V. Сприймання і усвідомлення учнями нового матеріалу.
Робота над правилом.
- Прочитайте уважно правило і зверніть увагу, як розподіляються іменники за родами.
(Діти читають правило мовчки, а потім сильніший учень читає його вголос).
Іменники бувають чоловічого, жіночого і середнього роду.
Іменники, до яких можна додати слова мій, він,- чоловічого роду: учень, космонавт, агроном, клен, голуб, джміль, пенал, край, завод.
Іменники, до яких можна додати слова моя, вона, - жіночого роду: учениця, бабуся,бджола, липа, криниця, весна.
Іменники, до яких можна додати слова моє, воно, - середнього роду: дівча, голуб’ятко, небо, пальто, життя, колосся.
Бджілка перелітає на четверту квітку.
Завдання №4
- Відпочиньте!
Фізхвилинка
Щоб продовжити урок,
Із-за парт мерщій на крок.
Стали рівно, мов дуби.
Потім всі знайшли гриби.
Піднялися, мов смереки,
Потягнулися далеко.
Руки ставимо у боки
і скакаєм, мов сороки.
І прогнулись, мов берізки,
Потім витерли геть слізки.
Всі плечима повели.
Втомлені мов й не були.
- Молодці, відпочили, а тепер знову до роботи.
VI. Осмислення учнями знань.
Бджілка перелітає на п’яту квітку.
1. Робота за таблицею.
Завдання №5
- Розгляньте таблицю і зверніть увагу на закінчення іменників чол., жін., сер. р.
Чоловічий рід |
Жіночий рід |
Середній рід |
Хліб Дядько Календар Тиждень |
Гілка Веселка Лисиця ніч |
Море Сонце Перо Місто |
- Прочитайте слова чоловічого роду. ( Читає 1-ий учень вголос )
- Які закінчення мають дані слова?
( - Нульове закінчення у словах – хліб, календар, тиждень та закінчення -о в слові дядько).
- Прочитайте слова жіночого роду.( Читає 2-ий учень вголос )
- Які закінчення мають дані слова?
( - Слова жіночого роду мають закінчення –а, – я та нульове закінчення).
- Прочитайте слова середнього роду. (Читає 3-ий учень вголос).
- Які закінчення мають ці слова?
( - Слова середнього роду мають закінчення -е та -о).
- Отже, діти, який висновок можна зробити, розглянувши дану таблицю?
( - Слова іменники можна розрізняти за родами не тільки підставивши слова він, вона, воно, а й визначивши у них закінчення).
VII. Узагальнення і систематизація знань.
Бджілка перелітає на шосту квітку.
1. Вибіркове списування (впр. 50).
Завдання №6
- Визначте рід іменників у словах впр.50 і запишіть їх у 3 колонки. ( 3 учні працюють біля дошки, решта в зошитах).
Ведмедик, іграшка, вікно, лялька, хустина, олівець, ручка, озеро, зошит, книжка, пенал, серце, електрика, малюнок, блюдце, стіл, радіо, поле, Івась, Оленка, дядько, небо, пиріг, панчоха.
- Позначте закінчення в іменниках.
Виконуй так:
Чол. рід Жін. рід Середн. рід
(мій, він) (моя, вона) (моє, воно)
в
едмедик
іграшка вікно
Бджілка перелітає на сьому квітку.
Завдання №7
2. Гра "Визнач рід іменників" (з використанням сигнальних карток).
- А зараз ми з вами трішки пограємося. У вас на партах лежать сигнальні картки червоного, синього і зеленого кольорів. Я буду читати вам різні слова-іменники. Коли ви почуєте іменник жіночого роду, то піднімаєте червону картку, коли іменник чоловічого роду – синю картку, коли середнього роду – зелену картку.
Учень, синиця, степ, серце, півень, голубка, пальто, малина, помідор, яблуко, заєць, слово, ріпка, ластів’я.
- Молодці , справилися з цим завданням.
Бджілка перелітає на восьму квітку.
Завдання №8
3.Робота з табличкою « Правильно вимовляй і пиши» (ст.24)
а) вправляння у читанні слів з таблички;
- Прочитайте слова з таблички , правильно їх вимовляючи.
шкарпетки іграшка
панчоха хустина
лялька олівець
б) словникова робота ;
- Як ви розумієте дані слова ?
- Чи є слова незрозумілі для вас? (Вчитель пояснює значення слів, якщо є потреба).
в) вибіркове читання.
- Прочитайте іменники жіночого роду.
(Лялька ,іграшка , хустина).
- Прочитайте іменники чоловічого роду.
( Олівець)
- Складіть з цим словом речення.
( Моя подруга Аліна попросила у мене олівець червоного кольору.
- Толю,дай мені, будь ласка, зелений олівець. )