- •2.Психика и мозг--------------------------------
- •2 Горизонтальная и вертикальная регуляция мозга челоека.
- •3 . Природа психического. Структура психики.Сознание и неосознаваемое
- •5.Задатки и способности. Виды способностей.
- •6. Индивид. Личность. Индивидуальность.
- •7. Потребности как источник развития личности.
- •8. Мотивы. Виды мотивов. Понятие фрустрации.
- •9.Самооценка. Виды самооценки. Её роль в успешности деятельности.
- •10. Межличностные отношения. Групповая дифференциация.
- •11 Познавтельная сфера. Сенсорно-перцептивные процессы. Роль анализаторов.
- •12. Виды, свойсива, закономерности ощущений.
- •13. Характеристика, свойства, особенности восприятия.
- •14. Понятие о памяти. Законы, виды памяти. Условия эффективного запоминания.
- •15.Виды, функции, свойства воображения .
- •16.Виды, свойства мышления. Социальная природа мышления.
- •17.Диалогическая сущность мышления. Мышление и речь. Виды речи.
- •20.Понятие о воле. Воля как потребность в преодолении препятствий.
- •21. Чем эксперимент отличается от других видов научных исследований.
- •22. Каковы основные проблеммы экспериментальной педагогической психологии.
- •23. Виды психоого-педагогических исследований и их особенности.
- •24.Что такое цели, задачи и гипотезы эксперимента.
- •26.Экспериментальные и контролные группы и их назначение в экспериментальном псижолого-педагогическом исследовании.
- •27. Каковы последовательные шаги, касающиеся организации и подготовки экспериментальных исследований?
- •28.Что такое валидность методики?
- •29.Что такое надёжность методики?
- •30.Виды тестов.
- •32. Понятие и способ установления тестовых норм.
15.Виды, функции, свойства воображения .
Воображение – это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи.
Сущность воображения состоит в том, что прежние представления и знания о вещах и явлениях, преобразуются им и на их основе создаются новые образы. Интенсивность воображения зависит от опыта и знаний человека.
Современная психология выделяет следующие видывоображения.
В зависимости от степени выраженности активности различают 2 вида воображения: пассивное и активное.
В зависимости от волевых усилий пассивное воображение может быть либо преднамеренным, либо непреднамеренным.
Пассивное в свою очередь делится на произвольное (мечтательность, грезы) и непроизвольное (гипнотическое состояние). Активное воображение включает в себя артистическое, творческое, критическое. Близко к этим видам воображения находится эмпатия – способность понимать другого человека, проникать его мыслями и чувствами, сострадать, сопереживать и др.
Крайним случаем непроизвольной работы воображения являются сновидения, в которых образы рождаются непреднамеренно и в самых неожиданных и причудливых сочетаниях. Непроизвольной в своей основе также является деятельность воображения, развертывающаяся в полусонном, дремотном состоянии, например перед засыпанием.
Среди различных видов и форм произвольного воображения выделяют воссоздающее воображение, продуктивное (творческое) воображение и мечту.
Воссоздающее воображение проявляется тогда, когда человеку необходимо воссоздать представление объекта, как можно более полно соответствующее его описанию. С этим видом воображения сталкиваются тогда, когда читают описание географических мест или исторических событий, а также когда читают описание литературных героев.
Творческое воображение – это создание новых образов без опоры на готовое описание или условное изображение. Это самостоятельное создание новых образов (написание романа, музыкального произведения и т.д.). Творческое воображение – это такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются («кристаллизуются») в конкретные оригинальные продукты деятельности. Творческое воображение является необходимым компонентом и основой всех видов творческой деятельности человека.
Мечта – создание образов желаемого будущего. Она обращена к сфере более или менее отдаленного будущего и не предполагает немедленного достижения реального результата, а также его полного совпадения с образом желаемого. Вместе с тем мечта может стать сильным мотивирующим фактором творческого поиска. В отличие от грез (преднамеренное пассивное воображение не связанное с волей), мечта всегда активна и выступает в качестве побудительной причины, мотива деятельности, результат которой по каким-то причинам оказался отсроченным.
Функции воображения: 1) представление действительности в образах, а также создание возможности пользоваться ими, решая задачи; 2) регулирование эмоциональных состояний; 3) произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций; 4) формирование внутреннего плана действий – способности выполнять их внутри, манипулируя образами; 5) планирование и программирование деятельности, составление программ, оценка их правильности, процесса реализации.
К свойствам воображения в психологии причисляют даже само творчество, то есть – создание новых материальных ценностей. А вот этот созидательный процесс требует воображения высочайшего уровня, что подразумевает обширный жизненный опыт, виденье и восприятие самых разных сторон жизни.
Из этого следует, что для развития творческого воображения мы должны как можно больше общаться с разными людьми (обратите внимания: разными). Общаясь, мы принимаем на себя часть их опыта, часть увиденного ими и часть их личного мира. Но общаться мало, надо их еще и пытаться понять.
