- •Билет №1 Анатомия и физиология и гигиена как науки
- •Билет №2 Закономерности роста и развития
- •Билет №3 Значение и строение нервной системы.
- •Билет №4 Строение спинного мозга
- •Билет №5 Вегетативная нс
- •Билет №6 Строение и функции головного мозга
- •Билет №7 Скелет и его возрастные особенности
- •1.Скелет черепа – состоит из мозгового отдела (черепная коробка) и лицевого отдела (кости лица).
- •Работа мышц
- •Билет №9 Состав и функция крови
- •Билет №10 Строение сердца
- •Сердечный цикл
- •Строение дыхательной системы
- •4 От нижнего края гортани отходит трахея. Длина ее увеличивается в соответствии с ростом туловища. На уровне 5-6 грудного позвонка трахея делится на два бронха.
- •Билет №12 Особенности строения и функционирования слухового анализатора
- •Билет №13 Строение и функции кожного анализатора
- •Билет №14 Рефлекс как основа нервной деятельности
- •5 Звеньев рефлекторной дуги:
- •Билет №15 Условные и безусловные рефлексы
- •Безусловные рефлексы Условные рефлексы
- •Билет №16 Физиологические условия сна и бодрствования
- •Билет №17 Регуляция дыхания, Типы дыхания и глубина дыхания у детей
- •Билет №18 Работа сердца. Общая схема кровообращения
- •Сердечный цикл
- •Билет №19 Обмен веществ и энергии
- •Углеводный обмен.
- •Билет №20 Возрастная периодизация
- •Билет №22 Учение о внд
- •Билет №23 Гигиена детского организма
- •Билет №24 Гигиенические требования к организации сна ребенка
- •Билет №25 Гигиенические требования к орг. Занятий в дошкольных учреждений
Билет №19 Обмен веществ и энергии
Обмен веществ и энергии характерный признак живого организма. В организме постоянно происходят разрушение и обновление клеточных структур и химических соединений. Для нормального функционирования всех органов и систем нужна энергия, она высвобождается в процессе обмена веществ.
Обмен веществ складывается из процессов ассимиляции и диссимиляции.
Ассимиляция или анаболизм – это процесс усвоения организмом веществ, при котором потребляется энергия.
Диссимиляция или катаболизм – это процесс распада сложных органических соединений, протекающий с высвобождением энергии.
Источником энергии является окисление органических веществ, поступающих с пищей. Часть энергии переходит в механическую работу, которая осуществляется мышцами, другая используется для синтеза сложных соединений, или накапливается в виде АТФ (аденозинтрифосфорная кислота).
Основной обмен – это количество энергии необходимое для поддержания минимального уровня обменных процессов. Определяется в состоянии покоя, величина его относительно постоянна. У детей обмен протекает интенсивнее, учитываются энергозатраты на рост – они тем больше чем младше ребенок.
Белковый обмен.
Попав в пищеварительный тракт белки подвергаются механической и химической обработке. В желудке под действием фермента пепсина белки расщепляются до пептидов, а в 12-ти перстной кишке – до аминокислот. В тонком кишечнике аминокислоты всасываются в кровь и разносятся по организму, а в клетках используются для синтеза собственных белков( в мышечной ткани синтезируется белок миозин, в молочной железе – казеин). Часть белков, которая не используется в синтезе, подвергается распаду с освобождением энергии, в результате чего образуются вода, диоксид углерода, аммиак, мочевина и др. Все продукты распада белков выделяются из организма в составе мочи, пота и частично с выдыхаемым воздухом. В запас белки не откладываются. При избытке белковой пищи белки преобразуются в жиры и гликоген. Суточная норма потребления белков в пищу – 100-120гр.
Углеводный обмен.
Углеводы являются основным источником энергии. Наибольшее их количество содержится в злаках и картофеле. Углеводы поступают в организм преимущественно в виде крахмала, расщепляются до глюкозы, всасываются в кровь и усваиваются клетками. Неиспользованная глюкоза в печени синтезируется в гликоген, откладывается в мышцах и печени и является резервом углеводов в организме. Чувствительной к снижению уровня глюкозы в крови является нервная система, при этом появляется слабость, головокружение, судороги, потеря сознания. Конечными продуктами распада являются углекислый газ и вода.
Глюкоза входит в состав нуклеиновых кислот, в состав цитоплазмы, а следовательно необходима для образования новых клеток особенно в период роста. В детском организме углеводы выполняют пластическую функцию при формировании клеточных оболочек и вещества соединительной ткани. Суточная потребность в углеводах – 450-500гр.
Жировой обмен.
Жиры входят в состав растительной и животной пищи. В пищеварительном тракте жиры расщепляются до глицерина и жирных кислот, которые всасываются в основном в лимфу и часть в кровь. Часть синтезируемого жира откладывается в запас, другая поступает в клетки, где служит пластическим материалом, из них строятся мембраны клеток и органоидов. При распаде жира выделяется в 2 раза больше энергии, чем при распаде равного количества белков и углеводов.
Некоторые жирные кислоты не могут синтезироваться в организме, поэтому должны поступать в готовом виде. Они содержатся в растительных маслах. С жирами поступают растворимые в них витамины А, Д, Е и др. Конечными продуктами распада жиров являются углекислый газ и вода. Суточная норма потребления жиров – 100гр.
Водный и солевой обмен.
Все химические процессы, протекающие в организме, осуществляются только в водной среде. Вода выполняет следующие функции:
1. служит растворителем продуктов питания и обмена;
2. переносит растворенные в ней вещества;
3. является основным структурным компонентом организма;
4. участвует в регуляции температуры тела за счет большой теплопроводности и большой теплоты испарения.
Общее содержание воды в организме взрослого человека – 65% от общей массы тела, а у ребенка -70-85%. Вода поступает в организм через пищеварительный тракт в виде жидкости и воды, содержащейся в пищевых продуктах. Часть воды образуется в организме в результате обмена веществ, и удаляется через почки, потовые железы, легкие и кишечник. Суточная норма потребления воды в сутки – 2л.
Вместе с водой в организм поступают минеральные вещества (соли), 4% сухой массы пищи должно содержать минеральные соединения. Важными для жизнедеятельности являются К, Na, Cl, Ca, P, Fe, J. Минеральные вещества откладываются в виде солей и входят в состав различных органических соединений (железо – гемоглобин, йод – гормон щитовидной железы, сера и цинк – гормоны поджелудочной железы). Для процессов кроветворения необходимы железо, кобальт, медь, а в состав костей входят соли кальция и фосфора.
