
- •Фонд оценочных знаний (Первый, второй раздел)
- •Тема 1. Государственный сектор как элемент национальной экономики
- •Тема 2. Общественные блага и провалы рынка
- •Тема 3. Распределение, эффективность и благосостояние
- •Тема 4. Общественный выбор
- •Тема 5. Институциональные формы организации государственного и муниципального сектора
- •Тест 6.
- •Тема 6. Доходы государственного и муниципального сектора
- •Тема 7. Расходы государственного и муниципального сектора
- •Тема 8. Бюджетный федерализм
- •Тема 9. Введение в экономику отраслей государственного и муниципального сектора
- •Фонд оценочных знаний ( третий, четвертый раздел)
- •Раздел 3. Основы экономики государственных и муниципальных предприятий
- •Тема 10. Предприятие – основное звено экономики
- •Тема 11. Основной капитал предприятия
- •Тема 12. Оборотный капитал предприятия
- •Тема 13. Трудовые ресурсы и оплата труда на предприятиях
- •Раздел 4. Экономический механизм функционирования предприятий государственного и муниципального сектора
- •Тема 14. Планирование деятельности предприятия государственного и муниципального сектора
- •Тема 15. Издержки производства и себестоимость продукции (работ и услуг)
- •Тема 16. Ценообразование и ценовая политика предприятия
- •Тема 17. Финансовые ресурсы предприятия государственного и муниципального сектора
- •Тема 18. Эффективность производства и система показателей хозяйственно-финансовой деятельности предприятия
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭКОНОМИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО СЕКТОРА»
для подготовки бакалавров по направлению
«Государственное и муниципальное управление» - 38.03.04
МОСКВА – 2014
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
По изучении материала первых двух разделов учебной программы дисциплины студенты выполняют контрольное задание, служащее промежуточным видом контроля освоения знаний.
Контрольное задание включает выполнение тестового задания по темам 1-9. Вариант включает по два вопроса из каждой темы. Выбор задания осуществляется на основе совпадения последней цифры номера студенческого билета с номером варианта контрольного задания. Каждый студент в соответствии со своим вариантом контрольного задания отвечает на 18 вопросов теста, выбираемых из общего списка на основе таблицы 1.
По результатам контрольных заданий бакалавры допускаются к зачету. Зачет проводится в письменной форме ( по материалам 1 и 2 разделов программы).
После изучения третьего и четвертого разделов учебной программы обучающиеся пишут курсовой проект и сдают экзамен в письменной форме (Фонд оценочных знаний по 3и 4 разделам прилагается).
Таблица 1. Варианты контрольных заданий.
Вариант-задание |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
10 |
11 |
9 |
12 |
8 |
13 |
7 |
14 |
6 |
15 |
16 |
5 |
17 |
4 |
18 |
3 |
19 |
2 |
20 |
1 |
26 |
21 |
27 |
22 |
28 |
23 |
29 |
24 |
30 |
25 |
31 |
36 |
32 |
37 |
33 |
38 |
34 |
39 |
35 |
40 |
45 |
50 |
44 |
49 |
43 |
48 |
42 |
47 |
41 |
46 |
60 |
55 |
59 |
54 |
58 |
53 |
57 |
52 |
56 |
51 |
66 |
61 |
67 |
62 |
68 |
63 |
69 |
64 |
70 |
65 |
75 |
80 |
74 |
79 |
71 |
78 |
72 |
77 |
73 |
76 |
83 |
89 |
85 |
90 |
84 |
88 |
81 |
86 |
82 |
87 |
91 |
96 |
92 |
97 |
93 |
98 |
94 |
99 |
95 |
100 |
107 |
105 |
108 |
101 |
106 |
102 |
110 |
103 |
109 |
104 |
115 |
120 |
111 |
119 |
112 |
118 |
113 |
117 |
114 |
116 |
130 |
125 |
129 |
124 |
128 |
121 |
127 |
122 |
126 |
123 |
136 |
131 |
137 |
132 |
138 |
133 |
139 |
134 |
140 |
135 |
147 |
141 |
146 |
142 |
148 |
143 |
149 |
144 |
150 |
145 |
159 |
155 |
160 |
154 |
156 |
153 |
157 |
151 |
158 |
152 |
166 |
165 |
168 |
164 |
167 |
163 |
169 |
162 |
170 |
161 |
176 |
171 |
177 |
172 |
178 |
173 |
179 |
174 |
180 |
175 |
Оформление контрольного задания осуществляется на листах бумаги стандартного формата А4 с одной стороны листа. Титульный лист должен содержать все необходимые реквизиты (приложение 1). Выполненное контрольное задание студент сдает в учебный отдел ИОО.
Фонд оценочных знаний (Первый, второй раздел)
Тема 1. Государственный сектор как элемент национальной экономики
|
Организация со сравнительными преимуществами в осуществлении насилия, распространяющимися на географический район, границы которого определены его способностью облагать налогом подданных (по Д. Норту) – это ….
|
|
Общественный сектор представляет собой такую область экономики или ту часть экономического пространства, где:
|
|
Одна из форм собственности, субъектами-распорядителями которой являются органы государственной власти, а объектом собственности могут быть земля, природные ресурсы, основные средства, здания, материальные ресурсы, финансы, драгоценности, информация, культурные и духовные ценности – это …
|
|
В состав общественного сектора входит:
|
|
Совокупность юридических лиц (хозяйствующих субъектов), административно-хозяйственное управление которыми осуществляется государством через федеральные и региональные органы власти страны – это:
|
|
Закон Вагнера означает:
|
|
В чем заключается предназначение публичного сектора:
|
|
Что не предполагает государственное регулирование экономики:
|
|
Тенденция нормы прибыли к понижению – это:
|
|
Непосредственное воздействие государства на такие экономические параметры деятельности хозяйствующих субъектов, как объемы, ассортимент и цены производимой ими продукции – это:
|
|
Воздействие государства на экономические параметры деятельности хозяйствующих субъектов с помощью инструментов общего (макроэкономического) действия – это:
|
|
Под действия прямого регулирования экономики могут попадать:
|
|
В модели российской экономики выделяют:
|
|
В состав негосударственного сектора входят:
|
|
Какой показатель не используется для оценки масштаба государственного сектора:
|
|
Для оценки масштаба государственного сектора:
|
|
Какая из перечисленных форм не является формой государственных структур:
|
|
Что из перечисленного характеризует западноевропейскую модель государственного сектора:
|
|
Что из перечисленного характеризует азиатскую модель государственного сектора:
|
|
Что из перечисленного характеризует североамериканскую модель государственного сектора:
|