- •Н овоград-Волинська Загальноосвітняя школа
- •Матвєєва Галина Владиславівна
- •Сходинка перша. Розвиток уваги у дітей молодшого та середнього шкільного віку
- •Як визначити рівень розвитку уваги в учнів молодшого та середнього шкільного віку Методика вивчення концентрації і стійкості уваги
- •Методика дослідження об’єму уваги «Таблиці Шульте»
- •Критерії визначення оцінки об’єму уваги
- •Вправа «Хто в якому будиночку живе?» Вправа «Чарівний килимок».
- •Гра «Меблі»
- •Вправа “у магазині дзеркал”
- •Вправа “Дивися на руки”
- •Вправа “Слухай команду”
- •Вправа «Чотири стихії»
- •Вправа «Не пропусти рослину»
- •Вправа «Роби як я»
- •Вправа «Уважні руки»
- •Вправа «Перекличка-плутанка»
- •Вправа «Не пропусти професію»
- •Вправа «Утворіть слово»
- •Сходинка друга. Розвиток пам’яті у дітей молодшого та середнього шкільного віку
- •Як визначити рівень розвитку пам’яті в учнів молодшого та середнього шкільного віку Піктограма
- •Запам'ятай малюнки Оцінка об'єму короткочасної зорової пам'яті
- •Вправа «Повтори навпаки»
- •Вправа «Відтворення за кодом»
- •Вправа «Подивись і відтвори»
- •Вправа «Запам’ятай»
- •Вправа «Малюнок по пам’яті»
- •Вправа «Запам’ятайте числа»
- •Вправа «Цікаві загадки»
- •Гра «На кому обірветься?»
- •Гра «Побачив, почув — запам'ятай!»
- •Гра «Колір і форма»
- •Гра «Запам’ятай фігури»
- •Гра «Скопіюй пози»
- •Гра «Віднови»
- •Гра «Рука все пам’ятає»
- •Гра «Чарівна торбинка»
- •Гра «Запам'ятай рух»
- •Гра «Розвідники»
- •Вправа «Пари картинок»
- •Вправа «Зменшилося чи додалося?»
- •Вправа «Картинка допомагає слову»
- •Гра "Фотоапарати" - на розвиток пам'яті та уваги
- •Гра "Зроби, як я!" (з сірниками) - розвиток пам'яті та уваги.
- •Вправа «Опис листівки»
- •Вправа на розвиток пам’яті «Мій квітник»
- •Вправа «Слова»
- •Вправа «Намалюй»
- •Вправа «Відгадай»
- •Гра "Снігова куля" (6-7 років)
- •Вправа «Запам'ятовування цифр»
- •Гра «Бабуся укладає у свою валізу.»
- •Вправа « п’ять фраз»
- •Вправа «Фотоапарат детектива»
- •Вправа «Розвідник»
- •Вправа « Ти за мною повторяй і порядок не міняй»
- •Гра «Магазин »
- •Вправа « Повтори за мною»
- •Вправа « Пару слів запам’ятай і нам їх розповідай»
- •Вправа «Асоціації в словах шукай – краще їх запам’ятай»
- •Вправа «Потрійна стимуляція пам'яті»
- •Вправа « Пронумеруй фігуру»
- •Вправа « Що в мішечку?»
- •Вправа « Цікаві картинки»
- •Вправа « Додай та запам’ятай»
- •Вправа « Ось я скажу я вам прислів’я»
- •Як визначити рівень розвитку мислення в молодшому та середньому шкільному віці? Методика "Четвертий зайвий"
- •Метелики
- •Вправа «Багато-один»
- •Вправа «Хто малював слона?»
- •Вправа «м’яч-з’єднувач»
- •Вправа «Четвертий зайвий»
- •Вправа «Назви антоніми»
- •Вправа «Вилучи зайве»
- •Вправа «Розв’язування логічних силогізмів»
- •Вправа «Цікаві задачі»
- •Вправа «Вибір»
- •Вправа «Відгадати загадку на риму»
- •Ігрова вправа «Знайди мене»
- •Гра «піжмурки»
- •Ігрова вправа «Залатай килимок»
- •Вправа «Вибір»
- •Дидактична вправа «Знайди спільне»
- •Вправа «Відгадати загадку на риму»
- •Дидактична вправа «Пара – до пари»
- •Дидактична вправа «Якого предмета не вистачає?»
- •Гра «смачно»
- •Вправа «Слова-переверти»
- •Гра «Хто більше?»
- •Вправа «Хто або що найбільше відрізняється від інших?»
- •Вправа «Придумай слова»
- •Вправа «Вибери головне»
- •Вправа «Четвертий зайвий»
- •Вправа «Добери потрібне слово»
- •Вправа «Чим схожі й чим відрізняються»
- •Вправа «Четвертий зайвий»
- •Вправа «Назви одним словом»
- •Вправа «Шифрувальник»
- •Картки на розвиток логічного мислення
- •«Чого на малюнках не вистачає?»
- •Корекційно-розвивальні заняття
- •К орекційно-розвивальне заняття
- •Хід заняття
- •(Корекційно-розвивальне заняття)
- •Хід заняття
Ігрова вправа «Залатай килимок»
(розвиток вмінь аналізувати об’єкти сприйняття)
Дитині
пропонується уважно розглянути малюнок,
та підібрати латочку до кожного килимка,
не порушуючи візерунок.
Вправа «Вибір»
Вибрати одне слово, яким правильно закінчити почате речення.
1. У чобітка є (шнурок, пряжка, підошва, ремінці, гудзик).
2. У теплих краях живе (ведмідь, олень, вовк, верблюд, тюлень).
3. У році (24, 3, 12, 4, 7) місяців.
4. Місяць зими (вересень, жовтень, лютий, листопад, березень).
5. Вода завжди (прозора, холодна, рідка, біла, добра).
6. У дерева завжди є (листя, квіти, плоди, коріння, тінь).
7. Місто України – (Париж, Київ, Лондон, Варшава, Софія).
Дидактична вправа «Знайди спільне»
(розвивати вміння узагальнювати предмети за спільною суттєвою ознакою)
Дітям пропонується уважно розглянути малюнки, подумати і сказати, що спільного у предметів кожної групи.
Вправа «Відгадати загадку на риму»
1. Ой, смачна вона, духмяна,
Рисова, гречана, манна...
Ложку в рот – і буде наша
Здогадалися? Це – (каша)
2. Гострі кігті має –
В подушку ховає,
Лазить все на плотик,
А зоветься (котик).
3. Не гаряча, а пече – утечеш.
При дорозі не скубнеш – обминеш.
Дуже злючою бува ця трава
Називається вона (кропива).
4. Як розплющить вранці очі,
То вже цілий день скрекоче:
«Скре-ке-ке!» та «Скре-ке-ке!»
Мов пита всіх: «Що таке?»
Всюдисуща й білобока, -
Справжня назва – це (сорока).
Дидактична вправа «Пара – до пари»
(розвиток вміння знаходити суттєвий зв'язок між предметами)
Дітям пропонується розглянути серію малюнків і сказати, що забув намалювати художник? Потрібні предмети необхідно вибрати з нижнього прямокутника.
|
|
Дидактична вправа «Якого предмета не вистачає?»
(розвиток вміння знаходити закономірність розміщення об’єктів)
Дітям пропонується уважно розглянути таблицю, сказати, чого не вистачає у рядках? Домалювати. Як одним словом назвати зображені предмети? (Комахи.)
Гра «смачно»
«Смачно» — це цікава гра!
Нумо грати, дітвора!
Запиши послідовно в клітинки слова з наголошеним першим складом. Кавун, голка, пенал, надія, ручка, оселя, учень, подія, шапка, армія.
Перевір себе: прочитай «смачне» слово в одному з вертикальних рядків.
Гра «БУКВОЇД»
Буквоїд тут походив, Голосними наслідив.
Які ж це тут були слова,
Чи відгадає голова?
