«Відгадай професію або заняття»
Кожний з учасників гри обирає собі якусь професію. Завдання — якнайбільше розповісти про неї, використовуючи усі відомі слова, словосполучення, граматичні структури. Слухачі повинні відгадати, яка це професія. Хто зробить це якнайшвидше, отримує 5 балів. У кого сума балів буде найвищою — той виграє.
Для прикладу, опис професії може бути такий:
«І get up at halfpast seven. I wash, brush my teeth, have breakfast and leave for work. I take a big bag with me. In my bag there are twelve exersise-books, a textbook, a dictionary and a red pencil. I come into a room. There are seven girls and five boys in the room. When I am entering the room they are saying: «Guten Morgen». What am I?»
Відповідь: «You are a German teacher» або «You are a foreign language teacher».
«ХТО ЦЕ?»
Приготуйте фотографії людей (їх можна вирізати зі старих журналів) різних за віком, статтю, з якимись характерними зовнішніми ознаками (зріст, повнота, колір волосся, очей і т. п.). Розкладіть їх на столі, додавши до кожної фотографії ім'я того, хто на ній зображений (справжнє чи вигадане). Ведучий (або один із учасників) описує людину, зображену на одній із фотографій. Завдання — слухаючи опис, назвати її ім'я або вказати відповідну фотографію. Хто це зробить найшвидше, отримує 3 бали. Хто ж поспішить і назве ім'я іншої людини, отримує — 3 бали. Той, хто правильно і вичерпно опише задуману ним особу з фотографії, отримує 5 балів. Виграє той, хто набере найбільше балів.
Приклад:
«This is a person with a thin body. The legs are long. The arms are long. This person is tall, not very young and not very old. This person has a long black hair, an oval face with small eyes and a long nose».
Відповідь: «This is Jane» (рис. 10).
«Склади оповідання і проілюструй його»
Мета гри — розвиток мовлення і вміння моделювати речення.
Потрібен набір карток із словами, чистий папір та приладдя для малювання.
Скажіть дитині, що зараз вона може спробувати побути і письменником, і художником одночасно. В групі можна запропонувати провести конкурс на найкращу ілюстрацію до оповідання.
Розкладіть перед дитиною картки із словами. З них вона повинна скласти коротке оповідання і намалювати до нього ілюстрацію.
Використовуйте лише вже добре відомі дітям слова, а також враховуйте її можливість використати лише певні, добре засвоєні нею граматичні структури. Наприклад, дається такий набір слів: flower (квітка), bee (бджола), puppy (цуценятко), to fly (літати), to jump (стрибати), to sit (сидіти), on (на), near (біля).
Оповідання може бути таким: «This is a flower. The Bee is sitting on the flower. The Puppy is standing near the flower. They are talking.
Puppy: Who is there on the flower?
Bee: I'm Bee. And you?
Puppy: I'm Puppy. What can you do?
Bee: I can fly. And you?
Puppy: / can jump. I can jump over this flower. And you?
Bee: / can't jump but I can fly and I can fly over this flower.
Проілюструвати це оповідання можна, наприклад, як на рис.
Спершу слід давати дітям слова для дуже простеньких оповідань, а згодом ускладнювати завдання. Діти можуть додавати до запропонованих слів інші, відомі їм, щоб оповідання вийшло цілісним за змістом. Зміст може бути і цілком реальним, і цілком фантастичним.