8.Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:

8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати під час практичного (лабораторного) заняття:

1. Ознайомитись з ситуаційною задачею.

2. Заповнити таблиці інформаційних матеріалів технічного регламенту.

3. Скласти висновок щодо екологічного впливу об’єкта експертизи.

9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:

1. Методика виконання роботи, етапи виконання.

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хви-линах
1.	Підготовчий етап:
	1. Організаційні міроприємства. 2. Постановка навчальних цілей. 3. Контроль вихідного рівня	II	Тестовий контроль. Усне опит.	Тести II рівня. Перелік питань для опитування	2 2 15 10
2.	Основний етап:
	Самостійна робота студента під керівництвом викладача: 1. Ознайомитись з ситуаційною задачею. 2. Заповнити таблиці інформаційних матеріалів технічного регламенту. 3. Скласти висновок щодо екологічного впливу об’єкта експертизи	III I	Протокол лабораторної роботи.	Інструкція з виконання лабораторної роботи.	35
3.	Заключний етап:
	1. Контроль і корекція рівня професійний вмінь і навичок. 2. Підведення підсумків, оголошення оцінок. 3. Домашнє завдання, інструкція до виконання.	III	Контроль результатів лабораторного дослідження.	Протокол лабораторної роботи.	20 3 3

10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.

10.1. Тести різних рівнів (або тести, які входять до складу банку для рек­торського контролю).

1 Шахтний колодязь розташований та території присадибної ділянки на відстані 20 м від житлового будинку, 10 м – від вбиральні, 15 м – від будинку сусіда. Яка найменша відстань, згідно з санітарними нормами, повинна бути між колодязем і джерелом можливого забруднення води?

*1). 30 м

2). 10 м

3). 15 м

4). 25 м

5). 20 м

2 В місті Д функціонує система централізованого господарчо-питного водопостачання. Його джерелом є поверхнева водойма – річка К, яка за показниками якості води відноситься до ІІ класу вододжерел. При здійсненні поточного лабораторного контролю за якістю води в точці “перед надходженням води у зовнішню розподільчу мережу” місцевою СЕС було зафіксовано два поспіль відхилення якості води за показниками епідемічної безпеки. Що найвірогідніше є причиною погіршення якості води за епідемічними показниками:

1). Погіршення санітарного стану водойму – річки К.

2). Порушення правил відбору проб.

3). Незадовільне транспортування проби до лабораторії.

*4). Незадовільна робота очисних (головних) споруд водопроводу.

5). Застій води у розподільчий мережі.

11.Тема наступного заняття.

Методи захисту довкілля від енергетичного забруднення (шум, вібрація, ЕМП, іонізуюче випромінювання). Залік

ПЕРЕЛІК ТЕМ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ФОРМІ РЕФЕРАТУ

1. Науково-технічна експертиза регламентів усіх категорій.

2. Складові частини висновку екологічної експертизи.

Методичні рекомендації склав____________________доц Ковальчук Л.Й.