
- •Основные принципы управления деятельностью молодежи.
- •Основные факторы социальной среды, влияющие на поведение молодежи.
- •Характеристика основных факторов социализации молодежи (мега-, макро-, мезо- и микрофакторы).
- •Макрофакторы социализации
- •Мезофакторы социализации.
- •Микрофакторы социализации.
- •6. Критерии и показатели функционирования социальной системы.
- •7Критерии эффективности инноваций.
- •9. Сущность диагностики и прогнозирования социального развития.
- •10. Субъекты и объекты управления в социальной среде, их отношения. Субъект и объект социального управления
- •11. Содержание управления социальными системами.
- •Цели управления социальными системами.
- •Правила формулирования цели управления.
- •Сущность и содержание принятия решения.
- •Характеристика психологических механизмов социализации молодежи.
- •16. Связи между объектом и предметом при исследовании социальной системы.
- •17. Сущность и факторы межличностных и межгрупповых конфлитов.
- •18. Характеристики процессов усвоения социальных норм (активного, пассивного, полуактивного, творческого).
- •19.Критерии социальной защищенности молодежи.
- •Сущность управления инновационной деятельностью.
- •Сущность и роль информатизации процессов управления.
- •Сущность оптимизации социальной системы.
- •Этапы планирования работы.
- •Сущность управления коррекционной деятельностью.
- •25. Сущность управления человеческими ресурсами.
- •26. Конфликты в системе управления и их характеристики.
- •27. Сущность моделирования в менеджменте.
- •29.Сущность понятий система, социальная система.
- •30)Сущность социальных отношений.
- •31. Государственное регулирование разработки и реализации социально значимых проектов.
- •32)Участники проектных работ, решаемые ими задачи в процессе проектной деятельности.
- •33)Управление проектами: сущность, цели, задачи, функции.
- •35. Сущность проекта и проектирования
- •36. Особенности социальных проектов.
- •Целевые группы социальных проектов.
- •42. Сущность понятия экспертиза и требования к эксперту и экспертизе социальных проектов.
- •Меры социальной защиты
- •Формы социальной защиты[править | править вики-текст]
- •Виды социальной защиты
- •Социальная защита в Российской Федерации
- •Понятие проектов, их назначение, виды проектов.
- •Социальные риски современности.
- •Риски социальных проектов.
- •Особенности оценки качества и эффективности деятельности.
- •От первичного анализа - к отчету
- •Действия, которые нужно предпринять
- •Что делать не нужно
- •Особенности определения проблемы в социальной системе.
- •Ситуация психологической защиты и противостояния целевой группы.
- •Характеристики проективных методик (ассоциативных, на завершение задания, конструирования, экспрессивных).
- •II. Примеры проективных методик
- •52Сущность экспертизы социальных систем.
- •Экспертиза социальных систем (на примере школы)
- •4.1. Оценка качества образования осуществляется посредством:
- •4.2 Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой качества образования и интерпретацией полученных результатов включает:
- •5.2. Внутришкольный стандарт качества образования включает:
- •7.4. Основными объектами общественной экспертизы качества образования выступают:
- •7.6. Основными объектами профессиональной экспертизы качества образования выступают:
- •53Сущность мониторинга состояния социальной системы.
- •Основные элементы экспертизы качества социального проекта.
- •55. Модель деятельности посредника по разрешению конфликтных ситуаций.
- •56. Сущность функционального проектирования.
- •57. Сущность оптимального проектирования.
- •58. Сущность и принципы системного проектирования
- •59. Сущность вертикального проектирования (нисходящее и восходящее проектирование).
- •60. Алгоритм (этапы) проектирования.
Меры социальной защиты
Меры по преодолению безработицы.
Установление минимального уровня оплаты труда, пенсий, стипендий.
Выплата пособий на детей.
Поддержка многодетных семей.
Формы социальной защиты[править | править вики-текст]
Социальное страхование.
Социальная помощь.
Виды социальной защиты
Государственные формы:
Доступное здравоохранение;
Льготы;
Доступное образование;
Пенсионное обеспечение;
Система социального обслуживания и предоставления социальных услуг;
Меры социальной поддержки;
Негосударственные формы:
Добровольное социальное страхование;
Благотворительность;
Частные системы здравоохранения и др.
Социальная защита включает три основных формы: социальное обеспечение, социальное страхование и социальную помощь.
Социальная защита в Российской Федерации
В Российской Федерации за социальную защиту отвечает Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, которое на данный момент возглавляет Максим Анатольевич Топилин.
Система социальной защиты включает действие бюджетных и внебюджетных фондов на федеральном, региональном и местном уровнях.
Государственные внебюджетные фонды, обеспечивающие социальную защиту в РФ:
Пенсионный фонд Российской Федерации
Фонд социального страхования Российской Федерации
Фонд обязательного медицинского страхования
Соц. Профилактика
Профилактика является важным средством предотвращения развития каких-либо негативных процессов на ранних стадиях. Она позволяет с меньшими затратами снять остроту социальной проблемы и повернуть процесс в более благоприятную сторону. Социальная профилактика – научно-обоснованное и своевременно предпринимаемое воздействие на социальный объект с целью сохранения его функционального состояния и предотвращения возможных негативных процессов в его жизнедеятельности.
Социальная профилактика создает предпосылки для процесса нормальной социализации личности, который основывается на приоритете принципов законности и морали. В этой связи можно согласиться с точкой ряда исследователей проблем социальной работы, что в профилактике нуждается все население. Однако есть категории населения, которые нуждаются в ней в большей мере. Это дети, подростки, лица, ведущие аморальный образ жизни.
уровнями социальной профилактики являются:
1.Общесоциальный уровень (общая профилактика) предусматривает деятельность государства, общества, их институтов, направленную на разрешение противоречий в области экономики, социальной жизни, в нравственно-духовной сфере и т.п. Она осуществляется различными органами государственной власти и управления, общественными формированиями. Общими являются меры, не предназначенные исключительно для профилактики какой-то социальной проблемы, но объективно содействующие её предупреждению или сокращению (повышение образовательного, культурного уровня личности, совершенствование воспитательной работы).
2.Специальный уровень (социально-педагогическая профилактика) состоит в целенаправленном воздействии на негативные факторы, связанные с отдельными видами отклонений или проблем. Устранение или нейтрализация причин этих отклонений осуществляется в процессе деятельности соответствующих субъектов, для которых профилактическая функция является профессиональной. Специальные меры – это меры, направленные на решение определенной задачи, например профилактики беспризорности среди несовершеннолетних.
3.Индивидуальный уровень (индивидуальная профилактика) представляет собой профилактическую деятельность в отношении конкретных лиц, поведение которых имеет черты отклонения или проблемности
Под профилактикой подразумевается прежде всего научно обоснованные и своевременно предпринимаемые действия, направленные на:
- предотвращение возможных физических, психологических или социокультурных коллизий у отдельных индивидов и групп риска;
- сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей;
- содействие им в достижении поставленных целей и раскрытии их внутренних потенциалов.