
- •3.Употребите существительные, данные в скобках, в нужном падеже. Предложения переведите на русский язык.
- •5. Выберите правильное отрицание.
- •6.Переведите предложения на немецкий язык.
- •7.Напишите неопределенную форму глагола, от которого образованы следующие причастия. Словосочетания переведите на русский язык.
- •9.Переведите следующие предложения, определите тип придаточного.
- •10.Прочитайте текст и переведите его (письменно).
- •3.Употребите существительные, данные в скобках, в нужном падеже, обращая внимание на управление предлогов.
- •10.Прочитайте текст и переведите его (письменно).
- •11.Выпишите из текста предложение в пассивном залоге, переведите его письменно и определите временную форму.
- •12.Cоставьте 5 вопросов к тексту и ответьте на них письменно
- •1. Употребите сказуемое в Perfekt. . Предложения переведите
- •2.Допишите окончания прилагательных. Предложения переведите.
- •3.Употребите существительные, данные в скобках, в нужном падеже, обращая внимание на управление предлогов. Предложения переведите на русский язык.
- •4.Дополните предложения словосочетаниями, данными справа. Обратите внимание на употребление инфинитивов с zu или без zu. Предложения переведите на русский язык.
- •5. Выберите правильное отрицание.
- •6.Определите временную форму глагола. Переведите предложения на русский язык.
- •7.Переведите предложения на немецкий язык.
- •10.Прочитайте текст и переведите его (письменно).
- •11.Cоставьте 5 вопросов к тексту и ответьте на них письменно.
- •12.Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, определите тип придаточного. Выпишите их.
- •1.Употребите возвратные глаголы в Futurum.
- •4. Выберите правильное отрицание.
- •8.Определите временную форму глагола. Переведите предложения на русский язык.
- •9.Переведите предложения на русский язык, назовите тип придаточного предложения.
- •10.Прочитайте текст и переведите его (письменно)
- •11.Cоставьте 5 вопросов к тексту и ответьте на них письменно.
- •12.Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, определите тип придаточного. Выпишите их.
- •4.Переведите предложения на немецкий язык.
- •Выберите правильное отрицание.
- •9.Переведите предложения на русский язык, назовите тип придаточного предложения
- •10.Прочитайте текст и переведите его (письменно).
- •11.Cоставьте 5 вопросов к тексту и ответьте на них письменно.
- •12.Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, определите тип придаточного. Выпишите их.
- •1.Употребите сказуемое в Präteritum (Imperfekt). Предложения переведите.
- •2.Допишите окончания прилагательных. Предложения переведите.
- •3.Употребите существительные, данные в скобках, в нужном падеже. Предложения переведите на русский язык.
- •4.Определите временные формы в действительном залоге. Переведите предложения на русский язык.
- •5 . Переведите предложения на немецкий язык.
- •6.Дополните предложения словосочетаниями, данными справа. Обратите внимание на употребление инфинитивов с zu или без zu. Предложения переведите на русский язык.
- •7. Выберите правильное отрицание.
- •9.Переведите предложения на русский язык, назовите тип придаточного предложения.
- •10.Прочитайте текст и переведите его (письменно).
- •11.Cоставьте 5 вопросов к тексту и ответьте на них письменно.
- •12.Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, определите тип придаточного. Выпишите их.
11.Cоставьте 5 вопросов к тексту и ответьте на них письменно.
12.Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, определите тип придаточного. Выпишите их.
Контрольное задание
Вариант4
1.Употребите возвратные глаголы в Futurum.
Die Menschen ... ... ... (sich streiten).
Der Richter ... ... die Klagen der streitenden Parteien ... (sich anhöhren).
Dann ... ... er vor Gericht ... (sich verantworten).
Die Studenten ... ... mit dem Recht und seinen Erscheinungsformen ... (sich beschäftigen).
Ich ... ... hoffentlich im Rechtswesen gut ... (sich auskennen).
2.Допишите окончания прилагательных.
Die Grundrechte der deutsch... Verfassung bilden die Grundlage für das Verhältnis des einzeln... Menschen zum deutsch... Staat. Für Exekutive und Judikative stellen sie daher unmittelbar geltend... Recht dar. Man versteht die Grundrechte als Gesetze, die die bilateral... Staat-Bürger-Beziehung in verbindlich... Weise regeln. In erst... Linie soll die Freiheit des Einzelne... so „vor Eingriffen der öffentlichen Gewalt“ geschützt werden.
3.Употребите, где это необходимо, частицу „zu“ перед инфинитивом. Переведите предложения нa русский язык. Обратите внимание на перевод конструкций haben+ zu+ Infinitiv и sein+ zu+ Infinitiv.
Der Vorsitzende hat die Versammlung … vollenden
Der Wissenschaftler hat seinen Versuch … eröffnen
Der Student kann sein Studium … lösen
Es ist notwendig, die Prüfungen rechtzeitig … ablegen
Sie sind nicht in der Lage, dieses Problem … unterbrechen
4. Выберите правильное отрицание.
1. Der Kriminalist findet …Spuren. nicht
2. Warum nimmst du mich heute … mit? nicht
3. Mein Freund hat … Bruder. keinen
4. Er fährt heute nach Kiew … keine
5. …Arzt kann ihm helfen. nicht
6. Er hat ihm damals …die Wahrheit gesagt. kein
5.Вставьте прилагательные, данные в скобках, в нужной форме. Переведите предложения:
1. Wien gehört zu den (bedeutendste, europäsch) Groβstädten. Es ist ein (kulturell, wissenschaftlich) und (wirtschaftlich) Zentrum des Landes. 2. Im (historisch) Zentrum der Stadt liegt (herrlich) Baudenkmal mit Gebäuden aus (verschieden) Jahrhunderten, die Hofburg. 3. Im Nordturm des Stephans Doms hängt die größte, österreichische 21 Tonnen (schwer) Glocke. 4. Das Schloß Schönbrunn besitzt eine Sammlung der (schönste) Prunkwagen des (ehemalig, kaiserlich) Hofes. 5. In den (älteste) Viertel Wiens, in der Griechengasse, wohnten im Mittelalter (griechisch) Kaufleute.
6.Переведите предложения на немецкий язык.
Никто из моих друзей не смог выполнить эту работу.
Они должны срочно позвонить в полицию.
Знаете ли вы этого свидетеля?
Скоро я буду изучать уголовное право.
Он расследует убийство .
7.Напишите неопределенную форму глагола, от которого образованы следующие причастия. Словосочетания переведите на русский язык.
Die verrichtete Arbeit, die einhaltenden Regeln, das gelesene Buch, der entscheidende Grundsatz, die durchgeführten Experimente,der gewählte Abgeordnete, die hinterlassenen Spuren, die studierende Jugend.