ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра загальної гігієни

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

з практичного заняття для студентів

Навчальна дисципліна «ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ»

МОДУЛЬ № 1 «ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ»

Змістовий модуль № 1 «Загальні питання ти глобальні проблеми екології. Біосфера, екологічні системи.»

Заняття № 1 «Схеми кругообігу споживчих речовин. Методики визначення у воді розчинного кисню, амонійного азоту, азоту нітритів і нітратів.»

Курс 1 Факультет фармацевтичний

Спеціальність 7. 12020101 -фармація

Затверджено

на методичній нараді кафедри

“ “______________ 20__р. протокол №______.

зав. кафедри_______________д.м.н. Бабієнко В.В.

Одеса – 2015 р.

МОДУЛЬ № 1 «ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ»

Змістовий модуль № 1 «Загальні питання ти глобальні проблеми екології. Біосфера, екологічні системи.»

1.Тема № 1 «Схеми кругообігу споживчих речовин. Методики визначення у воді розчинного кисню, амонійного азоту, азоту нітритів і нітратів.»

2. Актуальність теми

На сьогодні є актуальним розуміння джерел виникнення енергіїї для різних рівнів організації живих об’єктів та шляхів обміну енергії в живій чи не живій природі. Згідно законів термодинаміки енергія не зникає і не створюється заново, а переходить з одного трофічного рівня на наступний та поступово втрачається перетворюючись на теплову. На відміну від енергії, речовини можуть пересуватися по замкнутому циклу і використовуватись повторно. Біогенні елементи просто змінюють молекули, що дозволяє їм неодноразово використовуватись у ланцюгах живлення. Усі біогенні елементи біосфери циркулюють із зовнішнього середовища в організм і навпаки. Кругообіг – це їх характерна риса.

3. Цілі заняття:

3.1. Загальні цілі:

Знати роль кругообігу речовин та енергії у природі.

3.2. Виховні цілі:

Знати вплив антропогенного фактора на кругообіг. Знати загальну характеристику клімату, рельєфу, ґрунту, води

3.3. Конкретні цілі:

- знати:

1. Екологічна система, визначення, характеристика.

2. Класифікація екосистем.

3. Основні екосистеми біосфери. Особливості утворення водної, повітряної, земної екосистеми.

4. Біогеохімічні кругообіги, їх екологічне значення. Потік енергії та речовин в екосистемах.

5. Закони термодинаміки та їх екологічне значення. Біогеоценоз як елементарна екосистема біосфери. Енергетика та продуктивність біогеоценозу. Розвиток і еволюція екосистем.

6. Поняття “урбоекосистеми” та“соціоекосистеми”.

3.4. На основі теоретичних знань з теми:

- оволодіти методиками /вміти/:

1. Відбирати проби, води для проведення досліджень.

2. Виконувати тести з питань екологічної безпеки водойм.

4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інте­грація).

№№ п.п.	Дисципліни	Знати	Вміти
1	2	3	4
1.	Попередні дисципліни - Біологія	Поняття про екологію, схеми кругообігу речовин у природі.	Оцінювати, та розв᾽язувати задачі по екології, схеми кругообігу речовин у природі.
2.	Наступні дисципліни Гігієна	Методи екологічних досліджень	Проводити оцінку вмісту розчиненого кисню і амонійних сполук.
3.	Внутрішньопредметна інтеграція Змістові модулі : Джерела, шляхи та масштаби забруднення навколишнього середовища Охорона навколишнього середовища. Природоохоронні заходи та нормативно-правові основи захисту навколишнього середовища. Екологія і здоров'я людини. Урбоекологія.	Особливості утворення водної, повітряної, земної екосистеми. Біогеохімічні кругообіги, їх екологічне значення. Потік енергії та речовин в екосистемах. Закони термодинаміки та їх екологічне значення.	Оцінювати, та розв᾽язувати задачі по екології, схеми кругообігу речовин у природі.