
- •Содержание
- •Общие положения
- •38.03.01 (080100.62) «Экономика»
- •38.03.02 (080200.62) «Менеджмент»
- •Содержание тем дисциплины
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Контрольная работа №1
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Список заданий для зачетов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Перечень Интернет-ресурсов
- •Перечень программного обеспечения
- •Контрольная работа
- •38.03.01 (080100.62) «Экономика»
- •38.03.02 (080200.62) «Менеджмент»
- •1 60014, Г. Вологда, ул. Горького, 93
38.03.02 (080200.62) «Менеджмент»
Код компе-тенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
Структурные элементы компетенции |
Формы контроля |
ОК-6
|
Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. |
Знать: основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и письменном общении; межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей страны и страны изучаемого языка. |
электронные и бумажные тесты, презентации, доклады |
Уметь: читать, переводить со словарем, говорить на иностранном языке; понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи; письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала; |
монологическое высказывание |
||
Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке. |
доклад, эссе, собеседование, зачёт |
||
ОК-10
|
Способность к личностному и профессиональному саморазвитию.
|
Знать: основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах деятельности, предусмотренной направлениями специальности; основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятые в стране изучаемого языка; приемы поиска и работы с различными видами источников. |
тест, зачёт |
Уметь: понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной / культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение); выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в предложенной ситуации; соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения (устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать информацию, побуждать к действию, выражать согласие/несогласие с мнением собеседника, просьбу); |
контрольная, самостоятельная работы |
||
Владеть: умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературы, ресурсами Интернет); навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи); навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса. |
доклад, эссе, собеседование, экзамен |
||
ОК-14 |
Способность к овладению одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного. |
Знать: грамматику и орфографию иностранного языка; иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. |
проверка конспектов, подготовка презентаций |
Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, их сбор, анализ и обобщение для решения поставленных коммуникативных задач; выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в предложенной ситуации; письменно и устно реализовывать коммуникативные намерения (запрос, информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, (не) согласие, отказ, извинение, благодарность). |
сообщение, собеседование, зачёт |
||
Владеть: читать, переводить со словарем, говорить на иностранном языке; навыками передачи на иностранный язык информации в форме монологического высказывания (в рамках указанной тематики); навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности; основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка. |
доклад, творческое задание, экзамен |
Темы дисциплины и виды занятий по заочной форме обучения
№ п/п |
Наименование тем |
Распределение часов по разделам и темам 5 лет / 4 года / 3 года |
З И Ф |
Коды компе-тенций |
|||||||||||||
Л |
ПЗ |
СРС |
Всего |
Менеджмент |
Экономика |
||||||||||||
|
Бытовая сфера общения. Вы студент экономического вуза (You are a student of economics). Моя автобиография |
|
2/1/1 |
16/ 20/ 20 |
18/21/21 |
1/1/0 |
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Рабочий день делового человека (Businessman’s Day) |
|
2/0/0 |
12/ 14/ 14 |
14/14/14 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Экономика (Economics and economy) |
|
2/0/0 |
14/ 14/ 14 |
16/14/14 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Социально-культурная сфера общения. Моя родная страна (My native country) |
|
3/1/0 |
24/ 26/ 28 |
27 / 27/ 28 |
1/0/0 |
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Люди и экономика (People and economy) |
|
2/0/0 |
14/ 16/ 18 |
16/ 16/ 18 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Экономика Великобритании (The Economy of Great Britain) |
|
2/1/0 |
12/ 14/ 14 |
14/15/14 |
1/0/0 |
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
|||||||||
|
Экономика США (The Economy of the United States of America) |
|
2/0/0 |
12/ 14/ 14 |
14/ 14/ 14 |
1/0/0
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Региональный компонент. Экономический портрет Вологодской области (Economical portrait of the Vologda region) |
|
3/1/0 |
24/ 26/ 28 |
27 / 27/ 28 |
2/1/0 |
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Цены и деньги (Prices and money) |
|
2/1/0 |
14/ 16/ 16 |
16/ 17/ 16 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Учебно-познавательная сфера общения. The Vologda Business Institute (Вологодский институт бизнеса) |
|
2/1/1
|
16/ 20/ 20 |
18 /21/ 21 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Типы экономик (Types of economies) |
|
2/0/0 |
14/ 17/ 17 |
16 / 17 /17 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Переходная экономика (The transitional economy) |
|
2/0/0 |
14/ 18/ 18 |
16 /18 /18 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Профессиональная сфера общения. My future profession (Я и моя будущая профессия) |
|
2/1/0 |
17/ 20/ 20 |
19 / 21 /20 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Компании (Companies). Диалог «A job interview». Деловое письмо «Offering an agency» |
|
2/1/0 |
18/ 20/ 20 |
20 / 21 /20 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
|
Люди и условия труда (People and labour). Диалог «Labour conditions» |
|
2/0/0
|
14/ 16/ 16 |
16 / 16 /16 |
|
ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
ОК-6, ОК-10, ОК-14 |
|||||||||
Всего по дисциплине |
|
32/8/2 |
235/ 271/ 277 |
267 / 279 / 279 |
6/2/0 |
|
|
||||||||||
Зачет |
|
|
|
+12 /- /- |
|
|
|
||||||||||
Экзамен |
|
|
|
+9/+9/+9 |
|
|
|
||||||||||
Итого |
|
|
|
288 |
|
|
|