- •Г. Петрозаводск 2010 г. Структура и содержание модели обращения муниципальных отходов, Республики Карелия
- •Предисловие “Устойчивое развитие человеческой цивилизации”
- •Введение [Описание документа]
- •Нормативные ссылки
- •Термины и определения
- •1. Определение объемов накопления отходов производства и потребления на территории республики карелия.
- •1.1. Определение объемов накопления муниципальных отходов жилищного фонда и объектов инфраструктуры
- •1.2. Качественный состав отходов потребления
- •1.3. Определение объемов накопления отходов от промышленных и сельскохозяйственных предприятий с указанием класса опасности
- •2. Современное состояние системы санитарной очистки и уборки территории республики
- •2.1. Сбор и транспортировка отходов производства и потребления
- •2.2. Существующая система обезвреживание твердых бытовых отходов
- •2.3. Существующая система обезвреживание промышленных отходов
- •2.4. Существующие системы рециклинга
- •3.Концептуальная модель инфраструктыры перереработки и утилизации отходов жкх и сферы ослуживания
- •6.1.1. Иерархия технологий обращения с отходами
- •6.1.2. Принципы устойчивого развития в области обращения с отходами
- •6.1.3. Роль региональных и муниципальных властей во внедрении политики обращения с отходами в ес
- •6.1.4. Инструменты регулирования в области обращения с отходами
- •6.1.5. Сбор и вывоз отходов в странах ес
- •6.1.6. Переработка и утилизация отходов в странах ес
- •6.2. Опыт по обращения с отходами, в странах расположенных на одной широте с Карелией
- •6.2.1. Система обращения с отходами в Швеции
- •6.2.2 Система обращения с отходами в Финляндии
- •7. Организация социальной поддержки выбранных мероприятий твердых бытовых отходов
- •7.1. Образовательные программы, пропаганда
- •7.2. Социальная реклама
7. Организация социальной поддержки выбранных мероприятий твердых бытовых отходов
Внедрение новых технологий по переработке и утилизации ТБО, перестройка каналов и механизмов их утилизации, требует глубокой и последовательной работы с производителями ТБО (в первую очередь - с населением) с целью повышения образовательного и культурного уровня и повышения ответственности граждан в данном вопросе.
Мировая практика показала, что утилизация твердых бытовых отходов, минимизирующая вредное экологическое воздействие на окружающую среду и дающая наибольший социальный и геоэкологический эффект, невозможна без создания системы их раздельного сбора - такой принцип давно уже действует во всех развитых странах.
Основная проблема жизнеспособности нововведения в нашей стране «низкая культура людей» и отсутствие у населения стимула решать проблему ТБО. Процесс перехода от централизованного мусоропровода до сортировки отходов является очень продолжительным и требует не только разъяснительной работы с населением, но и другой, возможно, даже материальной заинтересованности граждан.
Прежде чем преступить к реализации программы селективной переработки мусора, необходимо заинтересовать горожан в сборе и утилизации мусора, а также призвать относиться к нему как к сырью, которое позволяет получать более дешевую готовую продукцию производственного и бытового назначения.
Людям также необходимо объяснить, что особую опасность представляют неорганизованные свалки. В результате распространения загрязнений по воде и воздуху у жителей, проживающих рядом, отмечается повышенная заболеваемость и смертность, рождение детей с уродствами. Наши свалки - это мины замедленного действия, они уже воздействуют на ныне живущих и в еще большей степени будут воздействовать на будущие поколения.
Формирование у населения экологического мировоззрения, воспитание и образование подрастающего поколения в духе бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде - одна из первостепенных задач системного подхода к проблеме утилизации ТБО.
Для успешной реализации программы по проведению разъяснительной работы с населением необходимо реализовать комплекс таких мероприятий, как: запуск различных образовательных программ, размещение социальной рекламы, размещение информации в средствах массовой информации (СМИ), PR и promotion акции, а также проведение направленной работы с промышленными предприятиями.
7.1. Образовательные программы, пропаганда
Важна систематическая работа в этой области, начиная с детских садов, далее школ, средних, профессиональных и высших учебных заведений, трудовых коллективов и, в первую очередь, семьи. Среди необходимых мероприятий необходимо отметить проведение в СМИ, школах, дошкольных и других учреждениях активной пропаганды экологического образа жизни.
Осуществить это можно посредством введения в учебных заведениях специальных предметов или скорректировать уже имеющиеся программы курсов с учетом вышеперечисленных задач, а также посредством организации в учебных заведениях регулярных специальных «экологических» занятий с учениками и студентами. Параллельно необходим выпуск иллюстрированной специальной литературы хорошего качества и грамотного содержания.
Для младшего школьного и дошкольного возраста полезными окажутся «экологические утренники», выставки рисунков на тему: «Каким я хочу видеть свое будущее?» или «Что я могу сделать для сохранения здоровья планеты?» и т. п.