Основные вопросы темы

Тематический план теоретических и практических занятий по теме «Доврачебная неотложная помощь при травмах и травматическом шоке» дисциплины «Медицина катастроф и реанимация» содержит следующие вопросы:

Теоретические занятия

1. Определение понятия «травма» и виды травм.

2. Травматический шок: основные механизмы, лежащие в основе его развития, клиническая картина, диагностические критерии, профилактика и его лечение на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения при чрезвычайных ситуациях.

3. Объем помощи пострадавшим с травмами опорно-двигательного аппарата, черепно-мозговыми травмами, травмами грудной клетки и живота, травмами глаз и ЛОР-органов, ампутационной травмой и синдромом длительного сдавления.

Практические занятия:

1. Обследование пациентов с травмами.

2. Диагностические критерии травм опорно-двигательного аппарата, черепно-мозговых травм, травм грудной клетки и живота, синдрома длительного сдавления.

3. Иммобилизация при травмах опорно-двигательного аппарата и особенности транспортировки.

Цели, задачи, требования к знаниям, умениям и навыкам

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта специалисты со средним медицинским образованием должны иметь в области медицины катастроф необходимый минимум знаний и умений.

Необходимо знать:

• медицинскую этику и деонтологию, психологию профессионального общения;

• причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения травм и травматического шока;

• фармакокинетику и фармакодинамику основных групп лекарственных средств, показания и противопоказания к их применению при травмах;

• основные и дополнительные методы обследования при травмах;

• организационные основы медицины катастроф.

Необходимо уметь:

• анализировать сложившую ситуацию и принимать решения в пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;

• владеть техникой сестринских манипуляций;

• оценить состояние пациента и выделить ведущие синдромы и симптомы у пострадавших при травмах;

• оказать доврачебную помощь при травмах;

• определить план и тактику ведения пострадавшего, показания к госпитализации;

• обеспечить транспортировку на II этап лечебно-эвакуационного обеспечения;

• оформить необходимую медицинскую документацию.

Рекомендуемый порядок работы с учебным пособием

При работе с пособием предлагаем:

1. Изучить учебный материал: виды травм, клиническую картину, диагностические критерии и лечение травматического шока, объем помощи при травмах на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения, обследование пациентов с травмами, диагностические критерии травм, иммобилизацию при травмах опорно-двигательного аппарата и особенности транспортировки, стандарты технологий медицинских услуг, выполняемых медицинскими сестрами при травмах.

2. Ознакомиться с прилагаемыми приложениями.

3. Закрепить полученные знания: ответить на вопросы для самопроверки, решить ситуационные задачи, изучить опорные сигналы и т.д.

4. Ответить на вопросы тестовых заданий для контроля знаний.

Краткое изложение учебного материала теоретических занятий Определение понятия «травма» и виды травм

Травма — нарушение анатомической целостности или функционального состояния ткани, органа или части тела в результате любого внешнего воздействия.

Закрытая травма — кожа и слизистые оболочки остаются неповрежденными (рис. 1а).

Открытая травма — кожа и слизистые оболочки повреждены, увеличивается опасность инфицирования (рис. 1б).

Изолированная травма — повреждение одного органа или костного сегмента опорно-двигательного аппарата в пределах одной анатомической области.

Множественная травма — повреждение нескольких органов или костных сегментов в пределах одной анатомической области.

Сочетанная травма — одновременное повреждение двух или более анатомических областей тела. Выделяют семь анатомических областей тела: голова, шея, грудь, живот, таз, позвоночник, конечности.

Комбинированная травма — повреждение, возникающее в результате воздействия на организм двух или более поражающих факторов.