- •Контрольная работа №3
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •V. Прочитайте и устно переведите с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2, 3, 5 абзацы. Newton's laws of motion/ законы ньютона о движении
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения it, that, one.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функцию инфинитива в предложениях.
- •V. Прочитайте и устно переведите с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2, 3, 5 абзацы. Nature of heat / природа тепла
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функцию инфинитива в предложении.
- •V. Прочитайте и устно переведите на русский язык c 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и переведите 2, 3, 5 абзацы. From the history of electricity/ из истории электричества
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функции инфинитива в предложении.
- •V. Прочитайте и устно переведите на русский язык с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и переведите 2, 3, 4 абзацы. The sun / солнце
I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
Today plastics are being widely used instead of metals. (Present Continuous, пассивный залог)
Сегодня пластмассы широко используются вместо металлов.
The construction of the factory has been completed this month. (Present Perfect, пассивный залог)
Строительство завода завершено в этом месяце.
A further compression of this gas will require an increase in pressure. (Future Simple, активный залог)
Дальнейшее сжатие этого газа потребует увеличения давления.
The science which deals with the laws of mechanical motion is called mechanics. (Present Simple, пассивный залог)
Наука, которая имеет дело с законами механического движения, называется механика.
II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
It is the number of electrons within the atom that determines the properties of a substance.
Есть ряд электронов в атоме, который определяет свойства вещества.
Experiments show that evaporation of liquids takes place at any temperature.
Эксперименты показывают, что испарение жидкостей происходит при любой температуре.
One cannot speak of the pressure or temperature of one molecule.
Нельзя говорить о давлении или температуре одной молекулы.
III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
Some substances do not conduct heat.
Некоторые вещества не проводят тепло.
Accumulators of solar energy have been discovered comparati-vely recently.
Аккумуляторы солнечной энергии были обнаружены сравнительно недавно.
The aim was to evaluate changes in speed using Newton's Second Law of Motion.
Целью было оценить изменения в скорости, используя второй закон Ньютона.
In this experiment they had to transform steam into water by cooling it.
В этом эксперименте они должны были преобразовать пар в воду, охлаждая его.
Not all sources of energy are of great value.
Не все источники энергии имеют большую ценность.
IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функцию инфинитива в предложениях.
Mercury thermometers are used to measure higher temperatures than alcohol ones.
Ртутные термометры используются для измерения более высоких температур, чем спиртовые.
It was rather difficult to maintain the temperature at the same level during the experiment.
Было довольно трудно поддержать температуру на том же уровне в течение эксперимента.
Elasticity is the property of a body to return to its original form and dimensions.
Эластичность – это способность тела возвращаться к его оригинальной форме и параметрам.
Our laboratory assistant was to explain the methods of tem-perature measurement.
Наш лаборант должен был объяснить методы измерения температуры.
To supply heat to a substance means to raise its temperature.
Поставлять теплоту веществу означает поднимать его температуру.