- •Введение
- •Глава 1. Зависимость от компьютерных игр.
- •1.1 Зависимость от компьютерных игр как вид компьютерной зависимости.
- •1.2 Особенности компьютерной зависимости у подростков.
- •1.3. Влияние компьютерных игр на самооценку подростков.
- •1.4 Влияние компьютерных игр на иерархию жизненных ценностей подростков.
- •Выводы по теоретической части исследования:
- •Глава 2. Результаты эмпирического исследования. Материал и методы.
- •2.1 Характеристика обследованных лиц.
- •1. Опросник
- •7. Обработка материала.
- •2.2 Результаты исследования.
- •2.2.1 Уровень компьютерной зависимости у обследованных подростков.
- •2.2.2 Уровень коммуникабельности у обследованных подростков
- •2.2.3 Уровень скрытого стресса у обследованных подростков
- •2.2.4 Уровень смысложизненных ориентаций у обследованных подростков.
- •2.2.5 Уровень самооценки у обследованных подростков
- •Выводы:
- •Рекомендации
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Тест на уровень компьютерной зависимости у подростков
- •Тест на уровень коммуникабельности у подростков
- •Тест на уровень скрытого стресса у подростков
- •Тест уровня смысложизненных ориентаций
- •Тест на уровень личной самооценки
- •Уровень компьютерной зависимости у подростков
- •Уровень коммуникабельности у подростков
- •Уровень скрытого стресса у подростков
- •Показатели смысложизненных ориентаций у подростков (первичные данные)
- •Уровень личной самооценки у подростков
Уровень скрытого стресса у подростков
(первичные данные)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Результат |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
6 |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
2 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
1 |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
4 |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
1 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
7 |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
4 |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
4 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
3 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
3 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
5 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
8 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
8 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
6 |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
4 |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
2 |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
2 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
4 |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
4 |
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
1 |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
4 |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
4 |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
1 |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
4 |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
3 |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
3 |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
2 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
3 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
4 |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
2 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
1 |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
3 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
3 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
4 |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
4 |
Приложение З