- •Проблемы теории государства и права Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для очно-сокращённой формы обучения
- •Тема 1. Теория государства и права как юридическая наука
- •Тема 2. Основные типы правопонимания
- •Тема 3. Правовые системы современности
- •Тема 4. Общество, государство, личность
- •Тема 5. Суд в системе разделения властей
- •Тема 6. Правовое регулирование
- •Тема 7. Источники (формы) права
- •Тема 8. Система права и его нормы
- •Тема 9. Правотворчество
- •Тема 10. Правоприменение
- •Тема 11. Толкование норм права
- •Тема 12. Юридические документы и юридическая техника
- •Тема 13. Правоотношения
- •Тема 14. Юридически значимое поведение, ответственность и стимулы
- •Тема 15. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание
- •Тема 16. Законность и правопорядок
- •Планы аудиторных занятий Планы лекционных занятий в интерактивной форме
- •Тема 1. Теория государства и права как юридическая наука
- •Тема 4. Общество, государство и личность
- •Тема 14. Юридически значимое поведение, ответственность и стимулы
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 2. Основные типы правопонимания
- •Литература:
- •Тема 4. Соотношение общества, государства и личности
- •Литература:
- •Тема 5. Суд в системе разделения властей
- •Литература:
- •Тема 6. Правовое регулирование
- •Литература:
- •Тема 7. Источники (формы) права
- •Литература:
- •Тема 8. Система права и его нормы
- •Литература:
- •Тема 9. Правотворчество.
- •Литература:
- •Тема 10. Правоприменение
- •Литература:
- •Тема 11. Толкование норм права
- •Литература:
- •Тема 12. Юридические документы и юридическая техника
- •Литература:
- •Тема 13. Правоотношения
- •Литература:
- •Тема 14. Юридически значимое поведение, ответственность и стимулы
- •Литература:
- •Тема 15. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание
- •Литература:
- •Тема 16. Законность и правопорядок
- •Литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Источники
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Приложения
- •Основная 3
- •Дополнительная
Тема 16. Законность и правопорядок
Понятие законности: сущность, содержание и дискуссионность ее дефиниции. Сферы проявления законности и её прикладные аспекты.
Соотношение законности, правозаконности и конституционной законности, а также легитимности.
Принципы законности.
Понятие правопорядка и его дисскуссионность в теории права и государства. Критерии правопорядка: легитимность, гармоничность и стабильность.
Соотношение законности и правопорядка.
Условия (гарантии) обеспечения законности и правопорядка в современной России.
Планы аудиторных занятий Планы лекционных занятий в интерактивной форме
Тема 1. Теория государства и права как юридическая наука
Занятие проводится в форме компьютерной презентации с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.
Технология проведения занятия – компьютерная презентация с использованием программы Power Point. Студенты работают индивидуально. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путём присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – выступление с тезисами по теме.
Тема 4. Общество, государство и личность
Занятие проводится в форме компьютерной презентации с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.
Технология проведения занятия – компьютерная презентация с использованием программы Power Point. Студенты работают индивидуально. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путём присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – выступление с тезисами по теме.
Тема 14. Юридически значимое поведение, ответственность и стимулы
Занятие проводится в форме компьютерной презентации с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.
Технология проведения занятия – компьютерная презентация с использованием программы Power Point. Студенты работают индивидуально. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путём присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – выступление с тезисами по теме.
