Глава 3. Методололгия и популяция

Методология и ожидание от теста

Ожидается, что у людей с проявлениями ответы категорий «Аг­рессия» и «Директивность» будут превалировать над ответами кате­горий «Страх», «аффектация», «коммуникация» и «зависимость». Ожидается, также, что у "нормальных" (без проявлений) людей будет наблюдаться либо баланс между этими группами категорий, либо от­веты категорий "страх", "аффектация", "коммуникация" и "зависи­мость" перевесят ответы категорий "агрессия" и "директивность".

В целях проверки обоснованности подсчета очков "проявлений" был использован метод "известных групп". В качестве лиц, пред­ставляющих случаи "проявления", были взяты заключенные "прояв­ляющие себя" и пациенты психиатрических клиник. В группы, пред­ставляющие «не проявляющих себя» (не действующих) лиц, вошли: нормальные взрослые, нуждающиеся, а также не проявляющие себя пациенты психиатрических клиник. В качестве гипотезы было взято следующее положение: шкала проявлений у обеих указанных групп будет различной.

Одним из возможных вариантов, который можно было ожидать, заключался в том, что шкала проявлений будет значительно разли­чаться у отдельных возрастных групп. По этой причине было решено включить в программу теста группу детей, так чтобы результаты тестирования этой группы можно было сравнить с результатами, по­лученными в итоге тестирования взрослых.

В течение длительного времени в области детской патологии бытует гипотеза относительно того, что дети, имеющие затруднения при овладении процессом чтения, являются типичными пассивными агрессорами. В связи с этим мы полагали, что группа детей, имеющих затруднения при овладении процессом чтения, будут характеризо­ваться относительной неспособностью к открытому агрессивному поведению по сравнению с нормальными детьми того же возраста, и что эта заторможенность в отношении открытого агрессивного пове­дения будет отражена в очках "проявлений".

Другим ожиданием, результаты по которому были лишь предварительными к моменту написания данной работы, было то, что мы получим значительные различия в очках «проявлений» между группой рецидивистов и не рецидивистов. Мы ожидали также, что в очках «проявлений» преступников будет отражен характер совершенного ими преступления.

Была проведена большая предварительная работа в области стандартизации психиатрической классификации: психоневроз, пси­хоз, органическое повреждение мозга и т.д. Эти группы были 'под­вергнуты тестированию в целях исследования и определения того, насколько велики различия по очкам между этими категориями лиц.

Включен также оценочный материал по индивидуальным случаям.

Включены также слепые интерпретации, сделанные на основе протоколов Теста руки равно как и клинические и биографические данные, взятые из историй болезней (по тем же пациентам). Это мы сделали не только для того, чтобы продемонстрировать обоснован­ность классификации очков, но и для того, чтобы показать клиниче­ское значение теста руки. Подобно всем другим проекционным тестам, тест руки дает различные интерпретации, основанные на различных теориях психопатологии. И все ответы могут быть интерпретированы в соответствии с этими теориями, подобно тому как это имеет место в любом творческом или воображаемом процессе.

В следующей главе представлены результаты, полученные при работе с «известными» группами, т.е. группами, проявившими и не проявившими себя. В 5 главе даны результаты тестирования рециди­вистов и не рецидивистов. В 6 главе - результаты, полученные от тестирования стандартных психиатрических групп, в 7 главе - инди­видуальные случаи.

ПОПУЛЯЦИЯ

Ниже следуют группы с известной степенью «проявлений», а также причины, которыми мы руководствовались при составлении и ис­пользовании их.

1. Нормальные взрослые (№ = 32). Эта группа предназначена для сфор­мирования базиса для сравнения с другими группами взрослых. Она представляет собой ожидаемый уровень "проявлений" для взрослых. "Нормальные" были выбраны с таким расчетом, чтобы в группу входили как профессионалы, как и непрофессионалы. Большинство группы составляют профессионалы из среднего класса.

2. Заключенные государственных пенитенциарных учреждений

(№ = 59). Заключенные были выбраны так, чтобы они составляли известную группу "с проявлениями". Большинство лиц были взяты из диагностических классификационных центров, так, чтобы сде­лать оптимальным включение преступников, совершивших пре­ступление впервые. Мы исходили из того, чтобы возможность включения в группу лиц, не подвергшихся влиянию условий за­ключения, довести до максимума.

3. Пациенты психиатрических клиник, проявляющие себя (№ = 17). Эти лица были подвергнуты тестированию в клинике медицинского колледжа Джефферсона. Два, не связанных с тестированием работника клиники, на основании истории болезни и клинических наблюдений подразделили всю группу пациентов на "не проявляющих себя" и "проявляющих себя" в соответствии с указанной ранее дефиницией. Среди пациентов: шизофреники, невротики, лица с церебральными повреждениями.

4. "Не проявляющие себя" пациенты психиатрических клиник

(№ = 20). Эти пациенты, подвергнутые тестированию в медицин­ском колледже Джефферсона или в клинике, являются лицами, "не проявляющими себя".

5. Нуждающиеся (№ = 20). Эта группа была включена для того, чтобы представить пассивных людей с относительно невысоким интел­лектом.

В случаях, когда было невозможно установить коэффициент ин­теллекта, мы полагались на социально-экономические данные.

6. Нормальные дети и подростки (№ = 49). Эти дети были подвергнуты тестированию в специальных центрах отдыха. Последние были избраны для того, чтобы в группу включить детям из высшего, среднего и низшего социально-экономических классов.

7. Дети и подростки из университетской клиники для детей, имеющих затруднения с освоением процесса чтения (№ = 23). Эта группа была взята для того, чтобы сравнить ее членов с "нормальными" детьми. Клинический факт, который вытекал из исследования детей, имеющих затруднения в освоении процесса чтения, заключался в том, что эти дети характеризуются пассивно-агрессивными ат- титьюдами. Мы ожидали, что эта группа будет неспособна к от­ крытым проявлениям по сравнению с обычными детьми спортивного типа.

8. Контрольная группа нормальных детей, такого же возраста как и группа детей, имеющих затруднения в освоении процесса чтения (№ = 13). Поскольку мы ожидали, что проявятся возрастные различия в количестве случаев "проявления", мы взяли группу нормальных детей такого же возраста, что и группа детей с затруднениями в чтении - для того, чтобы образовать базис для сравнения с послед­ ней группой.

По разделу психиатрической классификации (глава 6) были взяты следующие группы:

1. Шизофреники (№ = 30)

2. Психоневротики (№ = 30)

3. Пациенты с внутричерепной патологией (№ = 10)

4. Эпилептики (j№ = 10)

Все пациенты осматривались и диагностировались в клинике медицинского колледжа Джефферсона. Диагнозы были сделаны чле­нами отдела психиатрии и неврологии. Некоторые характеристики этих групп даны в табл. 1.