
- •Основные принципы управления деятельностью молодежи.
- •Основные факторы социальной среды, влияющие на поведение молодежи.
- •Характеристика основных факторов социализации молодежи (мега-, макро-, мезо- и микрофакторы).
- •Макрофакторы социализации
- •Мезофакторы социализации.
- •Микрофакторы социализации.
- •6. Критерии и показатели функционирования социальной системы.
- •7Критерии эффективности инноваций.
- •9. Сущность диагностики и прогнозирования социального развития.
- •10. Субъекты и объекты управления в социальной среде, их отношения. Субъект и объект социального управления
- •11. Содержание управления социальными системами.
- •Цели управления социальными системами.
- •Правила формулирования цели управления.
- •Сущность и содержание принятия решения.
- •Характеристика психологических механизмов социализации молодежи.
- •16. Связи между объектом и предметом при исследовании социальной системы.
- •17. Сущность и факторы межличностных и межгрупповых конфлитов.
- •18. Характеристики процессов усвоения социальных норм (активного, пассивного, полуактивного, творческого).
- •19.Критерии социальной защищенности молодежи.
- •Сущность управления инновационной деятельностью.
- •Сущность и роль информатизации процессов управления.
- •Сущность оптимизации социальной системы.
- •Этапы планирования работы.
- •Сущность управления коррекционной деятельностью.
- •25. Сущность управления человеческими ресурсами.
- •26. Конфликты в системе управления и их характеристики.
- •27. Сущность моделирования в менеджменте.
- •29.Сущность понятий система, социальная система.
- •30)Сущность социальных отношений.
- •31. Государственное регулирование разработки и реализации социально значимых проектов.
- •32)Участники проектных работ, решаемые ими задачи в процессе проектной деятельности.
- •33)Управление проектами: сущность, цели, задачи, функции.
- •35. Сущность проекта и проектирования
- •36. Особенности социальных проектов.
- •Целевые группы социальных проектов.
- •42. Сущность понятия экспертиза и требования к эксперту и экспертизе социальных проектов.
- •Меры социальной защиты
- •Формы социальной защиты[править | править вики-текст]
- •Виды социальной защиты
- •Социальная защита в Российской Федерации
- •Понятие проектов, их назначение, виды проектов.
- •Социальные риски современности.
- •Риски социальных проектов.
- •Особенности оценки качества и эффективности деятельности.
- •От первичного анализа - к отчету
- •Действия, которые нужно предпринять
- •Что делать не нужно
- •Особенности определения проблемы в социальной системе.
- •Ситуация психологической защиты и противостояния целевой группы.
- •Характеристики проективных методик (ассоциативных, на завершение задания, конструирования, экспрессивных).
- •II. Примеры проективных методик
- •52Сущность экспертизы социальных систем.
- •Экспертиза социальных систем (на примере школы)
- •4.1. Оценка качества образования осуществляется посредством:
- •4.2 Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой качества образования и интерпретацией полученных результатов включает:
- •5.2. Внутришкольный стандарт качества образования включает:
- •7.4. Основными объектами общественной экспертизы качества образования выступают:
- •7.6. Основными объектами профессиональной экспертизы качества образования выступают:
- •53Сущность мониторинга состояния социальной системы.
- •Основные элементы экспертизы качества социального проекта.
- •55. Модель деятельности посредника по разрешению конфликтных ситуаций.
- •56. Сущность функционального проектирования.
- •57. Сущность оптимального проектирования.
- •58. Сущность и принципы системного проектирования
- •59. Сущность вертикального проектирования (нисходящее и восходящее проектирование).
- •60. Алгоритм (этапы) проектирования.
Целевые группы социальных проектов.
Целевая группа -это группа людей, на которые направлены действия проектировщика. Характеристика целевой группы включает ответы на следующие вопросы: Известна ли основная целевая группа? Достаточно ли информации о целевой группе? Каковы социальные и культурные особенности целевой группы? Известны ли взаимоотношения в целевой группе? Какое количество людей предполагается охватить профилактической программой?
, Целевая аудитория определима у любого продукта, бизнеса, заведения, и чем быстрее и точнее она будет выявлена, тем лучше будет налажен контакт с потребителем, клиентом.
Для чего необходимо выявлять целевую аудиторию проекта? Ответ до банальности прост: для успешности данного проекта. Если целевую аудиторию определить на начальном этапе формирования проеекта , то дальнейшие шаги не будут производиться вслепую.
Это уже будут конкретные мероприятия, направленные на определенную категорию, группу людей.
Все люди отличаются друг от друга значительно по уровню образования, кругу интересов, социальному, материальному положению, возрасту, полу, иным параметрам.
Поэтому для каждого социального проекта будет существовать определенная группа людей, которым больше всего подходит производимый (реализуемый) продукт, услуга. Это и будет целевая аудитория проекта.
Самыми первыми определяемыми критериями целевой аудитории проекта являются: возраст и пол ее контингента.
Далее идет место проживания. Понятно, если ваш проект имеет ограниченный по своему распространению характер, то вам следует привлекать внимание именно тех людей, кто проживает в диаметре вашего круга воздействия, функционирования.
Можно привести любой соц проект , как пример.
42. Сущность понятия экспертиза и требования к эксперту и экспертизе социальных проектов.
Под экспертизой принято понимать исследование какого-либо вопроса, требующего специальных знаний, с представлением мотивированного заключения.
Общим для множества специальных видов экспертиз является то, что они представляют собой исследование, а в некоторых случаях (врачебно-трудовая, судебно-психиатрическая и некоторые другие экспертизы) – освидетельствование; предполагают указание на специальный, порядок их назначения и проведения. Этот порядок порой закрепляется в ведомственных актах или даже в законах.
Социальная экспертиза является важнейшим компонентом целостной системы социальной технологизации. Она применяется при решении многих социальных задач и оказании помощи некоторым категориям населения. Социальная экспертиза связана и взаимодействует с такими функциональными технологиями социальной работы, как диагностика, профилактика и др. Например, экспертиза включает в себя диагностику состояния социального объекта.
Принятие решения о проведении экспертизы – это типичный управленческий акт с присущими ему характеристиками. Применительно к рассматриваемой деятельности центральными становятся вопросы компетенции и компетентности, от которых зависят целеполагание и достижимость результатов социальной экспертизы.
Под компетенцией понимается объем полномочий принимающего решения органа – заказчика экспертизы. Заказ экспертизы на основе компетенции означает его строгую ориентацию на тот круг проблемных областей, в отношении которых объем полномочий принимающего решения органа позволяет достигать планируемого результата.
Это не исключает для органов, заказывающих экспертизу, возможность организовывать ее по вопросам, на которые их компетенция не распространяется или в которых она недостаточна. Но в этих случаях надо корректировать целеполагание экспертных работ: информационные, ориентационные, прогнозные, иным образом видоизмененные по цели и ожидаемым результатам (например, предусматривающие инициативную разработку вопроса либо составляющие часть работ, проводимых другими организациями, обладающими должной компетенцией, и т.д.).
Что касается компетентности, то ею признается достаточная готовность принимающего решения органа – заказчика социальной экспертизы – сформулировать задание на такую экспертизу. Заказчик при принятии решения о проведении социальной экспертизы должен:
1. определить социальную проблему, подлежащую экспертизе, в том числе ее масштаб, носителей, стадии развития и проч., что не входит в задание, но непременно предваряет выработку исходных формулировок;
2. указать цели экспертного исследования;
3. определить формы представления результата экспертизы.
Это означает, что на орган, принимающий решения, ни в какой мере не возлагается специальная часть экспертной работы, а к экспертам предъявляются требования дать заключение в форме, понятной неспециалистам. Для выполнения этой задачи нужно, чтобы участников социальной экспертизы было не двое (заказчик – исполнитель), а трое (заказчик – организатор – исполнитель).
Порядок заказа социальной экспертизы предполагает следующую последовательность действий органа, принимающего решения:
1) определение контуров проблемы. В этом случае орган (его должностные лица) выступает или как эксперт, или как исполнитель решения органа, имеющего более высокий уровень компетенции. Масштабы и суть проблемы заказчик уточняет в соответствии с собственным уровнем компетенции;
2) установление способов исследования проблемы и определение необходимости экспертизы (еще раз следует подчеркнуть, что экспертиза имеет особый круг решаемых задач и не во всех случаях она уместна или способна привести к наилучшим результатам);
3) формирование частей заказа, которые соответствуют компетентности органа. Иначе говоря, он определяет подлежащую разрешению проблему, целеполагание и форму экспертного исследования, игнорируя организационные детали. На этой стадии решение об экспертизе еще не принято. Заказчик передает эстафету дальнейших действий организатору;
4) выбор модели экспертного исследования в зависимости от характера задачи. Организатор (исполнительный орган, должностное лицо, ведомственное учреждение, фирма, оказывающая соответствующие услуги, и т.д.) предлагает кандидатуру эксперта (состав экспертной группы), составляет бизнес-план. При представлении планируемых мероприятий заказчику организатор обосновывает не только свои расчеты, но и основания подбора данных экспертов. Ни при каких случаях эксперт не должен представлять доказательства своей компетентности заказчику;
5) если заказчик не удовлетворен предложениями организатора, он ведет диалог с ним до достижения согласия, меняет организатора или отказывается от проведения экспертизы (возможно, по финансовым соображениям);
6) после согласования организационных вопросов заказчик оформляет свое решение о проведении экспертизы, устанавливая ответственность организатора, но не экспертов, ответственность которых возникает лишь в порядке заключенных с организатором трудовых договоров или ином договорном порядке. Таким образом, эксперт (группа экспертов) выступает в качестве исполнителя только по отношению к организатору, но не к заказчику.
ОТБОР ЭКСПЕРТОВ
Отбор экспертов-специалистов может проводиться на основе самооценок и взаимных оценок экспертов, с учетом опыта участия специалиста в экспертизах (отношение числа успешных заключений к общему числу выполненных экспертных оценок). Применяются и другие методы, в частности метод «снежного кома».
Процедура отбора экспертов в этом случае сводится к следующей последовательности действий:
1) на основе публикаций выявляют специалиста в данной области;
2) просят его рекомендовать 10 специалистов в данной области;
3) обращаются к 10 названным специалистам с той же просьбой;
4) из полученного списка исключают первые 10 фамилий и вновь рассылают просьбы специалистам, указанным коллегами;
5) действуют так, пока не исчерпается перечень называемых коллегами фамилий, т.е. пока не стабилизируется сеть экспертов – она-то и составляет генеральную совокупность специалистов в данной области.
Далее возможно произвести выборку по обычным правилам. Если в качестве экспертов привлекаются носители социальных услуг и референтные группы (включая и типичных представителей потребителей социальных услуг), их отбор ведется по принятым в социологии моделям выборки. При этом важно учитывать, что потребители социальных услуг – эксперты только самих услуг (их качества, необходимости, порядка предоставления и т.д.). Недопустимо рассматривать их как экспертов в областях, требующих специальных знаний.
Даже самый тщательный отбор экспертов не гарантирует объективность их оценок. Недостоверность оценок может быть объяснена различиями жизненного опыта, тезауруса, политических установок и другими обстоятельствами, а также давлением заказчика, которому не все эксперты способны противостоять. Нередко это малозаметные отступления от правил в силу вариативной природы социальных явлений и процессов, но все же необходимо снижать роль таких привносимых обстоятельств и принимать следующие меры:
- всегда, если имеется возможность, следует дублировать экспертизу, формируя не одну, а две экспертные группы и более;
- по возможности работать с разными типами экспертов;
- если имеются неэкспертные материалы (данные исследований и т.д.), их следует принимать во внимание;
- при наличии экспертных заключений, подготовленных оппозицией или другими независимыми (не обязательно противодействующими) субъектами общественной жизни, необходимо включить их в число изучаемых материалов.
44 Сущность социальной поддержки, социальной помощи, социальной защиты, социальной профилактики.
Соц. Помощь.
тех случаях, когда граждане не имеют средств вобъеме прожиточного минимума, им предоставляется социальная помощь: денежные выплаты (пенсии, пособия, субсидии и разнообразные компенсации), бесплатные или частично-платные (льготные) услуги (на дому, в стационаре и т. п.), натуральная помощь (топливо, продукты питания, одежда, обувь, медикаменты и др.).
Государственная социальная помощь направлена на поддержание уровня жизни тех категорий населения, чей среднедушевой доход по не зависящим от них причинам ниже прожиточного минимума, установленного в субъекте РФ.
Источник финансирования социальной помощи – это средства федерального бюджета и бюджетов других уровней, основным принципом распределения которых является принцип адресного и рационального использования средств.
Адресная социальная помощь может оказываться единовременно на период не менее трех месяцев. Виды этой помощи: социальное пособие, субсидия, компенсация.
Социальное пособие – это определенная денежная сумма, которая безвозмездно предоставляется малоимущему лицу за счет средств бюджетов.
Субсидия – это целевая оплата предоставленных малоимущему лицу материальных благ или услуг.
Компенсация – это возмещение произведенных малоимущим лицом расходов.
Государственная социальная помощь назначается компетентным органом по социальной защите населения по месту жительства или по месту пребывания малоимущего лица на основе его заявления. В нем должны указываться сведения о составе семьи, доходах и принадлежащем семье имуществе на праве собственности. Эти сведения должны обследоваться комиссионно.
Социальной помощью являются выплаты социальных пенсий и многих видов компенсационных выплат, которые предоставляются неадресно (вне зависимости от уровня индивидуального дохода или среднедушевого дохода). Во-первых, они назначаются лицам, не приобретшим права на какую-либо трудовую пенсию, не имеющим заработка или трудового дохода (например, находящимся в вынужденных отпусках без сохранения заработной платы и др.), т. е. являются для них основным источником средств существования. Во-вторых, источником их финансирования служат бюджеты различных уровней. В-третьих, их размеры соотносятся с установленной минимальной оплатой труда, а не с прежним заработком или трудовым доходом обратившегося.
Соц. поддержка., - это прямая помощь в трудных жизненных ситуациях.
Социальная поддержка заключается в предоставлении денежных выплат или натуральных благ в дополнение к основныи видам социального обеспечения (пенсиям пособиям)
Соц. Защита
Социа́льная защи́та — система мер, направленных на соблюдение прав человека, на удовлетворение его социальных потребностей.