникновении трудностей студенту необходимо обратиться за консультацией к преподавателю.