Тема 6. Методы и средства обучения Задания

1. Пользуясь материалом учебников, обратите внимание на следующие вопросы: Понятие о методах, приемах и средствах обучения. Классификация методов. Характеристика методов обучения. Условия выбора методов обучения. Классификация средств обучения.

2. Пользуясь педагогическим словарем выписать основные понятия: метод обучения, прием обучения, средства обучения, функции методов обучения, методы организации познавательной деятельности, методы стимулирования, методы контроля.

3. Проанализировать по Хрестоматии статьи:

• Крупская Н.К. Экскурсионный метод…-С.373

• Крупская Н.К. Методические заметки. – С.377

• Данилов М.А. Самостоятельная работа учащихся. – С.385

• Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. – С.387

4. Заполнить схему «Классификация методов обучения» (по С.Г.Шаповаленко)

5. Выписать в тетрадь словесные методы

6. Из журналов «Биология в школе» и «Химия в школе» выписать в тетрадь статьи, раскрывающие вопросы совершенствования методов обучения, уметь передать их основной смысл.

7. Подготовить один из рефератов:

• Беседа как метод обучения

• Методика использования средств наглядности на уроке

• Проблемное обучение в школе

• Методы проверки и оценки знаний учащихся

• Применение активных методов в процессе обучения

Литература для самостоятельной работы.

1. Бабанский Ю.К. Методы стимулирования учебной деятельности школьников // Советская педагогика, 1980, № 3.

2. Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю.К. Бабанского - М., 1981.

3. Махмутов м.И. Организация проблемного обучения в школе. - м., 1977.

4. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. - М., 1980.

5. Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе. - М., 1980.

6. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М., 1982.

7. Щукина г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - м., 1979.

Тема7 . Формы организации учебного процесса в школе Задания

1. Пользуясь материалом базовых учебников, обратите внимание на следующие вопросы: Понятие о формах организации в обучении и их классификация. Характеристика форм организации обучения. Многообразие форм обучения. Традиционные и инновационные формы.

Исторически сложившиеся зарубежные и отечественные системы обучения

2. Пользуясь педагогическим словарем выписать основные понятия:: формы обучения; урочная, внеурочная, фронтальная, групповая, индивидуальная формы организации обучения; многообразие форм обучения, инновационные формы обучения, : система, типы урока, структура урока, деятельность учителя на уроке, деятельность учащихся на уроке, нетрадиционные уроки, требования к современному уроку, анализ урока.

3. Выписать в тетрадь основные формы организации обучения в школе.Вычертите схему: основные, дополнительные и вспомогательные формы организации обучения.

4. Подготовьте презентацию по теме: «Формы организации обучения» или «Классификация форм обучения», или «Исторически сложившиеся системы обучения»

Литература для самостоятельной работы.