6.Содержание программы курса

Раздел первый

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии феноменом общественного и индивидуального сознания. Философствование как исследование. Философская рефлексия и саморефлексия. Структура философского знания и его функции. Историко-философский анализ развития философского мышления от мифа к логосу.

Философия как знаньевая система. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития Вопросы философии и специфика их языкового представления..Философские мыслеформы обозначения философских вопросов. Связь философии с наукой, религией, мифологией,.эстетикой,этикой.социологией,психологией.педагогикой и т.д. Историческая отработка методов погружения человеческого сознания в бытие природы. общества, самого себя.

Раздел второй

Философский смысл понятия бытия. Основные виды бытия. Понятия материального, идеального, виртуального. Бытие, небытие, ничто Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Всеединство бытия. Движение, развитие, диалектика. Множественность форм бытия: макро, микро и мегамиры. Реализм и номинализм. Теория хаоса. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Бытие вещей, процессов и состояний. Бытие, субстанция, материя, природа. Человеческое бытие. Общественное бытие. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности бытия во Вселенной.

Пространство, время - сущности или свойства. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности бытия. Пространственно-временный континуум и специфика его бытия через призму специальной и общей теорий относительности. Вечно ли бытие? Естественнонаучные, мифологические, философские и религиозные картины мира.

Раздел третий

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Софистика. Типы истин, критерии истины.

Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Научные революции и смены типов рациональности.. Идея развития познания и его исторические изменения. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. История метафизического метода. Догматика и эклектика как разновидности метафизики. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности. Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия.

Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера. Доверие, уверенность, вера. Вера и мнение, вера и предрассудок. Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Философская методология. Познание как отражение. Критика отражательной теории. рационализм и эмпиризм. Бекон, Декарт, Кант. Их вклад в развитие методологии философского познания миробытия и человека в нём. Парадигма (Т.Кун), исследовательская программа (И.Лакатос), методологический анархизм Фейерабенда. Рождение новых течений в философской исследовательской мысли в связи с лингвистическим поворотом: феноменология, герменевтики, философской антропологии и т.д.

Раздел четвёртый

Проблемы становления человеческого сознания. Историко-философские проекции на тайну возникновения человеческого сознания. Тейяр де Шарден и его труд «Феномен человека». Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное. Попытки определения сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Проблема человека в историко-философском контексте. Многокачественность, многоуровневость, многомерность человеческого сознания и форм его бытия, Человек как родовое существо. Объективистские (природно - объективная, идеально-заданная, социологическая) и субъективистские концепции человека (психоаналитическая, экзистенциальная и др.). Сознание и познание. Сознание, бессознательное, самосознание и личность.

Раздел пятый

Ценность - как способ освоения мира человеком. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Критерии оценки прошлого и будущего. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма. Благо и добро. добро и зло. Гедонизм и эвдемонизм. Теория категорического императива И.Канта.

Эстетические ценности и эстетический вкус. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Палеолитическое искусство как след первичной самопрезентации человека. Искусство как означаемое, выходящее за пределы языка. Непрагматичный характер искусства. Открытие пространства и времени. Определение целостности и ценности бытия через рисунок. Наскальная живопись и мобильное искусство. Особенности первобытного умозрения в красках «Пока язык спит, говорит воображение». Изображать – не значит обозначать Первобытная живопись: искусство – письма до письма Взгляд Н. Марра. Роль палеолитического искусства в становлении природы ценностного отношения к реальности бытия с точки зрения Поршнева.

Раздел шестой

Философская антропология и её попытки разрешить вопрос о природе человека, её специфике и факторах, проявляющих её в процессе эволюционного развития человека. Человек, общество, культура. Человек и природа. Человек как культурное существо. Пайдейя-как античный способ гармонизировать взаимоотношения человека с миром и с самим собой. Человек, индивид, личность.

Личность и массы. Роль социальной и культурной среды в формировании личности. Генезис личностного начала в истории становления человеческого в человеке. Осознание необходимости наличия смыслов в жизнедеятельности. Поиск ответов на вопросы: Кто «Я», Зачем «Я», куда «Я» иду? Роль культуры в социализации личности

Индивидуализм и конформизм. Причины роста обезличенности культуры. Проблема типизации личности. Историческая и выдающаяся личность. Личность в эпоху социальных катастроф. Личность в компьютеризованном мире. Стимулирование развития социальной ответственности человека за выборы цивилизационного развития социума. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Четыре взгляда на человека: позитивный, «философствование с молоточком», следы и шрамы, аутистической. Обзор ситуации в современной философской антропологии: а) аналитическая антропология (В. Полорога); б) антропология перехода (С. Смирнов); в) антропология границы (С. Хоружий); г) антропология невозможного (Ф. Гиренок); д). концепт В. Варавы; е) визуальная антропология. Антропология и её ответы на вопрос «Что есть человек?». В основе классической философской антропологии лежит пять фундаментальных принципов:1. человек может быть понят только из самого себя, никакими внешними причинами существование человека объяснить нельзя;2. человеческое бытие является всегда осознанным бытием;3. сознание человека является одновременно самосознанием;4. человек есть в той мере, в которой он себя делает; 5. человеческое бытие есть всегда бытие в мире. Творчество Шелера, Гелена, Плеснера. Кант: человек-актер и человек-марионетка. Проблемные точки зрения на природу человека:1. время появления человека;2. критериев выделения человека;3. наличия общего предка у человека и обезьяны.

Раздел седьмой

Социальная философия. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; свобода и необходимость. Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.  Будущее человечества Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Проблема построения теоретической модели общества. Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Культура и цивилизация; критерии их типологии. Аналитические и синтетические концепции цивилизаций. Проблемы кризиса, распада, взлета и упадка, становления и уровня развития культур и цивилизаций. Космопланетарные факторы социального развития. Проблема поиска внеземных цивилизаций.

Раздел восьмой.

Философия техники и инженерной деятельности. Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Логико-гносеологические проблемы современной науки: периодизации; теоретизации; описания и его видов; математизации; компьютеризации; единства наук; общности идеалов и норм научности. Научное познание и инженерия: общее и особенное. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Структура технической теории. Соотношение философии техники (Э.Капп, Ф.Бон, П.К.Энгельмейер) и философии науки. Кризис традиционной инженерии и проблемы новой технической стратегии. Этические кодексы инженерных сообществ и фирм.