- •Теория литературы (вводный курс)
- •Содержание
- •I. Учебники и пособия
- •Справочная литература
- •II. Основные темы курса
- •Раздел 1. Литература и действительность Специфика искусства
- •Литература как вид искусства
- •Пафос искусства
- •Художественный образ
- •Содержание и форма в искусстве
- •Раздел 2. Литературное произведение Литературное произведение как идейно-эстетическое целое
- •Художественная речь
- •Эпитет с ирония перифраз равнение
- •Троп метафора метонимия гипербола литота
- •Стиховая форма
- •Художественное пространство и время
- •Субъектная организация произведения
- •Роды литературы
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Закономерности развития литературы
- •Основные художественные категории
- •Историко-литературные системы
- •III. Практические занятия
- •Задание № 2. Художественный образ в стихотворении а. С. Пушкина «Вновь я посетил...»
- •Задание № 3. Идейный пафос стихотворения н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда»
- •Задание № 4.
- •Особенности поэтического языка стихотворения
- •В. В. Маяковского «Необычайное приключение,
- •Бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
- •Задание № 5. Стиховая форма
- •Задание № 6. Ритмико-мелодическая организация стихотворения а. А. Блока «Река раскинулась. Течет, грустит лениво...»
- •Задание № 7. Субъектная организация рассказа а. П. Чехова «Душечка»
- •Задание № 8. Пространство и время в рассказе а. П. Чехова «Крыжовник»
- •IV. Задания по самостоятельной работе
- •Литературное произведение как идейно-эстетическое целое
- •Художественная речь
- •Историко-литературные системы
- •Контрольные работы
- •Рекомендации по конспектированию Конспектирование теоретической и критической литературы
- •Бахтин м. М. Формы времени и хронотопа в романе: Очерки по исторической поэтике // Бахтин м. Вопросы литературы и эстетики. – м., 1975. С. 234-236, 391-408.
- •VI. Терминологический минимум Раздел 1. Литература и действительность
- •Раздел 2. Литературное произведение
- •Раздел 3. Закономерности развития литературы
- •VII. Требования к уровню подготовки студентов
- •VIII. Контрольные вопросы для самопроверки
Литература как вид искусства
Существуют разные виды искусства: живопись и другие разновидности изобразительного искусства, музыка, хореография, театр, кино, литература. Они различаются между собой по разным параметрам — по материалу, из которого созидаются, по способу существования, по характеру их восприятия.
Наша задача — разобраться в специфике литературы как вида искусства.
1. Литература — искусство слова, то есть в этом виде искусства материалом, из которого созидаются образы, выступает слово со всем богатством отложившихся в нем смыслов, выступает речь как форма коммуникации с воспринимающим. Общедоступность такого «языка искусства», как слово и речь, обуславливает универсальность литературы в эстетическом освоении действительности, а также ее влияние на другие виды искусства (пьеса и спектакль, сценарий и фильм, либретто и опера, стихи и песня и т.д.).
2. Принципиальная особенность литературы состоит в том, что в любом литературном произведении есть субъект речи (повествователь, рассказчик, лирический герой и т.п.) — тот, кому приписывается текст. Этот субъект речи не адекватен биографическому автору, он представляет собой определенную художественную функцию (образ-персонаж или безличный голос), которая состоит в том, чтобы быть посредником между читателем и вымышленным художественным миром произведения. Этот посредник-поводырь не нейтрален, он открыто или косвенно управляет зрением читателя, подсказывая ему эмоционально-оценочное отношение к изображаемому миру.
3. В литературе объектом художественного освоения является «человек говорящий» (М. М. Бахтин), и это позволяет глубоко проникнуть в мир мыслей и чувств героев, постигать процесс протекания духовной жизни персонажа, изменения в характере. Отсюда и психологизм, «диалектика души», «текучесть характера» — открытия, которыми именно литература обогатила художественную культуру.
4. По сравнению с пластическими искусствами (живописью, театром, хореографией), словесный образ «невеществен» и дискретен, а целостный художественный мир литературного произведения разворачивается как бы во временной последовательности. Это, с одной стороны, обеспечивает большую по сравнению с другими видами искусства свободу автора литературного произведения в охвате пространства и времени, а с другой — предполагает выработку целой системы художественных средств, обеспечивающих внутреннюю целостность воображаемого художественного мира (сюжетность, единый эмоциональный тон и т.п.).
5. Названные выше качества литературы как искусства слова предполагают высокую степень сотворческой активности читателя — работы его воображения при восприятии «невещественного» словесного образа, при сцеплении разрозненных частей целого образа, при «переводе» линейного во времени повествовании в представление о целостном художественном мире с одновременно протекающими событиями и переплетенными судьбами.
Литература
Лессинг. Лаокоон, или о границах живописи и поэзии. Гл. 18.
Волков И. Ф. Литература как вид художественного творчества. – М., 1985. Гл. 3. С. 100-110.
Дополнительная литература
Теория литературы: в 2-х т. / Под ред. Н. Д. Тамарченко. – М., 2004. С. 106-123.
