- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1 Программа курса Требования, предъявляемые к студентам-заочникам Целевая установка
- •Структура курса
- •Требования к зачету и экзамену
- •Рекомендуемый языковой материал для самостоятельного изучения
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Раздел 1i Методические рекомендации студентам-заочникам для самостоятельной (внеаудиторной) работы Общие методические указания
- •Правила чтения
- •Работа над лексикой
- •Наиболее употребительные префиксы
- •Основные суффиксы существительных
- •Основные суффиксы прилагательных и наречий
- •Особенности грамматического строя английского языка
- •Грамматические окончания в английском языке
- •Примеры к таблице
- •Строевые слова-призраки
- •Работа над текстом
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •Консультации для студентов
- •Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Методические указания к контрольным заданиям контрольное задание № 1
- •Контрольное задание № 2
- •Контрольное задание № 3
- •Контрольное задание № 4
- •Контрольное задание №1 вариант 1
- •Контрольное задание №1 вариант 2
- •Контрольное задание № 1 вариант 3
- •Контрольное задание № 1 вариант 4
- •Контрольное задание № 1 вариант 5
- •Контрольное задание № 1 вариант 6
- •Контрольное задание № 1 вариант 7
- •Контрольное задание № 1 вариант 8
- •Контрольное задание № 1 вариант 9
- •Контрольное задание №1 вариант 10
- •Контрольное задание № 2 вариант 1
- •Контрольное задание № 2 вариант 2
- •Контрольное задание № 2 вариант 3
- •Контрольное задание № 2 вариант 4
- •Контрольное задание № 2 вариант 5
- •Контрольное задание № 2 вариант 6
- •Контрольное задание № 2 вариант 7
- •Контрольное задание № 2 вариант 8
- •Контрольное задание №2 вариант 9
- •Контрольное задание № 2 вариант 10
- •Контрольное задание № 3 вариант 1
- •Контрольное задание № 3 вариант 2
- •Контрольное задание № 3 вариант 3
- •Контрольное задание № 3 вариант 4
- •Контрольное задание № 3 вариант 5
- •Контрольное задание № 3 вариант 6
- •Контрольное задание № 3 вариант 7
- •Контрольное задание № 3 вариант 8
- •Контрольное задание №3 вариант 9
- •Контрольное задание № 3 вариант 10
- •Контрольное задание № 4 вариант 1
- •Контрольное задание № 4 вариант 2
- •Контрольное задание № 4 вариант 3
- •Контрольное задание № 4 вариант 4
- •Контрольное задание № 4 вариант 5
- •Контрольное задание № 4 вариант 6
- •Контрольное задание № 4 вариант 7
- •Контрольное задание № 4 вариант 8
- •Контрольное задание № 4 вариант 9
- •Контрольное задание № 4 вариант 10
- •Раздел 1ii дополнительные тексты для самостоятельной работы
- •Библиография
- •150023. Ярославль, Московский пр., 88.
Контрольное задание № 3 вариант 2
1. Перепишите следующие предложения, раскрыв скобки и употребив глагол в скобках в правильной видовременной форме страдательного залога. Переведите предложения на русский язык.
1). A cinema is a place where films … (show).
2). In the United States, elections for President …(hold) every four years.
3). Originally the book … (write) in Spanish and a few years ago it … (translate) into English.
4). We were driving along quite fast but we … (overtake) by lots of other cars.
5). All flights … (cancel) because of fog.
2. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив внимание на бессоюзное присоединение придаточных предложений.
1). What have you done with the money I gave you?
2). It was the worst film I’ve ever seen.
3). They give their children everything they want.
3. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив внимание на различные функции инфинитива.
1). The idea was too complicated to be express in just one paragraph.
2). The man appears to know practically all European languages.
3). It will take you ten minutes to get to the station by bus.
4). Here are some instructions to be followed.
5). We must hurry so as not to be late.
4. Прочитайте и устно переведите следующий текст на русский язык, а затем выполните задания к нему.
WATER SCARCITY
Water scarcity is fast becoming one of the major limiting factors in world crop production. In many areas, poor agricultural practices have led to increasing desertification and the loss of formerly arable lands. Consequently, those plant species that are well adapted to survival in dry climates are being looked at for an answer in developing more efficient crops to grow on marginally arable lands.
Plants use several mechanisms to ensure their survival in desert environments. Some involve purely mechanical and physical adaptations, such as the shape of the plant's surface, smaller leaf size, and extensive root systems. Some of the adaptations are related to chemical mechanisms. Many plants, such as cacti, have internal gums and mucilages which give them water-retaining properties. Another chemical mechanism is that of the epicuticular wax layer. This wax layer acts as an impervious cover to protect the plant. It prevents excessive loss of internal moisture. It also protects the plant from external aggression, which can come from inorganic agents such as gases, or organic agents which include bacteria and plant pests.
Researchers have proposed that synthetic waxes with similar protective abilities could be prepared based on knowledge of desert plants. If successfully developed, such a compound could be used to greatly increase a plant's ability to maintain health in such adverse situations as inadequate water supply, limited fertilizer availability, attack by pests, and poor storage after harvesting.
1. This passage deals mainly with
(A) desertification
(B) decreasing water supplies
(C) factors limiting crop production
(D) developing efficient plants
2. Which of the following is a mechanical or physical mechanism that desert plants use?
(A) The plant's shape
(B) The small root system
(C) The vast leaf size
(D) The high water consumption
3. Which is one of the ways in which the epicuticular wax protects the plant?
(A) It helps the plant to avoid excessive moisture intake.
(B) It helps the plant to attack aggressors.
(C) It releases gases against plant pests.
(D) It guards against bacteria.
Письменно переведите на русский язык весь текст.
