«Знайди предмет»
Гра призначена для закріплення лексичних одиниць, граматичної структури «This is... (it's)», вживання артиклів; читання відомих слів.
Потрібні картки із словами і картки з самими лише малюнками.
Пригадайте дітям про те, як навчають розвідників в Англії. Ви знову у цій школі.
Приготуйте набір карток із словами. Для початку це може бути 5 слів. Далі поступово збільшуйте їх кількість до 10-15. Розкладіть їх перед дитиною. Поруч викладіть картки із зображеннями того, що означають слова, а також інших предметів, тварин і т. п., яких не було в приготованому переліку, і закрийте їх аркушем паперу. Дитині потрібно прочитати слова, після чого ви прибираєте їх, а натомість відкриваєте картки з малюнками. Потрібно з пам'яті відібрати з них ті, які були в попередньому переліку і які дитина запам'ятала. Вона показує кожну картку і називає англійською, що на ній зображено.
Приклад: Слова hair (заєць), lamp (лампа), apple (яблуко), desk (парта), sun (сонце). Як розкласти картки, показано на рисунку 6.
Дитина повинна назвати: «It's a hair (a lamp, a desk). This is an apple. It's the sun».
«Знайди слова»
Гра схожа на попередню, лише проводиться у зворотному порядку. Ви розкладаєте картки із зображеннями. Наприклад, це можуть бути: морквина, книжка, курка, ложка, сукня (рис. 7). Дитина роздивляється картки. Потім ви закриваєте їх аркушем паперу і розкладаєте картки із словами: carrot (морквина), hat (капелюх), book (книжка), table (стіл), hen (курка), сир (чашка), spoon (ложка), tiger (тигр), dress (сукня).
Дитині слід знайти картки з назвами зображень на малюнках.
«Пофантазуй і намалюй»
Мета гри — закріплення лексичних одиниць, читання відомих слів.
Попередньо приготуйте картки зі словами, альбом чи папір для малювання, кольорові олівці, фломастери або фарби.
Повідомте, що сьогодні відбудеться конкурс юних художників. Кращі малюнки будуть нагороджені призами.
Д
аються
слова на картках:
boy
(хлопчик),
sleep
(спати),
bed
(ліжко),
chair
(стілець),
clock
(годинник),picture
(малюнок),
eight
(вісім),
cat
(кіт),
together
(разом).
Дітям пропонується намалювати сюжетну
картинку, на якій було б зображене
все, що позначають ці слова. Наприклад,
малюк може намалювати хлопчика, який
спить разом з котиком у своєму ліжечку
(див. рис. 8).
«Дивись і запам'ятовуй»
Гра призначена для закріплення раніше вивчених лексичних одиниць, розвитку усного мовлення та тренування найпростіших граматичних структур.
Для неї потрібно приготувати малюнки, бажано великого формату, кольорові і з великою кількістю деталей. Можна використати ілюстрації з дитячих книжечок, на яких зображене те, що діти вже можуть назвати англійською мовою.
Запропонуйте дітям погратися у Школу Розвідників: «Для того щоб стати добрим розвідником, потрібно бути уважним, спостережливим, вміти швидко запам'ятовувати. Досягти цього нелегко. Необхідно навчатися у спеціальній школі. Уявіть собі, що ми потрапили до неї. І зараз можемо повчитися саме так, як вчаться у цій школі майбутні розвідники».
Один з гравців бере на себе роль ведучого. Він показує малюнок (див. рис. 9).
Учасники гри протягом одної хвилини дивляться на малюнок, а потім відповідають на запитання ведучого.
Наприклад:
How many children are there in the room ?
(Скільки дітей в кімнаті?) та інші питання про кількість.
Where are the books?
(Де знаходяться книги?) та інші питання про місцезнаходження. Are there any flowers in the picture? (Чи є квіти на малюнку?) і т. п.
Перемагає той, хто дасть більшу кількість правильних відповідей.
Пізніше гру можна ускладнити обов'язковим використанням таких фраз:
As far as I remember...
(Наскільки я пам'ятаю...)
If I'm not mistaken...
(Якщо я не помиляюся...)
It seems to me that...
(Мені здається, що...)
I know for sure...
(Я знаю напевно...)
/ remember exactly...
(Я точно пам'ятаю...)
А для ведучого вони можуть бути такими:
Right you are.
(Ти правий.)
You are absolutely right.
(Ти цілком правий.)
Absolutely.
(Цілком правильно.)
Exactly.
(Точно.)
No objections.
(Нема заперечень.)